Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Continuidade (ou progressão) textual
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
239
questões
encontradas
20
Mais recentes
Considerando a coesão e coerência textual, no fragmento: “Embora exista água líquida (e talvez formas rudimentares de vida) num satélite de Júpiter (Europa) e noutro de Saturno (Encélado), essas viagens nada revelaram de promissor do ângulo prático.” As palavras ‘Embora’ e ‘essas’, respectivamente, estabelecem uma:
A
Oposição/ adição.
B
Proporção / condição.
C
Concessão / retomada.
D
Conclusão / explicação.
Até o século XIX, as vilas ficavam em contato bastante direto com o campo ou com o mar, de tal modo que o homem podia satisfazer sus necessidades fisiológicas e psicológicas. Com a industrialização, elas se desenvolveram unicamente em função de imperativos econômicos ou políticos, ignorando os imperativos ecológicos naturais. As consequências dessa expansão desordenada nós a conhecemos: a poluição...
Nesse texto, o segundo termo sublinhado mostra uma retomada de um segmento anterior. Assinale a opção que indica a afirmação correta sobre o exemplo dado.
A
A retomada, nesse caso, não recebe o tratamento discursivo de um termo anterior conhecido.
B
A retomada é feita em relação a todo um segmento, reduzindo-o a um conceito.
C
A retomada reproduz o conteúdo semântico anterior, mas com a expansão de novos dados.
D
A retomada realiza a caracterização do termo anterior por meio de uma construção oracional.
E
A retomada ocorre em contradição com o termo anteriormente substituído.
Leia a noticia abaixo :
A Organização Mundial da Saúde – OMS, estima que aproximadamente uma em cada seis pessoas com 60 anos ou mais sofreu algum tipo de violência no ano de 2017. Inclusive, já considera esse um problema de saúde pública. No Disque 100, serviço direcionado a receber denúncias, foram registrados no último ano mais de 33 mil casos em nosso país.
Com o aumento da população idosa, a mesma OMS prevê que cresça o número de episódios de abusos. Calcula-se que, até 2050, haverá 2 bilhões de pessoas com mais de 60 anos de idade, ante 900 milhões registradas em 2015. No Brasil, no último ano, foram contabilizadas 30 milhões de pessoas com mais de 60 e esse número só cresce no país, devendo superar o número de crianças e adolescentes até 2031.
Há algumas medidas que podem ser tomadas para prevenir que casos de violência contra idosos ocorram. Elas incluem a realização de campanhas sobre o tema junto à população e profissionais ligados aos cuidados com o envelhecimento, suporte ao cuidador para que haja manejo do estresse (algo comum nessa ocupação) e melhora da formação dos indivíduos que prestam assistência a pacientes idosos e com demência (uma situação ainda mais desafiadora).
Disponível em: https://saude.abril.com.br/blog/chegue-bem/violencia-contra-o-idoso-o-que-fazer-quando-a-confianca-e-quebrada/ . Acesso em 18/07/2018
Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído como sendo o complemento mais coeso para essa informação.
A
As condições de abusos registradas são referentes ao passado e aconteciam quando o idoso era institucionalizado, ou quando pertencia a um “asilo”, “casa de repouso”. Atualmente existe uma Lei e já vigora no Brasil o Estatuto do Idoso (Lei n. 10.741, de 1º de outubro de 2003), em cumprimento ao que dita a Constituição Federal, pela qual a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas.
B
Promover uma aproximação de crianças ainda em idade escolar e até mesmo de animais de estimação como cães e gatos com os idosos por meio de programas intergeracionais. A troca de experiências e a vivência com os mais velhos permitem que os pequenos encarem o envelhecimento com mais amor, respeito e dignidade, criando condições para que o idoso se sinta protegido, física e psicologicamente.
C
A realidade de idosos vulneráveis, doentes, acamados deve ser acompanhada por familiares que devem cuidar dos mesmos em seus lares com amor, sem lhes causar dano físico ou psicológico. Assim, o título de algozes das pessoas da melhor idade fica atribuído somente às pessoas desconhecidas do idoso, pois, quem tem vínculo de sangue jamais maltrata.
D
Nenhuma das alternativas.
Com base no texto 'HELENA', leia as afirmativas a seguir:
I. A expressão “No dia seguinte” fornece ao interlocutor “apoio” para o progresso do texto. Neste caso, indicando uma sequência temporal.
II. Em “sede há pouco de tanta vida”, a forma verbal “há” tem o sentido de existir. Portanto, mesmo que o sujeito estivesse no plural, a forma verbal permaneceria no singular.
III. Em “ela mesma lhe prestou esse derradeiro e triste obséquio”, o pronome “ela” refere-se à personagem D. Úrsula. Portanto, houve um fenômeno de referência endofórica.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
A expressão [3] retoma
A
eles mesmos.
B
parentes de pacientes.
C
maiores chances.
D
enfarte ou derrame.
O trecho “da prevalência de altas taxas de mortalidade, dos interesses da colonização portuguesa, da expansão da ocupação territorial e do crescimento do mercado interno” (l. 4 a 6) constitui uma enumeração que complementa o sentido da expressão iniciada por “em função” (l.4).
C
Certo
E
Errado
Com base em sua leitura, é possível afirmar do TEXTO I que:
(__) As expressões “massa cinzenta” e “massa branca” referem-se respectivamente ao cérebro e à mente.
(__) As expressões “massa cinzenta” e “massa branca” referem-se somente ao cérebro.
(__) As expressões “massa cinzenta” e “massa branca” referem-se somente à mente.
(__) A palavra “mente” (1º parágrafo) refere-se à parte incorpórea, inteligente ou sensível do ser humano.
(__) A palavra “cerebral” (“Dano cerebral é eterno?”) pode ser substituída perfeitamente pela palavra “mental”.
A
V – V – F – F – V
B
F – F – V – F – V
C
F – V – F – V – F
D
F – V – V – V – F
E
V – F – V – F – F
O uso do recurso linguístico na construção de sentido desse texto está corretamente explicado na alternativa
A
O percentual "80%", em "Cerca de 80% deles" (L.2), referenda a ideia já expressa pelo termo partitivo "A maior parte de", em "A maior parte dos funcionários da Pormade" (L.1).
B
O emprego da forma verbal "Percebemos", em "Percebemos que os funcionários" (L.3), enfatiza uma ação habitual no passado.
C
A preposição "com", em "fazem com que o benefício cumpra" (L.18), é indispensável nas construções frasais com o verbo fazer.
D
A conjunção "Se", em "Se tivessem de sair do prédio" (L.29), estabelece com a oração a que se liga uma relação de causa.
Leia o texto a seguir.
120 dos 200 milhões de brasileiros usam WhatsApp. Segundo um estudo interno, 35% destes usam a plataforma para consumo de notícias. E é, hoje, a principal rede de distribuição de fake news do país.
Disponível em: </
Para que um texto seja considerado coeso, é necessário que haja articulação entre os elementos que o compõe. Uma das estratégias utilizadas para construir a articulação entre os referentes do texto é a substituição de um termo por outro. Assinale a alternativa em que o referente da expressão em destaque, no texto, tenha sido corretamente analisado.
A
“destes” refere-se a “200 milhões de brasileiros que usam WhatsApp”.
B
“fake news” refere-se a “notícias”.
C
“distribuição” refere-se a “WhatsApp”.
D
“plataforma” refere-se a “WhatsApp”.
E
“35%” referem-se a “estudo”.
A progressão do texto ocorre da seguinte forma:
A
1º parágrafo apresenta a temática; 2º, 3º, 4º, 5º e 6º parágrafos desenvolvem a temática; 7º parágrafo avalia a temática.
B
1º parágrafo apresenta a temática; 2º, 3º, 4º e 5º parágrafos desenvolvem a temática; 6º e 7º parágrafos avaliam a temática.
C
1º e 2º parágrafos apresentam a temática; 3º, 4º, 5º e 6º parágrafos desenvolvem a temática; 7º parágrafo avalia a temática.
D
1º e 2º parágrafos apresentam a temática; 3º, 4º e 5º parágrafos desenvolvem a temática; 6º e 7º parágrafos avaliam a temática.
Na sequência em que ocorrem no texto, a expressão
A
“diagnóstico” (2o parágrafo) é retomada pela expressão “distúrbio” (2o parágrafo).
B
“vícios em tecnologia” (3o parágrafo) é retomada pela expressão “serviços mais especializados” (3o parágrafo).
C
“última versão da CID” (1o parágrafo) é retomada pela expressão “a nova versão do guia” (1o parágrafo).
D
“vício em games” (título) é retomada pela expressão “condição” (1o parágrafo).
E
“padrão de comportamento” (1o parágrafo) é retomada pela expressão “qualquer outro interesse” (1o parágrafo).
Em “Serginho se despediu das quadras em grande estilo nas Olimpíadas de 2016. O craque do vôlei levará ótimas lembranças das suas atuações defendendo a Seleção Brasileira ao longo dos anos.”, há um caso de:
A
substituição lexical.
B
hiperonímia.
C
sinonímia.
D
repetição.
E
substituição gramatical.
Reconhecer os recursos de coesão de um texto é fundamental para compreender os sentidos veiculados. Acerca do emprego de tais recursos no Texto 1, analise as afirmativas a seguir.
1) A expressão: “Em outras palavras” (1º parágrafo) anuncia que, na sequência, o autor vai incluir uma informação nova.
2) O pronome relativo “o qual” (1º parágrafo) retoma o segmento “um termo meio técnico, meio filosófico” (1º parágrafo).
3) No trecho: “Por que estou me saindo com essa conversa mole?” (2º parágrafo), o segmento destacado, articulando-se ao parágrafo anterior, promove, também, a continuidade temática.
4) No trecho: “mais chuva = mais grama para os camelos e cavalos comerem.” (4º parágrafo), a substituição do sinal de igualdade manteria os sentidos originais de causa/consequência em: “Como houve mais chuva, houve mais grama para os camelos e cavalos comerem”.
Estão corretas:
A
1 e 2, apenas.
B
1, 3 e 4, apenas.
C
2 e 3, apenas.
D
2, 3 e 4, apenas.
E
1, 2, 3 e 4.
Considere os termos negritados no trecho: “Depois de quase 13 anos de governo do Partido dos Trabalhadores, com o pai dos pobres e a mãe do PAC?” (Linhas 7-8)
Os termos negritados referem-se, respectivamente,
A
a Edinho Silva e à presidente Dilma.
B
ao ex-presidente Lula e à presidente Dilma.
C
ao Ministro da Educação e à presidente Dilma.
D
ao ex-presidente Lula e à empresa PAC.
Com base no Texto 1, é CORRETO afirmar que:
A
O termo “enquanto” (linha 17) pode ser substituído por “Conquanto” sem alterar o sentido da frase.
B
“Dessa maneira” (linha 3) e “em seguida” (linha 4) servem, respectivamente, para retomar uma informação dada no parágrafo anterior e indicar uma informação nova no mesmo parágrafo.
C
O pronome “esse” (linha 8) se refere à palavra “desempenho” (linha 7).
D
O uso de “o pesquisador” (linha 10) serve para evitar a repetição do nome próprio “Denis Russo Burgierman”.
E
O pronome pessoal “eles” (linha 4) retoma o nome “camundongos”.
A progressão do Texto 2 é garantida pelo emprego reiterado de
A
verbos na primeira pessoa do singular.
B
operadores argumentativos.
C
marcadores discursivos.
D
elementos dêiticos.
As expressões “No Brasil” (l.6), “No início da República” (l.9) e “Em 1923” (l.20), que situam as ideias e os fatos textuais no tempo histórico e no espaço geográfico brasileiros, funcionam como elementos encadeadores das orações e dos parágrafos do texto, sendo responsáveis, junto com outros elementos textuais, pela progressividade textual.
C
Certo
E
Errado
“Nasceu contra tudo: a prisão, a dependência, o poder, o dinheiro – mas não se espante se você vir a liberdade vendendo absorvente, desodorante, cartão de crédito, empréstimo de banco. A publicidade vive disso: dobrar as melhores palavras sem pagar direito de imagem.”
As palavras destacadas nesse trecho funcionam como:
A
Anáforas.
B
Catáforas.
C
Dêiticos.
D
Exóforas.
No texto, a progressão do tema apresenta três momentos definidos do seguinte modo:
A
o primeiro momento corresponde aos três primeiros parágrafos; o segundo momento, aos quarto e quinto parágrafos; e o último, aos sexto e sétimo parágrafos.
B
o primeiro momento corresponde aos dois primeiros parágrafos; o segundo momento, aos terceiro, quarto, quinto e sexto parágrafos; e o último, ao sétimo parágrafo.
C
o primeiro momento corresponde aos três primeiros parágrafos; o segundo momento, aos quarto e quinto parágrafos; e o último, aos sexto e sétimo parágrafos.
D
o primeiro momento corresponde aos dois primeiros parágrafos; o segundo momento, aos terceiro, quarto e quinto parágrafos; e o último, aos sexto e sétimo parágrafos.
Como estratégia argumentativa e de progressão textual, o segundo período apresenta, em relação ao primeiro, recorrência de:
A
operadores explicativos.
B
operadores conclusivos.
C
estrutura sintática.
D
subdivisão não linear do tema.
E
subdivisão parentética do tema.
Gerar simulado