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Nos fragmentos textuais abaixo – retirados do livro O Livro dos Erros – é necessário apresentar pela primeira vez a entidade a que depois se faz referência.
Assinale a forma dessa apresentação, considerada a mais conveniente por ser a mais textualmente informativa.
José Ramos Tinhorão, polêmico historiador e crítico de música popular, ficou famoso ao escrever as fotolegendas da capa do Caderno B, do Jornal do Brasil. Foi quando começaram a me chamar de o legendário Tinhorão – goza o próprio.
Em Paris, em fevereiro de 1982, o ministro Antônio Delfim Netto respondeu aos jornalistas estrangeiros que o interrogavam sobre a dívida externa brasileira: - Pode ser até a maior, mas é a mais bem administrada.
Os diálogos de Nélson Rodrigues são de uma pobreza franciscana – denunciou um crítico – Só São Francisco sabe quanto me custa empobrecê-los – respondeu Nélson
.Malcolm Little, ou Malcolm X, o líder dos negros americanos, ensinava como expressar-se: - Se falas ao branco uma linguagem não violenta, ele não te entenderá.
O próprio ator Arnold Schwarzenegger concordava: - Dizem que os cavalos que apareciam no filme Conan, o Bárbaro, tinham uma cara mais expressiva do que a minha.
Considerando o trecho retirado do Texto I: “Não se trata de eleger um culpado único – crises têm múltiplas causas, da inovação tecnológica aos choques geopolíticos –, mas de notar um padrão, quando políticas públicas passam a tratar a segurança econômica, a saúde, a educação e o cuidado como linhas de custo a serem comprimidas, a conta aparece em outro lugar”, analise as assertivas que seguem.
I- No aposto “crises têm múltiplas causas, da inovação tecnológica aos choques geopolíticos”, o substantivo crises oferece uma explicação sobre a quais culpados pelo quadro desanimador descrito no texto o autor poderia estar se referindo, enquanto o substantivo causas aponta para fatores que poderiam desencadear as crises, tais como a inovação tecnológica e os choques geopolíticos.
II- O referente do sujeito “a conta”, em “a conta aparece em outro lugar”, não pode ser recuperado no texto em si, mas na exterioridade do texto, o que acarreta um problema de coesão.
III- A classe de palavras substantivo é relevante para a coerência do período, uma vez que a intenção do autor é argumentar sobre uma situação, ou seja, sobre algo que está ocorrendo na sociedade, e que exige várias denominações, como ocorre em “múltiplas causas”, “políticas públicas”, “segurança econômica”, por exemplo.
É CORRETO o que se afirma em:
I, II e III.
I e II apenas.
II e III apenas.
II apenas.
I e III apenas.
As frases abaixo mostram dois vocábulos possíveis no contexto em que estão inseridos. Assinale a frase em que o primeiro deles é o mais adequado à situação comunicativa.
O milionário texano MOSTRAVA/EXIBIA seu novo avião aos amigos mais próximos.
Brigas nunca resolvem as DÚVIDAS/POLÊMICAS.
O diretor ficará muito GRATO/AGRADECIDO se lhe fizeres esse obséquio.
O atleta verdadeiro PRIVA-SE/ABSTÉM-SE das drogas.
Devo dizer que EXERÇO/OCUPO esse cargo há anos.
O trecho a seguir se refere a uma parte da definição de um dos elementos da comunicação: “_________ é um conjunto de sinais organizados...”
-
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
Código.
Mensagem.
Referente ou contexto.
Canal.
Interlocutor.
Os recursos intertextuais empregados na charge são, fundamentalmente,
citação e alusão.
paródia e tradução.
alusão e referência.
paráfrase e tradução.
referência e paráfrase.


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Num ato de comunicação, o conhecimento do referente é indispensável à perfeita compreensão do texto.
Assinale a opção em que o referente é identificado como referente extratextual conhecido.
Ao final da história policial, o leitor fica surpreso ao descobrir que o assassino é o filho da vítima.
Você tomou conhecimento, pela TV, que a seleção brasileira foi eliminada da Copa do Mundo.
Bernardo leu a autobiografia de Costa Ramos.
À tarde, Heitor recebeu a carta de sua prima.
O protagonista morreu e isso foi o mais importante.
No texto, o referente da palavra ou expressão em destaque está corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do
parágrafo 5 – “É provável que você conheça alguém que, mesmo tendo boa renda, prefere pagar boletos ou receber pagamentos com cédulas simplesmente por estar acostumado a elas.” [cédulas]
parágrafo 6 – “Essa característica, por si só, já é capaz de mudar a forma como lidamos com o dinheiro” [modalidade]
parágrafo 8 – “Apesar disso, não é exagero esperar que, à medida que a população incorpore o sistema à sua rotina” [papel-moeda]
parágrafo 8 – “Eventualmente, algum desses meios poderá ser descontinuado, mas isso não acontecerá tão cedo” [cheque]
parágrafo 9 – “Para que esse cenário se torne realidade, é necessário, sobretudo, atacar a desbancarização.” [diminuição de circulação]
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
resposta clara e consensual a questões desse tipo (4o parágrafo) = solução límpida para as dissensões de tal ordem
estariam ausentes todos os sinais mais evidentes (4o parágrafo) = não se apresentariam os traços mais visíveis
têm a “igualdade” como tema central de estudos (1o parágrafo) = trabalham de modo igualitário um conceito essencial
tratam uns aos outros com igual dignidade (2o parágrafo) = fazem-se dignos do mesmo tratamento
igualitarismo restrito aos homens adultos (3o parágrafo) = restrição de igualdade entre os mais bem formados
No texto, o referente da palavra em destaque está corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do
parágrafo 1 – “65% dos brasileiros ignoram a sua existência e 71% não reconhecem quando um vídeo foi editado” [empresa de segurança]
parágrafo 4 – “tornando cada vez mais difícil a sua identificação.” [palavras]
parágrafo 4 – “têm facilitado o acesso a essa tecnologia” [computação em nuvem]
parágrafo 4 – “Isso ocorre porque as novas redes neurais” [esse processo]
parágrafo 5 – “não precisam de tanto conhecimento e tecnologia para aplicar seus golpes.” [criminosos].
Sobre língua e linguagem leia os itens, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.
( ) Emissor: é quem recebe a mensagem.
( ) Receptor: é quem envia a mensagem.
( ) Mensagem: é o conteúdo da informação.
( ) Canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida.
( ) Código: é a língua em si (como a língua portuguesa, por exemplo).
( ) Contexto: objetivo, ou situação, a que a mensagem se refere.
F – F – V – V – V – V.
V – V – F – V – V – F.
V – V – V – F – F – V.
V – V – V – V – V – V.


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O texto abaixo é um diálogo que se passa em um elevador entre uma moça que é escritora numa coluna de uma revista e um rapaz. Leia-o com atenção e faça o que se pede.
Não vai falar sobre isso, hein ...
Ele se virou, antes de entrar no elevador, e disse:
Não vai escrever um texto sobre isso, hein!
Eu sorri, meio irônica, meio sarcástica, meio sem graça.
Não sei.
E respondi: Isso eu não posso garantir.
Mas quando a porta do elevador se fechou, eu pensei:
claro que não vou escrever um texto sobre isso seu bobinho.
Então é isso. Segunda-feira.
Estou em frente ao computador.
Não vou escrever sobre isso. Juro.
Não posso.
Eu prometi.
Quer dizer, não prometi tecnicamente.
Foi uma espécie de pacto silencioso.
E nem sei o que escreveria.
O que eu ia dizer? Que ele ...
HALLACK, Jô. 02 Neurônio, 21 nov. 2005. Disponível em:<http://cf.uol.com.br/02neuronio/noticias.asp?notipo=8>. Acesso em: 15 fev. 2006. Apud Abaurre, Maria Luiza M. Gramática : texto : análise e construção de sentido : volume único / Maria Luiza Abaurre, Marcela Pontara ; [ilustrador Eloar Guazzelli]. São Paulo : Moderna, 2006. p. 232.
No texto lido há um pronome que se repete retomando algumas situações. Analise as informações a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O pronome que se repete no texto lido é: isso. Esse pronome é classificado como pronome demonstrativo.
( ) Na primeira situação o pronome refere-se a algo que não deveria ser escrito pela moça;
( ) Na segunda ocorrência faz-se referência a não garantia de que o fato não seria escrito pela moça em sua coluna;
( ) Na terceira ocorrência a moça garante a si mesma que não escreveria sobre o fato ocorrido na coluna dela;
( ) Na quarta ocorrência o pronome refere-se ao dia da semana terça-feira.
( ) E na última ocorrência isso remete novamente ao fato inicial sobre o qual não se deveria escrever.
V, F, F, V, F, V.
V, V, V, V, F, V.
F, F, F. V, V, F.
F, F, F, F, F, F.
"Nós nos acostumamos a ver com naturalidade os que não precisam e ainda mais os que não conseguem entrar nas filas, por tratá-los como invisíveis." O termo sublinhado refere-se a algo anteriormente mencionado no texto. Nesse caso, o pronome em destaque estabelece uma relação de referência a:
cidadãos que repudiam fazer parte de filas, já que não conseguem se ver em tal situação.
pessoas excluídas socialmente a ponto de não terem razão para entrarem em filas.
grupos sociais que possuem ojeriza a filas em função de seu histórico socioecômico.
indivíduos que não precisam entrar em filas porque possuem tudo o que desejam.
Em “chamar atenção para este momento conjuntural”, a expressão destacada refere-se a:
O Brasil colonial.
O momento atual da sociedade.
A política de cotas.
A luta antirracista.
O racismo estrutural.
No segundo parágrafo, o vocábulo “suas”, em “suas antepassadas”, refere-se a “crianças”.
Certo
Errado
No último período do segundo parágrafo do texto CG1A1-I, o termo “absorve” refere-se
a “preexistência de um mundo comum”.
a “o que a memória é para a sua existência histórica”.
a “certa continuidade”.
ao fato de “os limites das leis positivas” serem “para a existência política do homem o que a memória é para a sua existência histórica”.
a “duração individual de cada geração”.


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No texto dos quadrinhos, é empregado para intensificar o sentido da palavra a que se refere o termo destacado em:
Primeiro vou me casar, sabe? (1° quadrinho)
Depois vou ter filhos. (1° quadrinho)
Então vou comprar uma casa bem grande... (2° quadrinho)
... e um carro bem bonito, e depois joias… (2° quadrinho)
Minha vida vai ser assim. Não é lindo? (3° quadrinho)
No trecho “cuja execução adiamos seduzidos pelo desejo de novas, mais amplas e contínuas pesquisas”, o pronome “cuja” retoma no texto a expressão:
“uma vida inteira”.
“trabalhos de conjunto”.
“empreender resolutamente”.
“estudo da história nacional”.
Os termos sublinhados no último parágrafo do texto referem-se, respectivamente, a
“vizinhos” e “Casmurro”.
“dicionários” e “sentido”.
“amigos da cidade” e “Casmurro”.
“dicionários” e “Casmurro”.
“vizinhos” e “sentido”.
A estrofe que faz referência ao navio escravagista é a
2.
3.
4.
5.
6.
A expressão “esse fato”, no terceiro período do segundo parágrafo, remete à acusação contra Fredegunda pelo clérigo anônimo.
Certo
Errado


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