Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE

 
 
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Considere a seguinte passagem do texto: “O choro é uma resposta emocional que pode ser desencadeada por uma variedade de estímulos e situações. Camila Castro, psicóloga especialista em Neuropsicologia e Terapia Cognitivo-Comportamental, explica que chorar é considerado uma forma crucial de expressão emocional que serve a diversos propósitos adaptativos.”


Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista o uso do termo “que” nessa passagem.


I- O termo “que”, em “[...] resposta emocional que pode ser [...]”, é um elemento de coesão, já que se refere ao termo “resposta emocional”, usado anteriormente.

II- O termo “que”, em “[...] explica que chorar [...]”, como conjunção e elemento de coesão, insere na passagem o complemento oracional do verbo “explica”.

III- O termo “que”, em “[...] expressão emocional que serve [...]”, foi usado como pronome relativo para fazer a coesão referencial com o termo “expressão emocional”.

IV- O termo “que”, em “[...] resposta emocional que pode ser [...]” e em “[...] expressão emocional que serve [...]”, poderia ser substituído, com igual correção, por “a qual”.

V- O termo “que”, nas três ocorrências, foi usado como elemento de coesão, uma vez que tem a função de retomar substantivos anteriormente expressos.


Estão CORRETAS as afirmativas


A

I, II, III e IV, apenas.


B

I, II, III, IV e V.


C

II, III e IV, apenas.


D

II, III e V, apenas.


E

III, IV e V, apenas.

Assinale a opção na qual o “que” apresenta antecedente.


A

É difícil imaginar que seja possível viver sem poluir o planeta.


B

Os desastres climáticos são tantos que podem acontecer em qualquer lugar.


C

Há cientistas otimistas que buscam soluções para a crise climática.


D

Os especialistas dizem que é necessário investir na prevenção de desastres naturais.

No fragmento “[...] uma lista de “certos” e “errados” que balizam nosso comportamento no relacionamento conosco mesmos.” (2º§), o pronome que exerce a mesma função em:


A

“[…] com a convicção implícita de que simplesmente estar do lado ‘bom’ desse limite será suficiente.” (3º§)


B

“Ora, a experiência universal nos mostra que pessoas muito simples, sem qualquer formação especial, são com frequência muito mais retas [...]” (5º§)


C

“Uma ética normativa tende também a ser vista como um saber de especialistas, de experts, que sabem lidar com um complexo de normas, [...]” (5º§)


D

“O que une todos esses caminhos é a certeza de que na vivência das virtudes em alto nível (a eupraxia, ou o agir bem) está o caminho para a felicidade.” (12º§)

Em: “Um anjo avisando aos magrinhos que não” (linha 133), a função sintática do termo destacado é


A

pronome relativo.


B

conjunção integrante.


C

pronome interrogativo.


D

advérbio.

Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir.


I. O uso das aspas em “externo” (2º§) à própria disciplina indica que a palavra é utilizada em sentido figurado ou com uma conotação especial.

II. No trecho “[...] desencadeiam um esforço de revisão das práticas de ensino da língua, [...]” (3º§), a palavra “desencadeiam” poderia ser substituída por “iniciam” sem prejuízo ao sentido original.

III. Em “[...] para adoção das práticas de leitura e produção e de análise linguística em suas condições de uso e de reflexão como conteúdo da disciplina.” (3º§), a expressão “em suas condições de uso” refere-se às práticas de leitura e produção e de análise linguística.

IV. A expressão “[...] uma clientela diferente daquela que veio frequentando os bancos escolares até a década de 60” (2º§) utiliza o pronome relativo “que” para introduzir uma oração explicativa, especificando o tipo de clientela mencionado.


Está correto o que se afirma apenas em


A

I e III.


B

II e IV.


C

I, II e III.


D

I, II e IV.

A palavra “que” está empregada com função de conjunção em


A

“Vale observar que esses valores estimados têm incertezas [...]”


B

“No caso de algumas unidades que oferecem cursos a estudantes [...]”


C

“[...] unidades específicas (prefeituras dos campi, Reitoria etc.), que foram distribuídas [...]”


D

“[...] algumas unidades que oferecem cursos a estudantes de outras unidades [...]”

Na última estrofe, a palavra “que” é o pronome relativo que introduz uma oração subordinada adjetiva.


C

Certo


E

Errado

Assinale a alternativa em que o “que” exerce função de pronome relativo.


A

“da verruga que se perdia no meio uma cabeleira crespa e bela..."


B

“[...] eu me pegava pensando de que cor seriam os olhos de minha mãe.”


C

“Eu sabia, desde aquela época, que a mãe inventava esse e outros jogos [...]".


D

“[...] antes que a nuvem derretesse e com ela Os nossos sonhos se esvaecessem também.”


E

“Pensamos que fosse carrapato.”

Assinale a alternativa cujo vocábulo destacado seja um morfema relacional e apresente uma função sintática dentro da oração que ele compõe.


A

É óbvio que será preciso conduzir essas novas missões com algum respeito.


B

Mas é inevitável a essa altura que o solo lunar passe a ser visto como um novo continente a ser explorado, parecido com o que aconteceu na Antártida, nos séculos 19 e 20


C

Desceu um pouco mais depressa do que o previsto, com alguma velocidade lateral.


D

Mas é inevitável a essa altura que o solo lunar passe a ser visto como um novo continente a ser explorado.


E

[...] e talvez seja importante impor regras estabelecendo que quaisquer empreendimentos lunares não podem mudar [...]

Analise a frase a seguir e analise as afirmações que seguem:


"Os projetos destinados à recuperação das áreas degradadas, QUE visam melhorar a qualidade do ar e proteger a fauna e a flora locais, têm sido bem recebidos pela comunidade, a qual se empenha em colaborar com as iniciativas, contribuindo para a preservação do meio ambiente e a construção de um futuro sustentável para todos."


I.A crase utilizada na frase é justificada pela regência nominal.

II.A palavra QUE, em destaque na frase, é um pronome relativo.

III.A expressão "para todos" é classificada como adjunto adnominal.


Está CORRETO o que se afirma em:


A

I, II e III.


B

II e III, apenas.


C

I e III, apenas.


D

I e II, apenas.

Considerando que a referenciação corresponde ao resgate dos termos previamente mencionados em um texto, analise os elementos referenciados abaixo:


I.Os comprimidos, prescritos para TDAH e compulsão alimentar, aumentam a liberação dos neurotransmissores dopamina e noradrenalina nas sinapses, que são as conexões entre os neurônios.(sinapses)

II.Gebara e outros médicos consultados pela reportagem afirmam que o uso dos comprimidos por pessoas sem diagnósticos que o justifique tem sido cada vez mais comum ( o uso dos comprimidos)

III.Foi aí que busquei outro profissional, que me ajudou a parar com o remédio. (remédio)

IV.Eu e meu marido saímos com a mesma receita: Ozempic para emagrecer e Venvanse para ter foco — uma combinação que ele aparentemente prescreve para todos."( Endocrinologista)


Considerando a correta referência entre os termos destacados e os termos entre parênteses nos trechos fornecidos, identifique a alternativa correta:


A

Apenas em II, III.


B

Apenas em II , III, IV.


C

Apenas em I e II.


D

Apenas em I, III.

No trecho “que tinham se transferido para Goiás e não desejavam residir nas sedes de suas fazendas”, a palavra “que” exerce uma função


A

adverbial, porque acrescenta ao texto uma informação circunstancial de lugar.


B

interrogativa, pois insere no texto um questionamento indireto e crítico.


C

referencial, já que retoma os termos “fazendeiros” e “agricultores”.


D

preposicional, uma vez que substitui parcialmente a locução “desde que”.

Algumas palavras da língua portuguesa podem pertencer a diferentes classes gramaticais, dependendo do contexto em que são empregadas. É o que ocorre com a forma "que". No texto em análise temos o trecho "A secretária estadual de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística, Natalia Resende, disse ao Estadão que a piora na condição de rios como o Tietê já era esperada por causa da estiagem prolongada que afetou o Estado e todo o País."


Neste trecho, as duas ocorrências da forma "que" se classificam, respectivamente, como


A

conjunção subordinativa integrante e conjunção coordenativa aditiva.


B

conjunção subordinativa integrante e pronome relativo.


C

substantivo e pronome relativo.


D

conjunção coordenativa explicativa e preposição acidental.


E

pronome relativo e conjunção coordenativa explicativa.

"Com a mudança do clima, as populações de mosquitos que viviam ali não encontravam mais animais para se alimentar e água para botar ovos.". Complete os parênteses com V (Verdadeiro) e F (Falso) e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) "que" é sujeito da oração adjetiva.

( ) "ali" remete ao norte da África.

( ) "se" é conjunção condicional.

( ) "para" apresenta ideia de concessão.


A

V-V-F-F.


B

F-F-V-F.


C

V-F-V-V.


D

V-F-F-V.

No trecho ‘‘Porque o amor é algo que não se tem nunca’’, o termo ‘‘que’’ exerce a função de


A

preposição acidental.


B

conjunção integrante.


C

sujeito.


D

pronome relativo.

Em qual destes trechos retirados do texto a palavra destacada está corretamente analisada nos comentários?


A

TRECHO:"...foram achadas estátuas que retratavam as pessoas enterradas...". (8§)

COMENTÁRIO: O pronome "que" é relativo e exerce a função sintática de sujeito.


B

TRECHO: "... quando o Egito se tornou uma província do Império Romano". (9§)

COMENTÁRIO: A conjunção "se" introduz uma relação de condição ao trecho.


C

TRECHO: "...boca de um falecido para que ele pudesse falar após a morte". (10§)

COMENTÁRIO: A conjunção "que" introduz uma relação de finalidade ao trecho.


D

TRECHO: "...garantir que a pessoa que morreu pudesse se comunicar...". (10§)

COMENTÁRIO: O pronome "se" é recíproco e exerce a função sintática de sujeito.

A partícula "que" pode exercer diferentes funções gramaticais dentro das orações. No trecho "A pesquisadora destaca que1 "são múltiplos os fatores que2 ligam a renda com viver mais", ela aparece duas vezes, exercendo, respectivamente, a(s) função (6es) de


A

1. Conjunção integrante/ 2. Pronome indefinido.


B

1. Conjunção integrante/ 2. Pronome relativo.


C

1. Conjunção explicativa/ 2. Pronome relativo.


D

1. Pronome relativo/ 2. Conjunção explicativa.


E

1. Conjunção explicativa/ 2. Conjunção integrante.

Assinale a alternativa em que o termo “se” está corretamente justificado pelos parênteses.


A

Alugam-se casas em Blumenau, Santa Catarina. (Índice de indeterminação do sujeito).


B

Precisam-se de jardineiros. (Partícula apassivadora).


C

Não sei se fico ou se vou. (Conjunção integrante).


D

Os homens se entreolharam e sorriram. (Pronome reflexivo).


E

Se você se sentir mal, descanse um pouco (Pronome condicional).

Em "Eu sei QUE errei ao não te ouvir quando você me alertou sobre as consequências das minhas decisões", a palavra QUE, em destaque, deve ser classificada como:


A

Conjunção subordinativa.


B

Pronome demonstrativo.


C

Pronome relativo.


D

Conjunção integrante.

Analise a frase a seguir e analise as afirmações que seguem:


"Durante o Setembro Amarelo, é fundamental que se intensifique a conscientização sobre a prevenção do suicídio, promovendo diálogos abertos e empáticos para desestigmatizar a busca por ajuda; a campanha busca informar a população sobre os sinais de alerta e oferecer suporte psicológico e emocional, destacando que, ao reconhecer e abordar problemas de saúde mental com sensibilidade e solidariedade, podemos reduzir significativamente o risco e salvar vidas."


I.A oração "que se intensifique a conscientização sobre a prevenção do suicídio" é classificada como oração subordinada substantiva subjetiva.

II.Em "... destacando QUE, ao reconhecer e abordar problemas de saúde mental com sensibilidade e solidariedade, podemos reduzir significativamente o risco e salvar vidas" temos um pronome relativo.

III.Em "...a campanha busca informar a população sobre os sinais de alerta e oferecer suporte psicológico e emocional", a forma verbal "informar" é transitiva direta e indireta.


Está CORRETO o que se afirma em:


A

II e III, apenas.


B

I, II e III.


C

I e II, apenas.


D

I e III, apenas.

   
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