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Questões de Concurso sobre Tipologias e Gêneros Textuais
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Quanto ao gênero textual, podemos afirmar que esse texto é:
A
Relatório.
B
Charge.
C
Notícia.
D
Relato autobiográfico.
E
Memorando.
Ano:
2018
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No verso 13, se a expressão “até calado” fosse empregada entre vírgulas, não haveria prejuízo gramatical nem mudança de
sentido no texto.
C
Certo
E
Errado
Considerando as características e os objetivos do gênero do texto de apoio, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A matéria é introduzida por um relato, cuja função é atribuir credibilidade à reportagem, ao apresentar experiências e declarações de Regina de Jesus Araújo, relacionadas ao tema apresentado.
( ) O texto de apoio é um relatório em que a autora, a partir de um tema atual e polêmico, apresenta o perfil do jovem que abandona a escola atualmente e apresenta argumentos para minimizar a problemática social.
( ) Dados numéricos, citações e exemplos funcionam como argumentos utilizados a favor da ideia de que, diante da crescente evasão escolar, medidas podem ser tomadas.
( ) Trata-se de um texto narrativo, cujo objetivo central é narrar a experiência de vida da personagem Regina de Jesus Araújo.
A
V – F – V – F.
B
F – F – F – F.
C
V – V – V – V.
D
F – V – F – V.
E
V – V – V – F.
A crônica Passeio à Infância, de Rubem Braga, é um texto:
A
que apresenta, simultaneamente, elementos narrativos e descritivos, valendo-se da primeira pessoa do plural para convidar a mulher a desfrutar com ele tanto da fauna e da flora como de suas experiências já vividas.
B
predominantemente descritivo, com vocabulário regional variado, linguagem objetiva e, por vezes, irônica.
C
de caráter narrativo, apresentando contrastes de sentimentos e uma reflexão sobre os problemas da vida rural.
D
descritivo, apresentando marcas de subjetividade para contrastar com o mundo em que vivemos.
E
predominantemente narrativo, em primeira pessoa, fazendo uso da fauna e da flora para retratar problemas sociais e cotidianos da vida no campo.
Leia o fragmento da obra “O Cortiço” de Aluísio de Azevedo para responder ao que se pede.
“Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada sete horas de chumbo.”
Nesse fragmento, predomina a
A
descrição subjetiva.
B
dissertação expositiva.
C
narração.
D
descrição objetiva.
Uma possível definição de gênero textual é a seguinte:
A
constructo teórico definido por propriedades intrínsecas.
B
unidade de sentido de um contínuo comunicativo contextual.
C
resultado da atividade mental de um indivíduo socialmente atuante.
D
produto das relações de sentido estabelecidas por diferentes signos.
E
realização linguística concreta definida por propriedades sócio-comunicativas.
O estudo de diferentes gêneros discursivos e dos modos como se articulam deve incluir os gêneros literários para
A
ampliar o conhecimento de figuras de linguagem e de pensamento.
B
levar ao domínio da norma em que estes são produzidos pelos autores.
C
diferenciar textos com base em critérios como clareza e correção.
D
proporcionar uma visão ampla das possibilidades de uso da linguagem.
E
identificar e distinguir elementos da narrativa e da poética.
A crônica é um gênero textual narrativo que parte de um fato do cotidiano e geralmente apresenta um uso mais literário da língua. Isso contribui para a aproximação e identificação do leitor com o texto, mas também exige do leitor um conhecimento de mundo específico para a compreensão e interpretação. No trecho "De facadinha em facadinha, faz uma bela economia", a expressão em destaque equivale, semanticamente, ao ditado popular:
A
"É melhor prevenir do que remediar".
B
"Devagar se vai ao longe".
C
"Casa de ferreiro, espeto de pau".
D
"Quem tudo quer, tudo perde".
E
"Mais vale um pássaro na mão do que dois voando".
Os Textos I e II, embora diferentes quanto ao gênero e à abordagem, relacionam-se em aspectos temáticos. Comparando os dois, pode-se afirmar que o Texto I
A
defende que o direito à cidade só se manifesta na liberdade, e o Texto II não ratifica essa opinião.
B
entende o direito à cidade como uma realidade da urbanização, e o Texto II exemplifica tal processo.
C
encara o direito à cidade como um direito humano, e o Texto II exemplifica a falência desse direito.
D
argumenta que a urbanização significou maior direito à cidade, e o Texto II se converte em contra-argumento.
Leia o parágrafo a seguir.
Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de comunicação que os tornem necessários. Fora da escola escrevem-se textos dirigidos a interlocutores de fato ________________.
(http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna conforme contexto.
A
Todo texto pertence a um determinado gênero, com uma forma própria, que se deve seguir.
B
Todo texto pertence a um determinado gênero, com uma forma própria, que se pode aprender.
C
Todo texto pertence a um determinado processo normativo, com uma forma própria, que se deve desestruturar de forma criativa.
D
Todo texto pertence a um determinado processo estilístico, com uma forma própria, com propósitos artísticos e literários.
Atente para as afirmativas feitas:
I. Os alunos, para entendimento dessa charge, devem analisar os elementos da materialização textual escolhida, bem como os elementos paralinguísticos e cinésicos. Quanto ao estilo, é pre-ciso analisar as escolhas lexicais, a variedade linguística, os mecanismos morfossintáticos, constatando se há (in)congruência com a situação de produção, a forma e o gênero em ques-tão.
