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Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE
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Isso acendeu o alerta vermelho no governo, 'que' tem prometido, a cada eleição, reduzir a imigração — legal e irregular — para o país.
O termo destacado na frase trata-se de:
A
Conjunção integrante com função de oração subordinada substantiva objetiva direta.
B
Pronome relativo com função de adjunto adverbial.
C
Conjunção integrante com função de oração subordinada adverbial reduzida de particípio.
D
Pronome relativo com função de sujeito.
Considerando que o vocábulo “que” possui multifuncionalidade nas construções linguísticas, indique o trecho a seguir em que sua função difere-se daquela vista nos demais trechos destacados.
A
“A partir da interação destas limitações com o ambiente é que surgem as deficiências.” (2º§)
B
“Cada indivíduo possui uma combinação única de características, que incluem tanto pontos fortes quanto limitações.” (2º§)
C
“Os esportes, com sua capacidade ímpar de criar vínculos emocionais, nos ajudam a enxergar com mais clareza questões que, de outra forma, poderiam passar despercebidas.” (1º§)
D
“As Paralimpíadas, que se estendem até o próximo 8 de setembro, oferecem uma oportunidade única para uma reflexão profunda sobre a Inclusão Social e seus inúmeros benefícios.” (1º§)
Analise o período a seguir.
O ludismo foi um movimento de trabalhadores iniciado na Inglaterra, no início do século 19, que utilizou a destruição de máquinas como forma de pressionar os empregadores contra as condições precárias e contra a mecanização que causava demissões e substituição de funções mais qualificadas por outras de pouca exigência técnica e mais mal remuneradas. |
A palavra “que” introduz oração
A
adjetiva, nas duas ocorrências, e exerce função de sujeito.
B
adjetiva, nas duas ocorrências, e exerce função de objeto direto.
C
substantiva, na primeira ocorrência, e adjetiva, na segunda ocorrência, com função de sujeito.
D
substantiva, na segunda ocorrência, e adjetiva, na primeira ocorrência, com função de objeto direto.
Leia o trecho abaixo:
"A casa, que fora cenário de tantas alegrias, agora se encontrava vazia. Suas paredes, antes coloridas, mostravam-se desbotadas pelo tempo. O jardim, outrora florido, agora era tomado por ervas daninhas."
Os termos em destaque ("que", "suas", "o") exercem, respectivamente, função de:
A
Conjunção integrante, pronome possessivo, pronome oblíquo.
B
Conjunção integrante, pronome demonstrativo, pronome oblíquo.
C
Pronome relativo, pronome demonstrativo, artigo definido.
D
Pronome relativo, pronome possessivo, artigo definido.
Considere o excerto a seguir para responder às questões 5 e 6:
“Muitíssimo mais depressa, porém, do que em vinte e cinco anos, porque não há mais tempo de esperar...”
No contexto apresentado, a palavra “que” atua como uma conjunção:
A
integrante.
B
causal.
C
comparativa.
D
consecutiva.
E
adversativa.
Analise a sentença a seguir, extraída do Texto:
“Qualquer pessoa que¹ se deixe fotografar, hoje, sabe que² é assim. Se quiser discrição, melhor evaporar na hora do clique.”.
Com relação à função sintática da partícula “que”, nas ocorrências 1 e 2 contidas na sentença acima, assinale a alternativa que apresenta suas corretas classificações.
A
1. Conjunção integrante. 2. Conjunção explicativa.
B
1. Conjunção explicativa. 2. Pronome relativo.
C
1. Pronome relativo. 2. Conjunção explicativa
D
1. Pronome relativo. 2. Conjunção integrante.
Releia o trecho: “[...] uma grande bola que seus pais haviam trazido do Rio de Janeiro.” (1º§). A expressão “que” desempenha uma função morfossintática DIFERENTE em:
A
“[...] e rasgamos o mapa que havíamos desenhado.” (6º§)
B
“Nós todos sentimos que acontecera algo de terrível.” (2º§)
C
“Falou-se muito tempo dos ladrões que tinham arrombado a porta da cozinha da casa das Teixeiras.” (5º§)
D
“[...] apareceram mais duas Teixeiras que davam gritos e ameaçavam descer para nos puxar as orelhas.” (2º§)
“[...] essa sobrecarga tende a aumentar ainda mais a ansiedade que, a longo prazo, pode criar problemas mais crônicos.” (7º§) De acordo com o contexto, é correto afirmar que o pronome relativo “que” exerce a função de:
A
Sujeito.
B
Predicativo.
C
Objeto direto.
D
Complemento nominal.
Considere a sintaxe dos seguintes períodos, retirados de "Brasil 50 graus: ondas de calor no contexto das mudanças climáticas":
I. Mas a comunidade científica já sabia que aquele ano, na verdade, seria o mais quente até então.
II. Esses dados foram mais do que suficientes para credenciar 2016 como o ano mais quente já registrado.
III. Cientistas têm se debruçado incansavelmente para aprofundar o entendimento das causas e dos mecanismos que podem ter produzido esses resultados.
Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente a função sintática do "que" em cada uma das sentenças:
A
Conjunção subordinativa comparativa - Partícula de realce - Pronome relativo.
B
Pronome relativo - Conjunção subordinativa substantiva - Conjunção subordinativa comparativa.
C
Pronome interrogativo - Conjunção subordinativa substantiva - Advérbio.
D
Conjunção subordinativa substantiva - Conjunção subordinativa comparativa - Pronome relativo.
E
Conjunção subordinativa final - Pronome relativo - Conjunção subordinativa substantiva.
O aspecto semântico da locução verbal “tinha desaparecido”, que ocorre no excerto apresentado, corresponde àquele expresso pelo:
A
futuro do pretérito do indicativo.
B
pretérito imperfeito do indicativo.
C
pretérito perfeito do indicativo.
D
pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
E
pretérito imperfeito do subjuntivo.
No excerto “Os proprietários – alguns aos prantos – tiveram que abandonar seus carros.”, a palavra “que” atua como:
A
advérbio.
B
preposição.
C
pronome relativo.
D
conjunção explicativa.
E
conjunção integrante.
Analise as palavras a seguir, conforme ocorrem no excerto indicado. Considerando as funções que desempenham no excerto, admite flexão de gênero apenas:
A
rosto.
B
desaparecido.
C
monstro.
D
vestido.
E
maior.
No trecho “Esse resultado demonstra que há uma via de mão dupla quando se pensa nas estratégias corporativas para a segurança de dados [...]” (1º parágrafo), as orações iniciadas pelos conectivos QUE e QUANDO funcionam, em relação à oração principal, respectivamente como:
A
Sujeito e complemento nominal.
B
Objeto direto e adjunto adverbial de tempo.
C
Complemento nominal e adjunto adverbial de modo.
D
Objeto direto e objeto indireto.
E
Predicativo do sujeito e adjunto adverbial de consequência.
Em “A coordenadora do Programa de Alimentação Saudável e Sustentável do Idec, Laís Amaral, explica que as categorias com produtos à base de plantas foram incluídas no estudo mais recente em razão do avanço da indústria, que se apropria de uma fatia do mercado [...]” (7º parágrafo)
A
pronome relativo e pronome relativo
B
pronome relativo e conjunção integrante
C
conjunção integrante e pronome relativo
D
conjunção integrante e conjunção integrante
“Com um olhar voltado mais para a natureza surgiram os símbolos paranistas, QUE permanecem em nosso imaginário e cotidiano.”
Qual é a função do termo destacado no período acima?
A
Apenas conectar as duas orações, não tem um significado específico.
B
Retomar a palavra “os símbolos” e pode ser substituído por “os quais”.
C
Retomar a palavra “natureza” e pode ser substituído por “a qual”.
D
Retomar a palavra “paranistas” e pode ser substituído por “as quais”.
Releia o trecho a seguir:
“É o homem que prende os outros, que solta, [...] que vai à capital falar com o Governo.”
Observe os termos em destaque no trecho apresentado e, considerando a norma‑padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
A
Os termos são conjunções subordinativas consecutivas, e sua função é ligar as orações, indicando a relação de consequência entre elas.
B
Os termos são conjunções subordinativas, classificadas de diferentes formas: causal, concessiva e final, respectivamente.
C
Os termos são partículas de realce, sem função sintática específica, podendo ser retirados do período sem perda de sentido.
D
Os termos são pronomes relativos, e sua função é retomar o substantivo “homem”, estabelecendo a coesão referencial anafórica.
Analise o termo destacado no período a seguir:
""[...], como a teobromina e a cafeína, que tem potencial para melhorar o desempenho', explica.” (linhas 22 a 24).
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, a sua função morfológica e sintática, no contexto em que se encontra:
A
Conjunção integrante; objeto direto.
B
Conjunção integrante; sujeito.
C
Pronome relativo; objeto direto.
D
Pronome relativo; sujeito.
Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito do termo destacado em “O Paulo Freire que, apesar de não ser referência intelectual majoritariamente presente entre as indicações de cursos nas universidades brasileiras [...], tem seus livros espalhados pelo mundo.”
A
Introduz uma oração de valor substantivo.
B
Relaciona duas orações e completa o sentido de um verbo de modo direto.
C
Substitui um termo anterior e pode ser substituído pelo pronome “cujo” sem comprometer o sentido do período em que aparece.
D
Funciona como indicador de concessão no período em que está inserido.
E
Substitui um termo anterior e funciona como sujeito do verbo ter em “tem seus livros espalhados pelo mundo”.
Ano:
2024
Prova:
COMPEC - UFAM - Técnico em Contabilidade - 2024
Leia as frases a seguir, atentando para a função das palavras “que”, “se” e “como”, destacadas em negrito:
I. Que vida boa que esse gato leva! É só comer, dormir e vadiar.
II. No arraial de Santo Antônio, venderam-se muitas cartelas de bingo.
III. Os músicos que contratei animarão a festa com músicas da atualidade.
IV. Como algumas pessoas conseguem viver com o salário-mínimo?
Assinale a alternativa que expressa, de modo CORRETO, a função das palavras destacadas em negrito:
A
I: partícula expletiva; II: pronome apassivador; III: objeto direto; IV: adjunto adverbial de modo.
B
I: adjunto adverbial de intensidade; II: pronome apassivador; III: sujeito, IV: adjunto adverbial de modo.
C
I: partícula expletiva; II: índice de indeterminação do sujeito; III: objeto direto; IV: adjunto adverbial de intensidade.
D
I: adjunto adverbial de intensidade; II: pronome apassivador; III: objeto direto; IV: adjunto adverbial de modo.
E
I: partícula expletiva; II: pronome apassivador; III: sujeito; IV: adjunto adverbial de intensidade.
Até que outro acrescentou que qualquer um, autor ou revisor, pode errar (ora bolas!) a que se seguiu um comentário de assentimento...
Assinale a alternativa que indique, correta e respectivamente, a classificação das ocorrências do QUE no período acima.
A
conjunção integrante, conjunção integrante, pronome relativo
B
pronome relativo, conjunção subordinativa, conjunção integrante
C
conjunção subordinativa, conjunção integrante, pronome relativo
D
conjunção integrante, conjunção subordinativa, conjunção subordinativa
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