

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Ainda de acordo com o texto da tirinha, assinale a alternativa incorreta:
Na frase “Que história!”, o ponto de exclamação expressa admiração, espanto!
No último quadrinho, o “Por que” é escrito separado, pois se trata de pergunta.
Na frase “caso alguém me roube...” é expressa uma hipótese.
As reticências (...), no segundo quadrinho, expressam dúvida.
A palavra em destaque poderia ser substituída por:
“... conhecer lugares, pessoas...”
sonhos
terremotos
locais
voar
Considere as opções a seguir e marque a que indica o gênero literário que melhor corresponde ao texto selecionado.
Crônica urbana.
Poesia lírica.
Romance histórico.
Sátira política.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas na fala do personagem, no primeiro quadrinho, devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Este ... vai pegar ele
Esse ... vai lhe pegar
O ... vai pegar-no
Esse ... vai pegar-lhe
Este ... vai pegá-lo
Leia os quadrinhos para responder à questão.

(Revista Bula. https://www.revistabula.com/
35967-o-melhor-de-quino-dez-tiras-iconicas/)
De acordo com os quadrinhos, assinale a alternativa correta.
A reação raivosa da menina se deve ao fato de ela não concordar com a publicação de receitas em jornais.
A frustração da expectativa da menina pode ser percebida tanto pela linguagem visual quanto pela verbal.
A liberdade de imprensa fica valorizada pelo contexto e pela atitude da mãe da menina, que confia na receita.
O contexto reflete o pensamento da menina sobre a falta de liberdade e a crescente censura da imprensa.
A exclamação da menina se prende ao fato de que a imprensa deve ser livre, ainda que publicando receitas.
Considere o trecho do terceiro quadrinho da tirinha acima, em que a Mônica diz para a mãe que encontrou “[...] a terrível Magali esganada! E ela comeu tudo!”.
O trecho aponta uma característica da personagem Magali, dos quadrinhos de Maurício de Souza, conhecida por ser
comilona.
teimosa.
medrosa.
valentona.
mandona.
Assinale abaixo a alternativa em que a palavra "a" não é um artigo.
As pessoas deveriam ter mais consciência no descarte do lixo.
Nós adoramos a maneira como você resolve conflitos.
Todos querem a impossível resposta para seus problemas.
Ele não a viu andando na calçada.
A qual gênero textual pertence o texto em análise?
Narração, pois conta a trajetória de descobrimento da relação entre açúcar e vício.
Monografia, pois os autores defendem a tese de que o açúcar tem o mesmo efeito no cérebro que a morfina e a heroína.
Artigo de divulgação científica, sendo um indício disso o fato de ter sido publicado em uma revista de divulgação científica.
Artigo de opinião, pois os autores expõem sua opinião de que açúcar e ópio apresentam semelhanças químicas.
Artigo científico, pois os autores relatam, em linguagem técnica, seus experimentos laboratoriais, apresentando detalhes sobre os métodos empregados.
Analise as vozes do verbo apresentadas a seguir:
I- Exemplo de voz passiva: Eu vi o menino no parque.
II- Exemplo de voz ativa: O menino foi visto por mim.
III- Exemplo de voz reflexiva: Eu vi-me ao espelho.
Está(ão) CORRETO(S) o(s) exemplo(s) previsto(s) em:
II apenas.
III apenas.
I apenas.
I, II e III.
A reação da personagem Mafalda no último quadrinho demonstra
a decepção pelo fato da amiga Susanita não ter compreendido realmente as mudanças do papel da mulher na sociedade.
tristeza pelo fato da amiga Susanita ter abandonado a ideia de aprender a cortar e a costurar como as suas mães faziam.
insatisfação pelo fato de ter uma amiga que é incapaz de compreender a importância da evolução tecnológica na vida de todos.
surpresa pelo fato da amiga Susanita ter concordado com ela a respeito da mudança do papel da mulher na sociedade.
Quanto ao uso da crase, assinale abaixo a alternativa CORRETA:
Ela gostava de ir àquela mesma lanchonete de sempre.
Nós fomos ao mercado à pé.
Aceitamos pagamentos à vista e à prazo.
Oferecemos comida à la carte ou à quilo.
Leia o texto.
O sapo e o escorpião
Era uma vez um sapo e um escorpião que estavam parados à margem de um rio.
– Você me carrega nas costas para eu poder atravessar o rio? – perguntou o escorpião ao sapo.
– De jeito nenhum. Você é a mais traiçoeira das criaturas. Se eu te ajudar, você me mata em vez de me agradecer.
– Mas, se eu te picar com meu veneno – respondeu o escorpião com uma voz terna e doce –, morro também. Me dê uma carona. Prometo ser bom, meu amigo sapo.
O sapo concordou.
Durante a travessia do rio, porém, o sapo sentiu a picada mortal do escorpião.
– Por que você fez isso, escorpião? Agora nós dois morreremos afogados! – disse o sapo.
E o escorpião simplesmente respondeu:
– Porque esta é a minha natureza, meu amigo sapo. E eu não posso mudá-la.
(Heloisa Prieto)
O texto acima é uma fábula. A respeito desse gênero textual, analise as afirmativas a seguir.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 5 e 6.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 6.
O gênero do texto “O Leão e o Rato” é muito utilizado no contexto escolar. Trata-se de um(a)
conto.
crônica.
romance.
epopeia.
fábula.
Sobre a charge, é CORRETO afirmar que:
O humor na charge é gerado pela fala do personagem Zé, no último quadrinho.
Não há crítica social na charge lida.
Há crítica ao trabalho em regime de home office, na charge.
O personagem Zé possui um trabalho regulamentado por lei.
INSTRUÇÃO: Leia o Texto 3 a seguir e responda às questões que a ele se referem.
Texto 3

Disponível em: https://bichinhosdejardim.com/. Acesso em: 20 out. 2021.
Sobre o Texto 3, analise as afirmativas que se seguem.
I. Entre os recursos usados para a construção do sentido do texto, encontra-se o paradoxo.
II. O uso reiterado da onomatopeia reforça a ideia de “trabalhar sem parar”, do 1.º quadro.
III. A expressão “ganhar a vida” foi usada em sentido denotativo, significando “sustentar-se”.
IV. Infere-se, a partir do texto, que há outros aspectos importantes na vida além do trabalho.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Observe o texto abaixo e assinale a alternativa adequada no que se refere ao pensamento da personagem Mafalda:

Disponível em: https://vejasp.abril.com.br/blog/arte-ao-redor/15-tirinhas-mafalda-quino/. Acessado em 11/11/21.
Mafalda reflete sobre como os noticiários veiculam notícias ruins.
Mafalda não acredita nas notícias divulgadas pela imprensa.
Mafalda afirma que os noticiários deveriam sempre divulgar a verdade.
Mafalda sugere que os noticiários sempre divulguem boas notícias.
A análise das características do texto permite enquadrá-lo, quanto ao gênero textual, como:
dissertação argumentativa.
crônica.
romance.
epístola.
O principal objetivo desse gênero textual é:
defender uma tese a partir de argumentos para persuasão.
apresentar, de forma resumida, um determinado tema.
retratar, explicando, um fenômeno linguístico.
informar o leitor sobre um determinado acontecimento.
prescrever um fato, chamando o interlocutor à participação.
De acordo com a leitura da tirinha, acima, assinale a alternativa que melhor caracteriza o sentido da mensagem transmitida:
Leloca, a cobrinha, precisava urgentemente passar pela alfândega.
A polícia prendeu o canário que cantava.
A cobrinha acreditava que alguém poderia roubá-la porque não cantava.
O bandido escapou por causa do lindo canto do canário.
Analisando a charge acima, é CORRETO afirma que:
O texto aborda o tema da desigualdade social e o pedido do menino expressa um desejo, fato que é reforçado pelo ponto de exclamação.
O texto retrata um tema totalmente distante da realidade do Brasil, o que torna incoerente o desejo do menino.
O ponto de exclamação poderia ser substituído pelo ponto de interrogação, sem nenhum prejuízo para a coerência da mensagem.
O tema abordado na charge, desigualdade social, está presente apenas nas regiões norte e nordeste do Brasil.