Questões de Concurso sobre Continuidade (ou progressão) textual

retomada de informações por meio de substituições lexicais, nos parágrafos 2 e 3, e por repetição no parágrafo 4.

retomada de informações por meio de substituições lexicais, nos parágrafos 2 e 3, e por conexão no parágrafo 4.

retomada de informações por meio de substituições pronominais, nos parágrafos 2 e 3, e por substituição lexical no parágrafo 4.

retomada de informações por meio de substituições pronominais, nos parágrafos 2 e 3, e por conexão parágrafo 4.

retificação.

acréscimo.

oposição.

exemplificação.

fundamentação cultural do processo.

concepção científica do tema.

percepção subjetiva de moradores.

apresentação de dados estatísticos.

Por isso;

No entanto;

Porém;

Apesar disso;

Mas.

No início, há uma expectativa positiva de se encontrar, mas ao longo do tempo essa expectativa diminui até chegar ao ponto de não querer se ver mais.

O desejo de se encontrar persiste ao longo do tempo, tornando-se cada vez mais frequente e intenso.

A relação começa com uma frequência regular de encontros, mas à medida que o tempo passa, os encontros se tornam mais frequentes e mais superficiais.

O texto retrata uma progressão linear de encontros, indo de ocasiões casuais a um compromisso mais sério.

A necessidade de se encontrar não varia ao longo do tempo, mantendo uma expectativa constante do início ao fim.

intertextualidade, marcada pela citação de versos de letras de canções.

metalinguagem, marcada pela referência à escrita de crônicas pela autora.

reiteração, marcada pela repetição de uma determinada palavra e de seus cognatos.

conexão, marcada pela presença dos conectores lógicos “quando” e “porque” entre orações.

pronominalização, marcada pela retomada de “minha filha” e “um namorado ruim” pelos pronomes “ela” e “lo”.

A compreensão do perfil das cidades é uma condição para o êxito no desenho e na implementação de políticas orientadas ao uso de tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento dos problemas da infraestrutura e dos serviços urbanos.

A definição de cidades inteligentes aqui adotada remete a um modelo de desenvolvimento urbano articulado à transformação digital e à sustentabilidade ambiental, orientando-se a criar oportunidades e a melhorar os problemas comunitários.

Não há um modelo único de políticas capazes de responder às demandas relacionadas e condicionadas por circunstâncias locais. Na análise dessas condições das cidades para o futuro, propõe-se uma matriz de agregação de cidades a partir de duas dimensões: i) economias urbanas desenvolvidas e emergentes; e ii) cidades antigas e novas.

O questionamento sobre o que nos constitui inteligentes em cidades inteligentes nos orienta no desenho de uma tipologia de inovações urbanas que busca esclarecer as diferentes “dimensões inovadoras” admitidas nesse conceito. Uma ou mais dessas dimensões podem coexistir em uma mesma iniciativa de desenvolvimento de cidades inteligentes.

Cidades antigas apresentam um ambiente construído e consolidado e estabilidade demográfica. Nesses termos, demandam adaptações das novas tecnologias ao ambiente construído e à dinâmica das atividades econômicas estabelecidas. Cidades mais jovens, por sua vez, vivenciam processos de construção de novos ambientes e demografias em crescimento.

As livrarias estão desaparecendo, pois a leitura não está sendo incentivada nas escolas e os donos de lojas comerciais não querem sofrer prejuízos.

Os turistas trazem benefícios econômicos a um local, mas nem sempre são bem-vindos, pois o país que os recebe pode não estar preparado para um fluxo intenso, necessitando mais investimentos na infraestrutura.

Automedicar-se é um problema, pois a automedicação, bem passível de erros, pode causar prejuízos à saúde, além de gerar despesas inúteis em alguns casos.

Os dicionários são livros bastante úteis, assim como os romances históricos, que simultaneamente nos educam e nos trazem conhecimentos.

Os carros importados são melhores que os nacionais; a importação de carros melhorou a nossa indústria automobilística.

Mais valem dois pássaros voando, que um na mão;

Se você não for ao enterro dos seus amigos, eles não virão ao seu;

Pelo amor de Deus, me inclua fora dessa confusão!

Quando, na vida, você parar diante de um cruzamento, não titubeie, tome-o!

Desde quando você tem essa marca de nascença?

Diversos indicadores que avaliam o arcabouço regulatório, em nível de país ou em nível de agências regulatórias estão atualmente disponíveis publicamente e oferecem boa cobertura temporal e entre países e agências. Entretanto, o indicador de qualidade regulatória, também ali disponível, proposto por Kaufmann, Kraay e Mastruzzi (2010) e disponibilizado pelo Banco Mundial, é extensamente utilizado na literatura e compila dados anuais de cerca de duzentos países desde 2002.

Diversos estudos empíricos têm conseguido êxito em demonstrar a influência de características institucionais e regulatórias na participação privada de investimentos em infraestrutura nas economias emergentes. Os resultados, em sua grande maioria, corroboram a teoria institucional, na qual o papel das instituições é primordial para uma maior participação do setor privado, pois reduz as imperfeições de informação, maximiza incentivos econômicos e reduz os custos de transação.

O modelo revelou que, após a crise global de 2008, houve uma quebra estrutural, na qual o arcabouço regulatório do país emergente em questão adquiriu maior importância para alocação do capital privado em infraestrutura.

Apontou, ainda, o efeito da consistência regulatória; ou seja, não apenas o arcabouço regulatório corrente do país, mas também sua trajetória passada (média móvel do indicador) direcionam a alocação do capital privado, indicando uma espécie de “memória regulatória” ou “reputação” dos agentes para alocação de seu capital.