II. Com relação a um dos mecanismos sintáticos e morfológicos presentes, constata-se que o enunciador utiliza "pegá-las-emos", no início da sentença. Trata-se de uma forma incorreta de utilização dos pronomes oblíquos. Assim, o professor deve sinalizar isso, explicar as possibili-dades de colocação pronominal e, junto com os alunos, encontrar uma forma substitutiva para essa construção.
III. Na encenação do diálogo, o uso do vocativo "meu caro amigo" destoa do ambiente e gera estranhamento; diferentemente, a escolha do advérbio "tardiamente" se mostra como uma op-ção lexical adequada ao registro adotado.
IV. Na charge, o personagem constrói sua identidade por meio do seu enunciado, mostrando-se alguém cuja fala é incoerente e carente de elementos coesivos apropriados.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
A
I.
B
I e III.
C
II e IV.
D
III.
E
IV.
De acordo com o texto, o indivíduo analfabeto não tem condições de interagir com o outro.
C
Certo
E
Errado
Levando em consideração o gênero textual do texto apresentado, pode-se afirmar que
A
uma de suas características é o relato de situações cotidianas.
B
o discurso informal e subjetivo é uma de suas marcas.
C
um de seus objetivos é a informação ao leitor.
D
a ironia é um recurso utilizado de forma recorrente.
Com base no gênero textual, dadas as seguintes afirmações,
I. O texto é instrucional e tem por finalidade apresentar para o leitor os objetivos das Aventuras orientais, além de definir o contexto no qual as aventuras do jogo deverão acontecer.
II. Apesar de apresentar uma série de procedimentos a serem seguidos em uma determinada circunstância, o gênero textual não estabelece uma relação direta com o leitor.
III. O gênero discursivo leva à ação e circula em contextos específicos; sendo assim, é considerado injuntivo.
IV. O texto pressupõe leitores específicos, já que os procedimentos são também específicos e fazem referência a conceitos próprios do universo desse tipo de jogo.
verifica-se que está(ão) correta(s) apenas
A
II.
B
III.
C
I e II.
D
I e IV.
E
III e IV.
Considerando as diferenças e semelhanças entre conteúdo e objetivos dos dois textos, julgue os itens a seguir:
I. Embora os dois textos tenham viés jornalístico, o Texto 2 tem caráter mais noticioso, enquanto o Texto 1 se apresenta de maneira opinativa e crítica.
II. Em virtude dos objetivos diferentes dos dois textos, não há como afirmar que o texto 1 tenha compromisso com a verdade, já que se trata de uma crônica jornalística, enquanto o Texto 2 é, efetivamente, uma notícia calcada em acontecimentos reais.
III. Tanto o Texto 1 quanto o Texto 2 recorrem a falas de envolvidos ou espectadores dos acontecimentos, entretanto, enquanto o Texto 2 as utiliza em grande quantidade para fornecer informações que ajudem a descrever e reconstituir os fatos relacionados à tragédia, o Texto 1 traz falas pontuais que mostram um ponto de vista mais subjetivo e emocional sobre os fatos.
IV. Enquanto o texto 2 pode ser descrito como um texto de tipologia predominantemente narrativa, por seu caráter de notícia, o texto 1 é predominantemente descritivo, com pequenas passagens narrativas e opinativas.
A
Somente os itens II, III e IV estão corretos.
B
Somente os itens II e IV estão corretos.
C
Somente os itens I e IV estão corretos.
D
Somente os itens I e III estão corretos.
E
Somente os itens II e III estão corretos.
O texto em análise pertence ao gênero jornalístico e apresenta um potencial informativo. Contribuem para isso todos os elementos linguísticos listados abaixo, EXCETO:
A
o emprego da terceira pessoa do discurso.
B
predomínio do registro informal como em “rolar” (4º§).
C
referência a autoridades na área em questão.
D
reprodução de falas por meio das citações.
Os coloquialismos presentes no texto, como “Simples assim” (linha 8) e “A ciência mais que provou” (linha 10), entre outros, conformam-se com o gênero textual que o caracteriza.
C
Certo
E
Errado
A respeito da crônica A Grande Guerra, é possível inferir que esta:
A
Apresenta uma perspectiva otimista sobre a relação homem-natureza.
B
Remete a um conflito que foi solucionado com o passar dos tempos.
C
Condena a forma como o homem lida com a natureza.
D
Atribui ao fogo a maior culpa pelos danos causados à floresta.
E
Defende que os homens precisam desmatar para poderem sobreviver.
Apesar de estar escrito em prosa, o texto pode ser
considerado como um poema, pois aborda de maneira
poética as questões cotidianas.
C
Certo
E
Errado
O texto apresentado pertence ao gênero campanha comunitária, portanto conclui-se que o (a)
A
propósito principal deste é comunicar a população a respeito dos serviços prestados pela Polícia Militar do Distrito Federal durante o carnaval de 2018.
B
Polícia Militar do Distrito Federal busca convencer a comunidade a utilizar transporte coletivo durante o carnaval, pois, estando reunidas durante a locomoção até os pontos festivos, as pessoas podem coibir a ação de bandidos.
C
Polícia Militar do Distrito Federal pretende que a população contribua, principalmente, com a redução da poluição atmosférica ao propor a preferência pelo uso de transporte coletivo.
D
Polícia Militar do Distrito Federal revela, exclusivamente, uma preocupação com os delitos que se acentuam durante o carnaval e, por esse motivo, procura convencer a população a ficar atenta aos riscos que pode correr durante esse período festivo.
E
intenção principal deste ficaria comprometida, caso ocorresse a exclusão dos elementos que compõem a imagem (texto não verbal) e da construção “Carnaval 2018”.
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