Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

Em relação à mediação da aprendizagem, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Intencionalidade e reciprocidade: é a soma de todas as ações realizadas pelo professor para que a aprendizagem aconteça, deve haver envolvimento e intenções objetivas do mediador para ensinar, e reciprocidade do mediado para aprender.

( ) Transcendência: acontece quando a aprendizagem ocorre além das necessidades imediatas, os conceitos adquiridos podem ser assimilados numa situação futura, que vai perpassar os limites da escola.

( ) Mediação do significado: os significados atribuídos pelo conteúdo ao qual o mediado está sendo apresentado são externos, consequentemente são frutos culturais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a mediação da aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Mediar é uma forma do professor conduzir o aluno no ato de pensar, em que se suscita discussões em torno de uma resposta obtida e, em seguida, questiona-se sua veracidade, indica-se caminhos que podem levar à resolução e orienta-se a reformulação de hipóteses para obtenção de teses e conclusões.

( ) A tarefa de ensinar implica numa relação plena e constante do professor com o aluno, não só no conhecimento, mas também na capacidade de questionar a criança que, nas situações de aprendizagem, vai desenvolver cada vez mais a habilidade de fazer perguntas.

( ) A mediação é uma tarefa bem complexa que vai exigir do professor a criatividade, o estar alerta, a preocupação com cada aluno e a percepção da caminhada da turma.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A contextualização na construção do processo de ensino-aprendizagem promove a neutralidade de modo a se focalizar a dimensão conceitual de apropriação dos conhecimentos.

O Monitor da educação infantil tem diversas atividades que estão associadas à sua função, dentre elas, auxiliar e participar na execução das atividades programadas pelo professor. Dentre as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA com mais uma atividade associada á função de Monitor.

O uso das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem implica em novas estratégias de aprendizagem com a finalidade de transformar as aulas em experiências vivas que motive e torne os alunos protagonistas do próprio aprendizado. Dessa forma as metodologias ativas com o apoio das tecnologias digitais constituem uma proposta pedagógica que pode potencializar a aprendizagem superando os modelos rígidos e automatismos pouco eficientes.

BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias

ativas para uma educação inovadora: uma

abordagem teórico-prática. São Paulo: Penso

Editora, 2018 (adaptado).

Considerando o texto-base e os estudos sobre as metodologias ativas de ensino e aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:

I. As metodologias ativas são estratégias de ensino centradas na participação efetiva do aluno na construção da aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida.

II. As proposições e a materialização das metodologias ativas no âmbito de uma proposta pedagógica curricular exime da escola interpretação do contexto histórico, sociocultural e político do momento atual.

III. As metodologias ativas implicam numa nova postura, em mudanças de paradigma pedagógico, na qual o professor deixa de ser um transmissor de informações assumindo o papel de mediador, interventor, organizador de atividades e problematizador da práxis.

IV. O uso de algumas técnicas para a aprendizagem ativa pode ser útil, desde que equilibrada e adaptada entre o individual e o coletivo.

V. A aula invertida é uma estratégia ativa e um modelo híbrido, que otimiza o tempo de aprendizagem e do professor.

É correto apenas o que se afirma em: