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Questões de Concurso sobre Continuidade (ou progressão) textual
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Há diversos fatores que garantem a coesão textual, um dele é o fenômeno remissivo da “substituição”
Assim, assinale a alternativa em que isso acontece.
A
“… a arte da jardinagem…” ▶ maravilhosas simetrias e perfumes… nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo.”
B
“… meus poderes mágicos…” ▶ “…o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.”
C
“… não começaria com partituras, notas e pautas.” ▶ “… instrumentos que fazem a música.”
D
“Lemos a história de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor.” ▶ “Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade.
E
“Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar.” ▶ “… vivemos experiências que não foram nossas…”
Uma passagem do texto que está organizada internamente por meio de uma progressão temporal, encontra-se na alternativa:
A
“Nas Olimpíadas, a performance dos corredores e nadadores é medida até os centésimos.” (2º parágrafo).
B
“Primeiro os rosas, depois os amarelos e, finalmente, os brancos.” (4º parágrafo).
C
“Sugeri que algum compositor compusesse uma sinfonia ou uma brincadeira musical em três movimentos.” (5º parágrafo).
D
“O tempo do amor se marca com o corpo.” (6º parágrafo).
Analise as afirmações a seguir a respeito das relações coesivas no texto "O plágio encoberto em textos do ChatGPT":
I.No trecho "A análise utilizou dois tipos de modelos - os pré-treinados, baseados em um amplo espectro de dados, e os de ajuste fino, aprimorados pela equipe da PennState, a fim de concentrar e refinar a análise em um conjunto menor de documentos científicos e jurídicos, artigos acadêmicos relacionados à Covid-19 e solicitações de patentes", a expressão "os de" serve como retomada de modelos.
II.Em "O ChatGPT é um entre vários sistemas baseados em inteligência artificial e ganhou grande notoriedade porque foi disponibilizado para uso público. Desde novembro, já foi testado por mais de 100 milhões de pessoas e impressionou por sua capacidade de gerar textos coerentes que mimetizam a escrita dos seres humanos", o termo "testado" retoma "um entre vários sistemas baseados em inteligência artificial".
III.No excerto "Várias ferramentas estão sendo desenvolvidas para detectar conteúdo gerado por softwares de inteligência artificial. A própria OpenAI desenvolveu um programa capaz de apontar textos feitos por robôs", o termo "um programa" é uma forma de retomada de "ferramentas".
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I, II e III.
C
I e III, apenas.
D
III, apenas.
E
I, apenas.
Analise o trecho a seguir retirado de "Brasil assume protagonismo na discussão sobre o uso do grafeno", considerando as relações coesivas estabelecidas:
Foi realizada em 24 de março de 2023, com transmissão online, a primeira reunião de 2023 do Fórum Grafeno Inmetro, grupo de trabalho formado por especialistas para discutir de forma geral as aplicações do grafeno, um dos materiais mais pesquisados do mundo, que irá revolucionar a indústria nos próximos anos. O encontro representa um marco para o país, com impacto em diversos setores da indústria brasileira, que passa a contar com apoio do Instituto para utilização do material em seus produtos.
Agora, analise as afirmações a seguir:
I.No trecho, "o encontro" está retomando a reunião de 24 de março de 2023.
II.A palavra "Instituto" retoma o Fórum Grafeno.
III.A expressão "do material" diz respeito ao grafeno.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, apenas.
E
III, apenas.
Em “Puxada pela alta recorde de 35,3% na produção de milho na 2ª safra (de inverno) [...]” (1º parágrafo), a palavra destacada faz referência à:
A
alternância com o algodão
B
colheita de soja em várias regiões
C
produção de milho na 2ª safra (de inverno)
D
safra brasileira de cereais, leguminosas e oleaginosas
A informação apresentada no primeiro período do segundo parágrafo é desenvolvida no restante do segundo parágrafo e no terceiro parágrafo.
C
Certo
E
Errado
O texto produzido apresenta conhecimento de coesão referencial porque
A
marca a personagem “vovozinha” pelo recurso da pronominalização.
B
repete o item lexical “cachorro” com elipse da flexão de número.
C
usa anáfora para introduzir a personagem “Homem de Ferro”.
D
elabora hiperonímia para realizar a retomada de “10 pães”.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
O autor utiliza a expressão “dois alimentos” (linha 10) para fazer referência ao arroz e ao feijão.
C
Certo
E
Errado
Atente para as seguintes afirmações:
I. Einstein notabilizou-se como um grande físico.
II. Einstein refletiu criticamente sobre os valores humanistas.
III. Entre os valores humanistas Einstein deu destaque à educação.
Essas três afirmações integram-se com coerência, correção e clareza neste período único:
A
Einstein, notabilizado como um grande físico, deu destaque aos valores humanistas da educação em suas reflexões críticas.
B
O grande físico Einstein, a par de criticar os valores humanistas, deu destaque sobretudo à educação, sobre a qual refletiu especialmente.
C
Não obstante tenha sido um grande físico, Einstein destacou a educação como um dos valores humanistas a serem criticados e refletidos.
D
Os valores humanistas mereceram de Einstein, notável como um grande físico, reflexões críticas inclusive com destaque à educação.
E
Os valores de uma educação humanista, conquanto fosse Einstein um grande e notabilizado físico, mereceram dele reflexões críticas de destaque.
Tendo em vista as estratégias de retomada referencial usadas na construção de sentidos do texto, é possível afirmar:
A
“prejudicou os alunos” (linha 01) retoma “acesso a equipamentos e apoio pedagógico”.
B
“Para ele, as desigualdades sociais ficaram evidentes (linha 22) retoma “Danilo Melo Sousa”.
C
“política pontual de auxílio” (linha 32) retoma a falta de formação para professores indígenas.
D
“É preciso que nós tenhamos na escola um espaço focado nesse acolhimento” (linhas 33 e 34) retoma “Há falta de internet […]” (linha 23).
E
“Gilvania Silva afirmou que a falta de investimentos e a situação precária, principalmente nas escolas rurais […]” (linha 43) retoma “A maior parte de nossos estudantes tem a compreensão de que estudaram menos” (linhas 40 e 41)
Tratando do desenvolvimento da atividade de escrita, Kock e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual) mencionam a referenciação como atividade discursiva. No texto, identificam a progressão referencial do tema central do texto as seguintes escolhas lexicais:
A
educação, ensino, escolas públicas.
B
pessoas mais velhas, provecto senhor, classes sociais.
C
famílias tradicionais, currículos oficiais, coorte
D
Prova Brasil, estagnação, marcha à ré.
E
Pisa, renda per capita, generalização.
Leia o texto.
– Haveis de entender, começou ele, que a virtude e o saber têm duas existências paralelas, uma no sujeito que as possui, outra no espírito dos que o ouvem ou contemplam. Se puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contato com outros homens, é como se eles não existissem. Os frutos de uma laranjeira, se ninguém os gostar, valem tanto como as urzes e plantas bravias, e, se ninguém os vir, não valem nada; ou, por outras palavras mais enérgicas, não há espetáculo sem espectador.
(Machado de Assis – O segredo do bonzo. excerto)
Observe a frase abaixo e analise seu contexto no texto:
“… outra no espírito dos que o ouvem ou contemplam”.
Assinale a alternativa correta.
A
Os dois verbos são intransitivos.
B
O sujeito é inexistente nas duas orações que a compõem.
C
A palavra “o” refere-se ao homem que apresenta a teoria posta no texto.
D
A expressão “no espírito” é um termo essencial da oração.
E
A palavra “outra” ratifica o argumento de que há “duas existências paralelas” para a virtude e o saber.
A expressão “Nesse pano de fundo” (início do quinto parágrafo) exprime a mesma noção transmitida pela locução “No entanto” (início do sexto parágrafo).
C
Certo
E
Errado
No que se refere à progressão discursiva, é correto afirmar:
A
Nos parágrafos 1, 2 e 3, há a contextualização da discussão, em que o autor explicita seu posicionamento sobre o uso de neologismos advindos do contato com outras línguas; nos parágrafos 4, 5, 6 e 7, é trazida a voz do escritor José de Alencar para reforçar o posicionamento posto nos parágrafos 1, 2 e 3; no parágrafo 8, o autor ratifica a pertinência da visão de José de Alencar sobre o uso de estrangeirismos e reforça o posicionamento explicitado nos parágrafos 1, 2 e 3.
B
Nos parágrafos 1 e 2, há a contextualização da discussão, em que o autor explicita seu posicionamento sobre o uso de neologismos advindos do contato com outras línguas; nos parágrafos 3, 4, 5, 6 e 7, é trazida a voz do escritor José de Alencar para se construir um contra-argumento em relação ao posicionamento posto nos parágrafos 1 e 2; no parágrafo 8, o autor ratifica a pertinência da visão de José de Alencar sobre o uso de estrangeirismos e reforça o posicionamento explicitado nos parágrafos 1 e 2.
C
Nos parágrafos 1, 2 e 3, há a contextualização da discussão, em que o autor explicita seu posicionamento sobre o uso de neologismos advindos do contato com outras línguas; nos parágrafos 4, 5, 6 e 7, é trazida a voz do escritor José de Alencar para se construir um contra-argumento em relação ao posicionamento posto nos parágrafos 1, 2 e 3; no parágrafo 8, o autor ratifica a pertinência da visão de José de Alencar sobre o uso de estrangeirismos e reforça o posicionamento explicitado nos parágrafos 1, 2 e 3.
D
Nos parágrafos 1 e 2, há a contextualização da discussão, em que o autor explicita seu posicionamento sobre o uso de neologismos advindos do contato com outras línguas; nos parágrafos 3, 4, 5, 6 e 7, é trazida a voz do escritor José de Alencar para reforçar o posicionamento posto nos parágrafos 1 e 2; no parágrafo 8, o autor ratifica a pertinência da visão de José de Alencar sobre o uso de estrangeirismos e reforça o posicionamento explicitado nos parágrafos 1 e 2.
No penúltimo parágrafo do texto, identifica-se o emprego de um mecanismo de progressão temática no uso dos termos “semelhanças”, “comparações” e “analogias”.
C
Certo
E
Errado
A respeito das relações coesivas apresentadas no texto "Cientistas criam tatuagem de grafeno que monitora pressão arterial", analise as afirmações a seguir:
I-No trecho "Um artigo publicado no final de junho, na revista científica Nature Nanotechnology, apresenta uma solução confortável e precisão para medições contínuas da pressão arterial em ambientes não clínicos (ambulatoriais). Desenvolvida por pesquisadores da Universidade do Texas em Austin, nos Estados Unidos, trata-se de uma tatuagem eletrônica de grafeno, que pode permanecer no pulso por horas", a expressão "tatuagem eletrônica de grafeno" está retomando "uma solução confortável e precisão para medições contínuas da pressão arterial".
II-No trecho "Monitorar continuamente a pressão arterial é um procedimento essencial para a compreensão de diversas condições de saúde, principalmente as doenças cardiovasculares. Essa medida pode não só fornecer subsídios para o diagnóstico médico, mas também permitir que as plataformas de monitoramento consigam estabelecer uma correlação da doença com o comportamento e hábitos do paciente", a expressão "essa medida" se refere à "compreensão de diversas condições de saúde, principalmente as doenças cardiovasculares".
III-No trecho "As ligações químicas formadas entre os átomos de carbono e a espessura do grafeno tornam esse elemento recordista em algumas propriedades físicas, como resistência mecânica, condutividades térmica e elétrica. Essas características fazem do grafeno um dos mais promissores materiais, podendo ser utilizado nas mais variadas aplicações", a expressão "essas características" está retomando "as ligações químicas formadas entre os átomos de carbono e a espessura do grafeno".
É correto o que se afirma em:
A
I e II.
B
III, apenas.
C
I, II e III.
D
I, apenas.
E
II, apenas.
Considere as seguintes orações:
I. O menino perdeu seus pais.
II. A perda dos pais desesperou o menino.
III. O menino encontrou a paz da descrença.
Essas orações articulam-se com clareza, correção e coerência no seguinte período único:
A
Porquanto encontrasse a paz da descrença, o menino se desesperou com a perda dos pais.
B
A perda dos pais levou o menino ao desespero característico da paz da descrença.
C
Conquanto se haja desesperado, o menino obteve a paz na descrença da perda dos pais.
D
Embora perdesse os pais, o menino se desesperou até que achasse a paz da descrença.
E
A paz da descrença foi assumida pelo menino que se desesperara com a perda dos pais.
É correto afirmar que a palavra “rentes” (verso 12) se refere, no texto, a
A
cabelo.
B
corta.
C
cabelos.
D
longos.
E
outra.
Conforme nos ensina Koch, em relação aos elementos de coesão assinalados no texto – em negrito, em itálico e sublinhados, afirma-se que:
I. A pesquisadora e ela (l. 06 e 07) são elementos de coesão referencial, aqueles em que um componente da superfície do texto faz remissão a outro elemento presente no universo textual.
II. As duas ocorrências de quando (l. 03 e 08) são marcas linguísticas que estabelecem, entre os enunciados que compõem o texto, determinados tipos de relação. No caso, quando opera a localização temporal dos fatos a que aludem nos respectivos enunciados.
III. Mais e melhor ... do que (l. 03) é um mecanismo de progressão textual que estabelece entre as partes do texto relação de consecutividade entre as ações.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
No período: “O que o confronto entre Rússia e Ucrânia fez foi apenas reforçar a importância e necessidade do assunto”, o vocábulo assunto faz referência a:
A
a segurança cibernética
B
os ataques hackers no Brasil
C
a aceleração digital no Brasil
D
o derramamento de sangue
E
o conflito armado do leste europeu
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