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Na passagem – A pessoa é tão autofocada, que para ela só existem dois tipos de gente: os seus iguais e o resto... –, o sentido expresso pelo enunciado destacado em relação ao que o antecede é de
consequência.
concessão.
contrariedade.
proporção.
explicação.
Leia o trecho de um dos textos do livro
“Entreatos”. “O palco já parece maior do que aquele em que pisei no primeiro ato, e já não consigo englobar tudo em uma só imagem − não sei se é por causa da luz −, pois nem tudo é visível, e quando penso que vi tudo, um novo planeta surge, uma nova galáxia, novos satélites. E o palco agora está mais infinito, tão infinito que já não sei se conseguirei explorá-lo”. Analisando a oração destacada, é CORRETO afirmar que a mesma estabelece, em relação à anterior, uma:
Consequência;
Causa;
Condição;
Tempo.
O impacto social foi enorme, já que a pesca é o nosso principal meio de subsistência. (linha 18).
A relação entre as orações, conforme organizadas sintaticamente, é de
causa.
finalidade.
explicação.
conclusão.
consequência.
No período “Os alunos QUE continuarem seus estudos nesta escola terão desconto de 10% nas mensalidades”, o termo “QUE”, no contexto em que foi empregado, é:
um pronome relativo
uma conjunção subordinativa integrante
uma conjunção coordenativa explicativa
uma conjunção adverbial consecutiva
No contexto em que aparecem, as orações para subir as poucas rampas do seu cais e que todo um povo se juntou para enfrentá-lo transmitem, respectivamente, ideias de:
finalidade e consequência.
condição e concessão.
proporcionalidade e conformidade.
temporalidade e comparação.
causa e explicação.
A oração “...impingindo às pessoas uma visão determinista e inalterável” introduz a relação lógica de
consequência.
condição.
causa.
conformidade.
O sentido introduzido pela oração, no respectivo período do texto, está corretamente indicado na alternativa:
"Estando esse indicador educacional tão longe de suas preocupações": condição.
"pelo simples fato de estarem fora de seus programas": causa.
"além de produzir danos sociais e individuais": causa.
"ainda que as exigências sejam prementes": tempo.
"Mantida a atual dinâmica escolar": consequência.
Leia a passagem a seguir.
João não foi à aula, entretanto estava doente. |
A conexão entre as duas orações é incoerente porque
exprime um problema de concessão à oração principal.
informa a finalidade que não se conclui para o problema expresso.
expressa ideia de contraste ao termo comparado na oração principal.
estabelece uma relação de oposição que contraria a relação de causa.
indica uma consequência que não explica o fato mencionado na oração principal.
No trecho "Também aparece como ponto chave o controle inibitório, QUE É A CAPACIDADE DE SUBSTITUIR A RESPOSTA HUMANA NATURAL A DISTRAÇÕES OU ESTÍMULOS...", a oração em destaque é classificada sintaticamente como:
Oração subordinada adverbial consecutiva.
Oração coordenada sindética explicativa.
Oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada adjetiva restritiva.
As orações destacadas estão corretamente classificadas, exceto em:
Ainda que ela chegue hoje, só irei vê-la amanhã à tarde. = subordinada adverbial consecutiva.
O fato foi que o preço dos alimentos aumentou muito. = subordinada substantiva predicativa.
Havia idosos na praça quando passávamos por lá de manhã. = subordinada adverbial temporal.
Não foram à premiação, nem se fizeram representar. = coordenada sindética aditiva.
É CORRETO afirmar que a oração destacada, no contexto em que está inserida, é classificada como sendo uma:
Oração subordinada adjetiva explicativa.
Oração subordinada adverbial consecutiva.
Oração subordinada adverbial causal.
Oração subordinada substantiva completiva nominal.
Oração subordinada adverbial final.
Na passagem “e eu mesmo estava tão aturdido pela dor que mal conseguia articular uma palavra” (1º§), percebe-se que, em relação ao anterior, o trecho em destaque expressa um valor semântico de:
consequência.
concessão.
finalidade.
causa.
proporcionalidade.
Observando-se a estrutura sintática da fala do segundo quadrinho, conclui-se, corretamente, que a oração “só não é feliz”
exerce a função de objeto de “parece”, e as orações iniciadas pela conjunção “se” expressam a noção de condição.
é uma oração explicativa em relação às orações iniciadas por “se”, que expressam a noção de causa.
é uma oração conclusiva em relação às orações que a antecedem e à oração que a sucede.
é uma oração concessiva em relação à oração nucleada por “parece”, e as orações iniciadas pela conjunção “se” são coordenadas entre si.
exerce a função de sujeito de “parece”, e as orações iniciadas pela conjunção “se” expressam a noção de condição.
O homem não disse nada, mas seu sorriso sinistro falava por si. (3º parágrafo)
Em relação à oração que a antecede, a oração sublinhada expressa ideia de
comparação.
consequência.
causa.
oposição.
condição.
Havendo ajustado com um vizinho irmos à missa do galo, preferi não dormir (1o parágrafo)
Em relação à oração que o sucede, o trecho sublinhado expressa ideia de
comparação.
condição.
consequência.
concessão.
causa.
No período “Eles cantaram tanto que todos ficaram cansados”, a oração destacada expressa a noção de:
causa
concessão
consequência
conformidade
Sobre a oração destacada neste segmento “Pelé, é um gênio completo, porque o seu futebol representa um reflexo imediato de sua cabeça nos seus pés”, é correto o que se afirma em:
Exprime o motivo do pensamento expresso na oração principal.
Exprime um obstáculo que não impedirá ou modificará de modo algum a declaração da oração principal.
Exprime um fato que não se realizou ou, com toda a certeza, não se realizará.
Exprime um fato apresentado em conformidade com a declaração da principal.
Exprime o efeito ou consequência do fato expresso na principal.
Leia o poema.
“Se eu me for
vou de bagagem
sem ter mala
e compromisso.
Vou de anjo,
sem ter asa,
vou morando,
sem ter casa.
Vou medir
o infinito.” (Sylvia Orthof)
As orações reduzidas em destaque classificam-se em adverbiais
causais.
concessivas.
consecutivas.
condicionais.
Considerando o contexto, na frase A gente vai ficando sabido e ignorando o essencial, a relação entre os segmentos sublinhados deve ser assim entendida:
o saber progressivo é concomitante com o permanecer ignorando o que mais importa.
o saber progressivo é causa de uma ignorância essencial.
ficar sabido é uma condição para eliminar os mistérios.
adquirir sabedoria é consequência de desistir dos enigmas.
à proporção que mais se sabe, menos se esclarecem as superstições.
Em Apesar de tentativas como a construção de grandes obras que afetam o clima e redistribuem as águas, há pouco que podemos fazer para alterar as regras do seu funcionamento, o trecho destacado expressa uma
consequência.
finalidade.
restrição.
explicação.
concessão.