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Questões de Concurso sobre Romantismo
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Leia os excertos a seguir, que dizem respeito a autores do Romantismo brasileiro.
I. “Sob o primeiro aspecto a sua obra significa, em nosso Romantismo, o advento do herói, que a poesia não pudera criar na epopeia neoclássica, ou no próprio Gonçalves Dias.”
II. “[...] deseja contar de que maneira se vivia no Rio popularesco de D. João VI. [...] é, por excelência, em nossa literatura romântica, o romancista de costumes.”
III. “Dos poetas românticos foi quem deixou relativamente maior produção [...]. A influência de Byron é avassaladora nele, [...], manifestando-se em declarações, citações, epígrafes [...].”
(Fonte: CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. 6ª ed. v. 2. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000.)
Os três autores de que tratam os excertos apresentados são, respectivamente,
A
José de Alencar, Manuel Antonio de Almeida e Álvares de Azevedo.
B
Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Gonçalves Dias.
C
José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo e Castro Alves.
D
Mario de Andrade, Guimarães Rosa e Vinícius de Morais.
Qual é a principal característica do Romantismo na literatura brasileira e quem foi um de seus principais representantes?
A
Foco na realidade urbana e industrial, representado por Machado de Assis.
B
Valorização do nacionalismo e da natureza, com destaque para José de Alencar.
C
Abordagem crítica da sociedade, representada por Gregório de Matos.
D
Exploração de temas científicos e futuristas, com destaque para Augusto dos Anjos.
Esse poema é representativo da:
A
primeira geração do Romantismo Brasileiro
B
segunda geração do Romantismo Brasileiro
C
terceira geração do Romantismo Brasileiro
D
primeira fase do Modernismo Brasileiro
Ano:
2024
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Língua Portuguesa - 2024
Se eu morresse amanhã
Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro!
Que aurora de porvir e que manhã!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!
Que sol! que céu azul! que doce n'alva
Acorda a natureza mais louçã!
Não me batera tanto amor no peito
Se eu morresse amanhã!
Mas essa dor da vida que devora
A ânsia de glória, o dolorido afã...
A dor no peito emudecera ao menos
Se eu morresse amanhã!
O poema ilustra o período marcado pela obsessão pela morte, pela melancolia, pela dor dos amores não correspondidos , pela lembrança da infância. A morte é vista, nessa geração, como a única saída para o descontentamento do eu lírico.
Neste texto, o eu lírico fantasia sobre o momento de sua morte, e como seus familiares iriam se comportar diante dessa situação.
A qual escola literária e a qual escritor pertence o poema acima?
A
Modernismo, Raquel de Queiróz.
B
Romantismo, Álvares de Azevedo.
C
Parnasianismo, Raimundo Correa.
D
Simbolismo, Cruz e Souza.
Ano:
2024
Banca:
MS Concursos
Marque a alternativa, que esteja em desacordo, o representante com a escola literária.
A
Érico Veríssimo - Modernismo.
B
Bernardo Guimarães – Romantismo.
C
Aluísio Azevedo – Naturalismo.
D
Machado de Assis – Realismo.
E
José de Alencar – Pré-modernismo.
A qualidade das obras e o surgimento de autores importantes tornam os anos de 1930 a 1945 conhecidos como “a era do romance brasileiro”. A partir da publicação de A bagaceira, do paraibano José Américo de Almeida, define-se uma nova tendência na ficção nacional: a apresentação crítica da realidade brasileira, que procura levar o leitor a tomar consciência da condição de subdesenvolvimento do país, visível de modo mais evidente em algumas regiões, como a nordestina. A partir desse aspecto, só NÃO é correto afirmar que:
A
Para tratar das questões sociais regionais, os romances escritos a partir de 1930 retomam dois momentos anteriores da prosa de ficção: o regionalismo romântico e o Realismo do século XIX. Do regionalismo romântico, vem o interesse pela relação entre os seres humanos e os espaços que eles habitam, apresentado agora de uma perspectiva mais determinista. Do Realismo, é recuperado o interesse em estudar as relações sociais.
B
O romance de 1930 inova ao abandonar a idealização romântica e a impessoalidade realista, para apresentar uma visão crítica das relações sociais e do impacto do meio sobre o indivíduo.
C
As raízes literárias que relacionam a ficção de 1930 às duas estéticas do século XIX fizeram com que os romances escritos nesse período fossem conhecidos como regionalistas ou neorrealistas.
D
De modo geral, o trabalho com a linguagem realizado pelos autores dessa geração busca trazer para as narrativas a “cor local”, ou seja, as informações sobre espaços, comportamentos e costumes, que permitem ao leitor reconhecer os aspectos típicos, característicos de uma região específica.
E
Eles mantiveram um tipo de narrativa experimental e hermética, mas atraente para o público num momento em que o contexto social e político fazia aumentar o desejo de conhecer melhor o Brasil.
