Questões de Concurso sobre Romantismo

Com base na leitura do livro Literatura e sociedade, de Antônio Cândido (2006), analise as seguintes proposições acerca das influências relacionadas à literatura brasileira e, em seguida, marque a alternativa CORRETA.

I- O jornal teve influência sobre a literatura, criando gêneros novos, como a chamada crônica, ou modificando outros já existentes, como o romance de folhetim.

II- A literatura é um sistema vivo de obras, agindo umas sobre as outras e sobre os leitores; e só vive na medida em que estes a vivem, decifrando-a, aceitando-a, deformando-a.

III- Na literatura brasileira há dois momentos decisivos: o Romantismo (1836-1870) e o Modernismo (1922-1945). Enquanto o primeiro procura superar a influência portuguesa na literatura brasileira, o segundo reconhece-a, possibilitando que ela deixe de ser enfrentada e superada.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação não deve ser realizada de forma sistemática.

II. O poeta romântico, no Brasil, estava preso às formas fixas e clássicas do período Barroco.

Marque a alternativa CORRETA:

Sobre as estéticas literárias brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.

Com relação ao Romantismo brasileiro faça a associação e assinale a sequência CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação da aprendizagem deve acontecer num contexto em que seja possibilitada ao aluno a reflexão tanto sobre os conhecimentos construídos, quanto sobre os processos pelos quais isso ocorreu, ou seja, como conseguiu aprender.

II. Durante o Romantismo, no Brasil, o indianismo foi uma forma pouco representativa de nacionalismo literário. Corresponde à negação do legítimo antepassado nacional e da Idade Média brasileira, com heróis típicos do nosso país, como o Rei Artur. Após ser fortemente atacado nesse período, o indianismo apenas seria novamente exaltado durante o movimento Barroco, quase 200 anos depois.

Marque a alternativa CORRETA

Leia as afirmativas a seguir:

I. A antítese é o emprego de comparações entre termos semelhantes, até mesmo sinônimos, ou seja, consiste na justaposição de duas ideias, lado a lado, em uma frase. Pode-se observar um exemplo de antítese na frase: "Ela se preocupa tanto com o passado que procura revivê-lo cotidianamente".

II. Uma das características do Simbolismo é o subjetivismo. Essa é também uma característica própria de escolas anteriores, como o Romantismo, que valoriza o mundo interior do indivíduo. O Simbolismo, no entanto, vai além do subjetivismo dos românticos, pretendendo atingir as áreas do subconsciente e do inconsciente. Os textos que surgiam, portanto, revelavam-se poesia “difícil”, embrenhando-se nas zonas mais ensombrecidas do eu e das emoções.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A exaltação à pátria, à natureza exuberante, a exaltação do ideal nacional e do amor idealizado são características da primeira geração do Romantismo no Brasil.

II. Na produção literária de José de Alencar, destacam-se os sonetos com temas contemporâneos, como a vida, a existência e a religião.

III. Cumprir, de acordo com as normas do serviço e as instruções superiores, as tarefas de seu cargo ou função, tanto quanto possível, com critério, segurança e delonga, mantendo tudo sempre em desarranjo, é dever fundamental de qualquer servidor público.

IV. Pronomes são palavras que expressam qualidades ou características dos seres.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A volta aos padrões clássicos da Antiguidade e do Renascimento; a simplicidade; a poesia bucólica, pastoril; o fingimento poético e o uso de pseudônimos são características do Quinhentismo no Brasil.

II. O subjetivismo é uma das características do Romantismo. Ele representa um dos traços fundamentais dessa estética (o “culto do natureza”). O artista traz à tona a sua paixão pelo mundo natural, pela vida no campo, pelo bucolismo e por uma vida repleta de amigos e felicidade. Não há mais a preocupação com modelos clássicos e universalizantes; é a vitória do coletivo, de uma visão única de mundo e da religiosidade católica sobre as ameaças pagãs.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O número é a noção gramatical que distingue o masculino do feminino.

II. O estilo literário de Gonçalves Dias é marcado por elementos de nacionalismo e indianismo, colocando esse autor entre os poetas da primeira geração barroca brasileira.

III. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é uma experiência individual, não social, a qual é mediada pela interação entre a linguagem e a ação. Sendo assim, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o fragmento a seguir, da obra de Alfredo Bosi.