Numa economia que investiu menos de 2% PIB ano em infraestrutura econômica na última década (somando-se aqui público e privado), tal valor representa uma queda de 30% nos investimentos privados, valor de suma importância quando se necessita de montantes da ordem de 4 – 5% PIB ano para um crescimento sustentável.

o fechamento de uma sequência determina automaticamente a continuidade do tema em um tópico posterior.

a continuidade de uma sequência tópica é determinada pela manutenção ou por uma mudança do tópico discutido.

a descontinuidade tópica acontece quando ocorre uma mudança de assunto dentro do mesmo segmento textual.

os segmentos tópicos que compõem o texto relacionam-se diretamente com o tema geral, estabelecendo uma dependência.

o parágrafo nove sinaliza uma conclusão em relação ao exposto no parágrafo anterior.

o parágrafo nove sinaliza uma contraposição em relação ao exposto no parágrafo anterior.

o parágrafo cinco continua o desenvolvimento da ideia central explicitada no primeiro período do parágrafo quatro.

o parágrafo cinco continua o desenvolvimento da ideia central explicitada no último período do parágrafo quatro.

A progressão referencial do meme se dá pela introdução de um referente implícito, a pessoa que se considera diferente, que é caracterizada por meio de uma série de adjetivos e substantivos que, inicialmente, aparentam ser elogiosos, mas que progressivamente revelam uma crítica à sua postura.

O processo de nomeação da pessoa que se considera diferente evolui, de forma literal, de termos positivos (“exclusiva”, “limited edition” e, em seguida, para termos negativos “colonizadora” e “garimpeira”), culminando na associação com a figura histórica de Pedro Álvares Cabral, explorador português ligado à colonização do Brasil.

A expressão “desculpa, mas eu já conhecia antes de todo mundo” funciona como um elemento de coesão referencial, estabelecendo uma relação de intertextualidade com a fala da personagem Elsa, do filme Frozen, e antecipando a ironia presente na progressão do meme.

A progressão referencial do meme é construída pela repetição, por polissemia, da palavra “diferente”, que aparece em diferentes formas (diferente, diferentona, exclusiva, limited edition), reforçando a ideia de singularidade e originalidade da pessoa em questão.

Crianças e jovens têm, hoje, duplo espaço de (de)formação: o institucional (família, escola, igreja etc.) e o digital (Google, TikTok, Instagram, X, YouTube etc.). Como são espaços antagônicos, instala-se o conflito na subjetividade.

O capital tornou-se senhor do mundo. É o deus Mamon ao qual todos devemos adoração. [...] Criou um Sansão que desbanca todos os filisteus e ainda não se deparou com um Davi capaz de derrotá-lo.

Enquanto somos objetos passivos diante do rádio, da TV, do cinema e da mídia impressa, nas ferramentas digitais nos sentimos protagonistas. Temos a sensação de ter alcançado o ápice da liberdade de expressão [...].

E quem não conhece o caminho fica sem horizonte de futuro. Cai na armadilha do aqui-e-agora, sem que a vida encontre no tempo a sua linha de historicidade.

ampliação da transparência do gasto público com crianças nos países que adotaram a metodologia de medição do C-PEM.

classificação das ações governamentais em orçamento da criança estrito e orçamento não exclusivo.

destinação à educação de mais da metade dos recursos investidos em crianças de acordo com estudo que compara nove países.

importância de que a medição do gasto esteja ancorada em estratégias governamentais institucionalizadas ou em políticas públicas nacionais.

presença constante da medição de gastos diretos ou específicos nas iniciativas de medição de gastos públicos.

O deputado leu integralmente o discurso, dobrou as folhas e colocou-as no bolso do paletó;

O presidente da Comissão de Justiça proibiu que os presentes se manifestassem com a ameaça de expulsá-los a todos;

Os deputados do PTB se sentaram ao fundo, mas o presidente solicitou aos representantes do povo que se aproximassem;

Os projetos votados no primeiro semestre já tinham sido arquivados na sala destinada a isso;

Nem todos os deputados estavam no plenário, por isso o presidente da Casa decidiu adiar a votação para outro dia em que os gazeteiros estivessem presentes.

Primeiro, foram analisadas as 61 cidades pertencentes às mesmas regiões intermediárias, visando analisar a contribuição dessa seleção "duplicada" para os índices de cobertura populacional e territorial, analisando caso a caso, foram excluídas 27 cidades da lista original.

Em contrapartida, ampliando a cobertura das sedes dos concursos e contribuindo para se atingir o objetivo de democratização do acesso, são inseridas cidades que melhoram os indicadores, abrangendo 180 cidades e atingindo níveis de cobertura territorial e populacional superiores.

Para fins desta nota técnica, iluminando o território nacional, o objetivo é apresentar uma lista de cidades-sede cujos raios de abrangência ofereçam índices de cobertura territorial e populacional melhores do que nos concursos públicos anteriores, reduzindo as áreas não cobertas pelas áreas de abrangência das sedes escolhidas.

Constata-se que apenas 39 municípios brasileiros sediaram a realização das provas. Somando todas as sedes desses 49 concursos públicos federais, ou seja, menos de 1% dos municípios brasileiros foi escolhido como sede de realização de um concurso público federal nos últimos 15 anos e a maioria dos concursos não foi realizada em todos os estados brasileiros.

A primeira proposta introduz critérios demográficos regionalmente diferenciados, utilizando o estudo Região de Influência de Cidades (REGIC) do IBGE, resultando em uma lista de 129 cidades. A segunda proposta, adicionando 20 cidades à proposta inicial. A terceira proposta refina a seleção, excluindo cidades já cobertas e inserindo aquelas que contribuem mais para a cobertura territorial e populacional.

Certo

Errado

“lugar especial”.

“lugar divino”.

“morada dos deuses”.

“sonho antigo”.

Certo

Errado