Levando em consideração a historiografia da literatura brasileira, associe abaixo cada excerto ao movimento correspondente:
I. Meus amores
“Meus amores são lindos, cor da noite
Recamada de estrelas rutilantes;
Tão formosa crioula, ou Tétis negra,
Tem por olhos dois astros cintilantes.
Em rubentes granadas embutidas
Tem por dentes as pérolas mimosas,
Gotas de orvalho que o inverno gela
Nas breves pétalas de carmínea rosa.”
[...]
Fonte: GAMA, L. Liberdade (1880-1882): Obras completas de Luiz Gama. São Paulo: Hedra, 2021.
II. Crepúsculo
“Pantheon de cimento armado
A luz tomba refluxo de cores
Mel e âmbar
Há liras de Orfeu em todos os automóveis
Reses das nuvens em tropel
Céu matadouros da Continental
Todas as mulheres são translúcidas
Ando
Músculos elásticos
Andar com a força de todos os automóveis
Com a força de todas as usinas
Com a força de todas as associações comerciais e industriais
Com a força de todos os bancos
Com a força de todas as empresas agrícolas e as explorações
de linhas férreas.”
[...]
Fonte: ARANHA, L. Cocktails. Poemas. Org. Nelson Ascher. São Paulo: Brasiliense, 1984.
III. Soneto
“Para cantar de amor tenros cuidados,
Tomo entre vós, ó montes, o instrumento;
Ouvi pois o meu fúnebre lamento;
Se é, que de compaixão sois animados:
Já vós vistes, que aos ecos magoados
Do trácio Orfeu parava o mesmo vento;
Da lira de Anfião ao doce acento
Se viram os rochedos abalados.”
[...]
Fonte: COSTA, Cláudio Manoel da. Poemas. São Paulo: Cultrix, 1966.
a) Modernismo, pois o poema é composto em versos livres e soltos, característicos deste período.
b) Romantismo, pois o poema está ressaltando os atributos físicos da mulher amada e valorizando a beleza negra.
c) Arcadismo, afinal menciona figuras mitológicas caras à Antiguidade Grega Clássica.
Deste modo, a alternativa que contempla a associação correta entre poemas e movimentos literários é:
A
1.a, 2.b, 3.c
B
1.b, 2.a, 3.c
C
1.a, 2.c, 3.b
D
1.c, 2.b, 3.a
O tema da identidade nacional foi relevante para os intelectuais brasileiros desde o Romantismo até o Modernismo. Essa preocupação persistiu no Brasil devido à necessidade de construir uma consciência nacional que, ao evitar a assimilação cultural, instilasse nos cidadãos um senso de identidade, crucial para o processo de autoafirmação. Assim, é CORRETO afirmar que:
A
Entre os românticos, a poesia e as narrativas indianistas destacaram-se na elaboração do projeto da nacionalidade brasileira, em que o índio passou a ser considerado o símbolo nacional. Idealizado, corajoso, puro e honrado, transformou-se na própria encarnação da jovem e independente nação brasileira.
B
A revolução operada pelo Romantismo deu à literatura, no dizer do poeta e crítico literário Edouard Glissant, um caráter nacional e agiu como força “dessacralizante”, o que seria próprio de uma consciência ainda imatura. Para consolidar-se como nacional, a literatura brasileira da época romântica criou uma imagem heroicizada do índio. Já o projeto Modernista, mais maduro e politizado, concebeu a identidade nacional no sentido de sua sacralização.
C
José de Alencar criou personagens que seriam representações ideais dos tipos que compuseram a nação brasileira, escolhendo o índio como símbolo da mestiçagem do nosso povo, como evidenciado em sua obra O Guarani.
D
Seguindo a trilha da identidade brasileira, o modernista Mário de Andrade concretizou o projeto romântico de criar uma narrativa que representasse a origem do povo brasileiro, com a obra Macunaíma, o herói “sem nenhum caráter,” que fora desenvolvida a partir da valorização da cultura europeia, marco das vanguardas que influenciaram a geração de 22.
E
Enquanto na Europa, os escritores românticos valorizavam os temas heroicos da Idade Média, no Brasil o nacionalismo exaltava o negro, transformando-o em herói nas páginas da poesia condoreira.
O poema “As pombas” de Raimundo Correia pertence a qual movimento literário brasileiro?
A
Parnasianismo.
B
Romantismo.
C
Segunda geração do romantismo.
D
Segunda geração do modernismo.
Assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA entre o autor e o período literário ao qual ele é, predominantemente, associado.
A
Castro Alves – Romantismo.
B
Lima Barreto – Pré-Modernismo.
C
Gregório de Matos – Arcadismo.
D
Cruz e Souza – Simbolismo.
E
Mário de Andrade – Modernismo.
Analise os itens a seguir sobre as fases do Romantismo no Brasil:
I. A primeira fase, conhecida como “Nacionalista”, é marcada por um forte sentimento de identidade nacional, com ênfase na natureza e nos aspectos culturais brasileiros.
II. A segunda fase, chamada de “Ultra-Romântica” ou “Byroniana”, é caracterizada por um tom mais sombrio e pessimista, com foco em temas como a morte, o amor não correspondido e a solidão.
