Questões de Concurso sobre Cognitivismo

A recreação pode ser descrita como a prática de uma atividade lúdica, podendo ser individual ou coletiva. No contexto escolar, a recreação visa ao desenvolvimento integral do educando nos seus aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores.

Dentre os principais objetivos da recreação, marque abaixo a alternativa que NÃO apresenta um desses objetivos.

De acordo com a teoria cognitiva desenvolvida por Jean Piaget (1896-1980), conhecida como psicogênese do desenvolvimento humano (PILETTI, Nelson. Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 2004), a criança no estágio pré-operacional desenvolve principalmente:

Ele desenvolveu experiências de aprendizagem baseados em modelo, identificou duas dimensões principais de aprendizagem: a percepção e o processamento. Disse que a aprendizagem é o resultado da forma como as pessoas percebem e, em seguida, processam o que eles têm percebido. Descreveu dois tipos opostos de percepção: pessoas que recebem através da experiência concreta, e pessoas que perceberam através da conceituação abstrata (e generalizações). Como explorou as diferenças no processamento, também encontrou exemplos de ambos os extremos: algumas pessoas processam por meio de experimentação ativa (a implementação das implicações de conceitos em novas situações), enquanto outras através da observação reflexiva (Lozano, 2000).

Tal teoria está ligada a qual das alternativas abaixo? Marque a opção CORRETA.

Os desenvolvimentos cognitivo, socioafetivo e psicomotor relacionam-se aos domínios da aprendizagem. Sabe-se que a estimulação corporal e cognitiva, através de jogos, tem vital importância para o desenvolvimento global de crianças e adolescentes, influenciando diversos aspectos, como: habilidades psicomotoras, coordenação, relação/ espaço temporal, visão periférica, equilíbrio físico e manutenção da saúde.

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Fonte: Rodrigo Silva Perfeito. O jogo como ferramenta no desenvolver cognitivo, psicomotor, afetivo e social de crianças e adolescentes à luz de autores clássicos. Adolesc. Saude, Rio de Janeiro, v. 10, p. 7-15, 2013.

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Dessa forma, referente ao tema: desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor, observe atentamente as alternativas e marque a CORRETA:

Um dos pilares do Desenvolvimento Infantil é a aprendizagem motora, sobre os estágios dessa aprendizagem, aquele em que a criança efetua os movimentos, comete erros grosseiros, no entanto não consegue visualizar seu erro e efetuar a correção necessária, é chamado de estágio:

Quando o professor de Educação Infantil promove jogos e brincadeiras orientadas para ensinar matemática, acaba despertando o interesse das crianças, mas, para isso, é necessário criar situações-problemas que irão resultar em

A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança, tema relacionado com a natureza social da aprendizagem. (...) A aprendizagem pode ser dividida em categorias, contemplando dois tipos gerais: aprendizagem cognitivo-perceptual e aprendizagem comportamental. (...) - (Texto adaptado)

(DAVIDOFF, Linda L Introdução à Psicologia. MAKRON BOOKS. S. Paulo. Cap. 3. P.98/9.)

Nessa vertente teórica, marque a alternativa INCORRETA.

Produzir textos escritos é um ato complexo, pois envolve o desenvolvimento da capacidade de coordenar e integrar operações de vários níveis e conhecimentos diversos: linguísticos, cognitivos e sociais. Assinale a alternativa que corresponde aos conhecimentos cognitivos:

A____________postula que os alunos desenvolvem uma ampla gama de habilidades simplesmente observando outras pessoas realizando essas habilidades. Assim, modelar o comportamento pode ser uma forma de ensino bastante eficaz. Aplicado ao ambiente da sala de aula, os professores desempenham um papel crítico como modelos vivos a partir dos quais os alunos podem aprender comportamentos sociais e habilidades de comunicação positivas. Essa teoria também lança luz sobre a importância do feedback e incentivo dos professores em relação ao desempenho dos alunos. Os professores servem como modelos e ajudam a regular o comportamento dos alunos por meio de interações e relacionamentos.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:

De acordo com as teorias piagetianas, a construção do conhecimento acontece por processos cognitivos como assimilação e acomodação. A respeito da assimilação não podemos afirmar que

A partir das teorias construtivistas, cuja as contribuições são da psicologia cognitiva, entendem que quanto mais rica for a estrutura cognoscitiva do sujeito, máxima será a probabilidade de que ele possa construir significados novos para os objetos de aprendizagem. Desta feita, é necessária a triangulação de:

Durante a chamada primeira infância, que se estende do nascimento até cerca de três anos de idade encontramos como um dos tipos de desenvolvimento cognitivo da criança:

Sobre as concepções pedagógicas, leia a afirmativa a seguir.

Entendem o ser humano como um sistema aberto, ou seja, consideram sua capacidade de processar novas informações, integrando-as a seu repertório individual, reconstruindo-as de forma única e subjetiva continuamente ao longo da vida, em direção à constante auto-superação , e incorporando estruturas mentais cada vez mais complexas. Cabe ao professor problematizar os conteúdos de ensino, criando condições favoráveis à aprendizagem.

Marque a concepção que corresponde a tal definição.

Tendo em vista as demandas do mundo contemporâneo que exige cada vez mais que o indivíduo seja um ser completo para atuar no mundo do trabalho e na sociedade, Daniela Moura (2010) destaca que a escola, enquanto instituição de educação, tem um papel importante: promover uma educação que considere o educando em sua totalidade, vendo-o não só como aluno, mas como pessoa. Por isso, a autora propõe a pedagogia de projetos, sendo que o sujeito educando constrói seu processo de aquisição do conhecimento com a mediação do educador, assim, educandos e educadores têm a oportunidade de transformar a ação educativa, tornando-a prazerosa e mais significativa. Essa postura em se trabalhar com Projetos contribui de forma efetiva na formação integral do educando,

Pesquisadores do campo educacional perceberam que desenvolver competências socioemocionais – além das cognitivas – é essencial para o estudante:

Segundo a teoria do cognitivismo, o comportamento é controlado não só pelas consequências externas, mas também pelo reforço vicariante e pelo autorreforço.

O Saeb utiliza testes cognitivos, a serem aplicados aos alunos dos respectivos anos avaliados e questionários (Impressos e Eletrônicos), a serem aplicados aos alunos, professores, diretores, secretários estaduais e municipais de Educação que coletam informações sobre fatores socioeconômicos e de contexto que podem auxiliar a compreender o desempenho nos testes.

(Disponível em: Cartilha SAEB 2019)

Nos questionários impressos, os professores NÃO responderão sobre:

Acerca do desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa que não diz respeito à um de seus estágios.

A aprendizagem é um processo sociocognitivo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação.

A partir da análise das assertivas relacione a definição ao respectivo tipo de teoria.

A sequência correta é

Muitos foram os estudiosos que ao longo de décadas dedicaram-se ao processo de compreensão e sistematização das teorias que explicam a construção da aprendizagem de cada indivíduo e da forma como tais teorias influenciam no planejamento e na prática do profissional da educação.

Entre as mais difundidas estão: Behaviorismo, Cognitivismo, Construtivismo, Interacionismo. Sobre estas teorias NÃO é correto afirmar que: