Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas adversativas

 
 
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Considere o trecho “Calma, que o Brasil é nosso.” (1º§) É correto afirmar que, nele, o termo “que” pode ser identificado como uma conjunção coordenativa:


A

Aditiva.


B

Explicativa.


C

Conclusiva.


D

Adversativa.

No trecho “Assim, esse será o momento de avaliar nossas metas e de nos esforçarmos de forma consistente.”, o conectivo em destaque apresenta o valor semântico de:


A

Adição.


B

Conclusão.


C

Adversidade.


D

Explicação.

No contexto do quinto parágrafo, a conjunção destacada no enunciado – Portanto, é só incúria, pura e simples, do poder público. – introduz uma


A

oposição e poderia ser substituída por “Porém”.


B

conclusão e poderia ser substituída por “Logo”.


C

explicação e poderia ser substituída por “Pois”.


D

condição e poderia ser substituída por “Caso”.


E

causa e poderia ser substituída por “Como”.

No período "EMBORA pareça estar em contradição com a serenidade, a iniciativa, como ação, é a resposta imediata para a paz interior", a conjunção "EMBORA" expressa uma ideia de:


A

Oposição.


B

Conclusão.


C

Concessão.


D

Explicação.

No trecho “Estudou bastante, pois queria passar no concurso”, a conjunção destacada indica uma relação de:


A

Contraste.


B

Causa.


C

Concessão.


D

Consequência.


E

Adição.

No início do segundo parágrafo do texto CG1A7-I, a expressão “No entanto” introduz uma ideia de


A

adição.


B

concessão.


C

oposição.


D

conclusão.


E

explicação.

Utilizamos os conectivos "mas" (ou palavras parecidas) ou "embora" (ou palavras parecidas), para indicar uma ideia ou conceito contrário ao que foi apresentado, servindo como uma estratégia para a contraposição de informações.


C

Certo


E

Errado

Analise a estrutura do período composto a seguir, identificando as relações semânticas entre as orações. “NO ENTANTO, entre as duas décadas que separam os dois documentos, os estudos de linguagens evoluíram bastante, E a sociedade também passou por profundas alterações.” Quais são as relações semânticas expressas pelas conjunções e pelo contexto?


A

Adição e causa.


B

Oposição e consequência.


C

Adição e comparação.


D

Oposição e condição.


E

Adição e oposição.

Leia as passagens:


  1. À medida que avança a utilização da tecnologia da inteligência artificial (IA)... (1⁠º parágrafo)
  2. No entanto, ao mesmo tempo em que novas tecnologias extinguiram profissões... (2⁠º parágrafo)
  3. Embora experimente fortes recuos nos índices de desemprego... (6⁠º parágrafo)


As expressões em destaque introduzem, correta e respectivamente, os sentidos de:


A

proporcionalidade; oposição; concessão.


B

conformidade; conclusão; explicação.


C

conclusão; explicação; conclusão.


D

conformidade; oposição; causa.


E

proporcionalidade; conclusão; oposição.

Em “O lazer não ajuda somente no controle do estresse, mas também na percepção de autocuidado e equilíbrio na saúde mental e física.” (Texto 1), a expressão em destaque indica


A

oposição.


B

concessão.


C

explicação.


D

conclusão.


E

adição.

Leia com atenção as afirmativas abaixo:


I.Estudei bastante e consegui passar no exame.

II.Ele é inteligente, mas não gosta de estudar.

III.Vamos ao cinema, quer você queira quer não.

IV.Ele deve decidir se fica ou se vai embora.

V.Ele está doente, por conseguinte, não poderá comparecer ao trabalho.

VI.Estamos cansados, entretanto, precisamos terminar o projeto.


Em quais das afirmativas há o emprego de uma conjunção adversativa?


A

II e VI.


B

II, III e VI.


C

I, III e V.


D

I, IV e VI.

Na frase “Sua mentira não é nem jocosa, nem oficiosa, nem perniciosa”. Os termos em destaque podem ser classificados como:


A

Conjunção adversativa.


B

Conjunção conclusiva.


C

Conjunção explicativa.


D

Conjunção alternativa.

Segundo Gregorini, enquanto algumas amizades terminam naturalmente ao longo da vida, outras podem ser traumáticas e dolorosas. (L.23-24)


O termo sublinhado no período acima apresenta valor semântico de:


A

Tempo.


B

Oposição.


C

Condição.


D

Proporcionalidade.


E

Conformidade.

No trecho "Aprende, pois, logo de saída para a grande vida, a ler este livro como um simples manual do sentido evidente de todas as coisas, inclusive as loucas.” (3º8), O termo destacado exerce a função semântica:


A

aditiva.


B

adversativa.


C

alternativa.


D

conclusiva.


E

explicativa.

Assinale a alternativa cuja conjunção destacada exprime sentido de adversidade.


A

Lutei muito nessa partida, mas perdi.


B

Apesar das súplicas, não me deram ouvidos.


C

Se não fossem meus pais, eu teria sido alguém feliz.


D

Ligue para a polícia caso eu não apareça amanhã.

Releia o trecho a seguir: "Alguns respiros neste mundo louco, PORÉM, me trazem um pouco de otimismo, como quando a atriz Paolla Oliveira mandou um monte de haters se lascar quando eles, patologicamente, fizeram críticas ao seu peso e idade."


Assinale a alternativa cujo conteúdo determina a relação entre a ideia introduzida pela expressão destacada e aquela veiculada antes dessa mesma expressão:


A

Oposição.


B

Conclusão.


C

Adição.


D

Condição.

No trecho do poema ─ Sei muito bem das tuas dificuldades/ que o dinheiro é pouco e a paixão já se acabou/ porém, vizinha, tua sopa cheira bem... ─, as palavras destacadas estabelecem, na ordem em que se apresentam, relação de sentido de


A

modo e conclusão.


B

lugar e tempo.


C

tempo e oposição.


D

intensidade e condição.

Em todas as suas ocorrências nos 3º, 4º e 5º períodos do primeiro parágrafo, a conjunção “mas” introduz no texto uma ideia de contraste.


C

Certo


E

Errado

Enquanto em várias coleções do mundo esses primeiros exemplares são perdidos – como esses também estiveram, por muito tempo –, aqui eles foram recuperados e estão salvaguardados em um museu”, diz.


No período apresentado anteriormente, o valor semântico da palavra ressaltada é eminentemente de


A

causa.


B

concessão.


C

finalidade.


D

oposição.


E

tempo.

   
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