III. A terceira fase, conhecida como “Condoreira” ou “Social”, apresenta uma poesia engajada socialmente, com destaque para questões como a abolição da escravatura e os direitos indígenas.
Com base nas afirmações acima, assinale a alternativa correta:
A
Apenas o item I está correto.
B
Apenas os itens I e II estão corretos.
C
Apenas os itens II e III estão corretos.
D
Todos os itens estão corretos.
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do Romantismo brasileiro.
A
Os valores formais procediam do universo europeu, logo era preciso buscar na temática a identidade nacional.
B
Na figura do bom selvagem, sedimentou-se o modelo de um herói que deveria tornar-se o passado e a tradição de um país desprovido de sagas exemplares.
C
O sertanismo romântico buscou afirmar as particularidades e a identidade das várias regiões mediante o registro da vida rural específica de cada uma e do emprego da linguagem regionalista, típica de cada local.
D
A terra é identificada como pátria. Assim, os fenômenos locais tornam-se representativos da grandeza da pátria.
https://www.google.com.br/
Relacionando-se representante e escola literária, marque a alternativa incorreta.
A
Gregório de Matos Guerra, (Barroco).
B
Machado de Assis, (Simbolismo).
C
Álvares de Azevedo, (Romantismo).
D
Graciliano Ramos, (Modernismo).
"A arte dramática não é ainda entre nós um culto; as vocações definem-se e educam-se como um resultado acidental. As perspectivas do belo não são ainda o ímã da cena; o fundo de uma posição importante ou de um emprego suave, é que para lá impele as tendências balbuciantes. As exceções neste caso são tão raras, tão isoladas que não constituem um protesto contra a verdade absoluta da asserção."
ASSIS, Joaquim Maria Machado de. Crítica teatral. Disponível em: | https://machado.mee.gov.br/obracompleta-lista. Acesso em: 16 abr. 2024.
Em meio à pouca expressão teatral da época, um autor se destacou no Romantismo brasileiro, ficando conhecido como o fundador do teatro no país. Identifique-o.
A
Nelson Rodrigues.
B
Osman Lins.
C
Martins Pena.
D
Ariano Suassuna.
Este texto foi escrito por Carlos Drummond de Andrade que é considerado um dos maiores escritores do Brasil. Esse escritor faz parte de qual movimento literário brasileiro?
A
Parnasianismo.
B
Romantismo.
C
Segunda geração do romantismo.
D
Segunda geração do modernismo.
A proposta literária que se volta para os problemas sociais, destacando-se numa corrente condoreira, marca a poesia:
A
simbolista.
B
romântica.
C
modernista.
D
arcádica.
O enredo do livro abaixo ocorre no Ceará, século XVII e se trata de uma das histórias de amor mais aclamadas da literatura brasileira. O herói branco, europeu, apaixona-se pela linda Iracema, "a virgem dos lábios de mel”. Mais que doçura, a bela guarda o valioso segredo da jurema, que lhe cobra, total castidade. O amor, porém, não conhece segredos; tem seus próprios mistérios. Na narrativa, permeia um conflito histórico entre tribos indígenas, tecendo uma parábola ao mesmo tempo trágica e poética da origem do povo brasileiro.
https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-2098351155-iracema-jose-de-alencar-serie-bom-livro- JM
Uma das mais importantes obras de José de Alencar, representante do período da Literatura Brasileira:
A
Barroco.
B
Arcadismo.
C
Romantismo.
D
Realismo.
Leia o trecho abaixo, do poema de Carlos Drummond de Andrade.
“No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.”
ANDRADE, C. D. de. Antologia Poética. 48ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2001
Este poema é um exemplo claro de características do:
A
Barroco, pela subjetividade e uso da antítese.
B
Arcadismo, pela exaltação da simplicidade e da natureza.
C
Romantismo, pela ênfase na emoção e no subjetivismo.
D
Realismo, pela crítica social e foco na representação fiel da realidade.
E
Modernismo, pela linguagem coloquial e quebra de padrões tradicionais.
No tocante aos representantes das escolas literárias, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.
Coluna I.
A- Romantismo.
B- Barroco.
C- Arcadismo.
D- Naturalismo.
E- Simbolismo.
Coluna II.
1- Cláudio Manoel da Costa.
2- Aluísio Azevedo.
3- Pe. Antônio Vieira.
4 - Alphonsus de Guimaraens.
5- Álvares de Azevedo.
A
A (1) – B (2) – C (5) – D (3) – E (4).
B
A (3) – B (1) – C (2) – D (4) – E (5).
C
A (5) – B (3) – C (1) – D (2) – E (4).
D
A (2) – B (4) – C (3) – D (5) – E (1).
https://www.google.com.br/
Relacionando-se representante e escola literária, marque a alternativa incorreta.
A
Érico Veríssimo, (Modernismo).
B
Olavo Bilac, (Simbolismo).
C
Fagundes Varela, (Romantismo).
D
Cláudio Manoel da Costa, (Arcadismo).
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