“Se romantismo quer dizer, antes de mais nada, um progressivo dissolver-se de hierarquias (Pátria, Igreja, Tradição) em estados de alma individuais, então Álvares de Azevedo, Junqueira Freire e Fagundes Varela serão mais românticos do que Magalhães e do que o próprio Gonçalves Dias; estes ainda postulavam, fora de si, uma natureza e um passado para compor seus mitos poéticos: àqueles caberia fechar as últimas janelas a tudo o que não se perdesse no Narciso sagrado do próprio eu, a que conferiam o dom da eterna ubiquidade.

Dizia Obermann ao Senancour: ‘“Eu sinto: eis a única palavra do homem que exige verdades. Eu sinto, eu existo para me consumir em desejos indomáveis, para me embeber na sedução de um mundo fantástico, para viver aterrado com o seu voluptuoso engano’.”

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira.

1994, p. 110.

Considere as afirmativas a seguir.

I. Caracterizam essa fase romântica a oclusão do sujeito em si próprio, a melancolia, o tédio, a autoironia masoquista.

II. O trecho cita poetas pertencentes à “geração byroniana”.

III. Para poetas como Álvares de Azevedo e Junqueira Freire, cuja linguagem remonta à situação adolescente, o eu é uma referência obsessiva.

IV. O período romântico a que o trecho faz referência é o início da segunda metade do século XIX.

Estão corretas as afirmativas

Leia as afirmativas a seguir:

I. A segunda geração do Romantismo no Brasil é conhecida como geração do mal-do-século (byroniana ou ultrarromântica).

II. De acordo com a Lei 9.394/96, a jornada escolar no Ensino Fundamental deve incluir pelo menos doze horas de permanência na escola.

III. O misticismo, a musicalidade e o uso de figuras de linguagem são características da literatura simbolista no Brasil.

IV. No Brasil, o Ensino Fundamental deve ser ministrado em desacordo com a Lei 9.394/96 nacional.

Marque a alternativa CORRETA:

É autor do Romantismo Brasileiro, EXCETO:

O Romantismo brasileiro é subdividido por três gerações distintas. Assinale a opção em que a afirmativa não é adequada:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo Estado, tendo em vista a assimilação passiva pelos alunos, sem contribuir para a sua prática de vida.

II. A primeira geração do Romantismo no Brasil, também conhecida como fase reformista, inclui características como a exaltação à pátria, à natureza exuberante, a exaltação do ideal nacional, o cultismo, o conceptismo e o amor idealizado.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, a religião da criança é um fator determinante para lhe garantir o direito de acesso e permanência na escola.

II. A metonímia é uma figura de linguagem na qual ocorre a substituição de um termo por outro devido a uma semelhança ou relação real entre os dois.

III. A segunda geração do Romantismo no Brasil é caracterizada pela difusão do “mal do século” e pelo apoio unânime dos escritores à monarquia portuguesa que governava o Brasil.

Marque a alternativa CORRETA:

AMOR DE PERDIÇÃO é uma obra que faz parte do Romantismo. No Brasil esse momento literário tem como um dos representantes:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, Fabiano e Sinhá Vitória têm que tomar uma decisão crucial, eternizar seu ciclo de exploração ou tentar dar aos filhos o estudo que eles nunca tiveram.

II. Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis escancara por meio da ironia a hipocrisia da elite brasileira no século XIX.

Marque a alternativa CORRETA:

Assinale a alternativa em que estão CORRETAMENTE relacionados autor, obra e escola literária:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O indianismo, no contexto do Romantismo brasileiro, reprimiu o “mito do bom-selvagem”. Essa atitude dos escritores românticos tolheu o debate sobre questões filosóficas relacionadas ao discurso de Jean-Jacques Rousseau e reprimiu diversas tentativas de expressão da cultura nacional, as quais seriam novamente reavivadas apenas após a Semana de Arte de 1929.

II. No Barroco, o "indianismo" refere-se ao jogo de palavras, ao uso abusivo de metáforas e hipérboles. Corresponde ao excesso de detalhes das artes plásticas e manifesta-se sobretudo na poesia.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Através da obra O Ateneu, o escritor Raul Pompeia trouxe ao público um romance carregadamente autobiográfico.

II. A volta aos padrões clássicos da Antiguidade e do Renascimento; a simplicidade; a poesia bucólica, pastoril; o fingimento poético e o uso de pseudônimos são características do Arcadismo no Brasil.

III. A acrossemia é um recurso que não possui aplicabilidade à formação de siglas.

Marque a alternativa CORRETA: