Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

O aprendizado do sistema de escrita se caracteriza como um processo ativo por meio do qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, é capaz de construir e reconstruir hipóteses sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita. Sobre o tema alfabetização e letramento, analise as assertivas a seguir.

( ) O aprendizado do sistema de escrita está exclusiva e intrinsecamente vinculado ao domínio de correspondências entre grafemas e fonemas.

( ) A alfabetização é restrita ao processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação.

( ) Alfabetizar, enquanto processo integral (alfabetizar + letrar) é proporcionar, conhecer a tecnologia da escrita e ser capaz de utilizá-la em práticas sociais.

( ) Letramento ou alfabetismo funcional é abreviar o aprendizado do sistema de escrita à decodificação e à codificação.

( ) Letramento tem sido definido como o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita no contexto social, visando à inserção do sujeito nas práticas sociais que exigem tais habilidades.

( ) A escrita, de forma diferenciada da fala, exige um elevado grau de organização mental, distribuição espacial e localização temporal para ser produzida, além, obviamente, de um domínio mínimo do sistema alfabético, das suas convenções e das suas arbitrariedades.

Considerando a atual concepção sobre o tema, analisando as assertivas como verdadeira (V) ou falsa (F), assinale a sequência correta:

Diferentes teorias psicológicas da aprendizagem foram desenvolvidas ao longo do tempo. Para X, a evolução do conhecimento é um processo contínuo, construído de modo sucessivos e organizado, a partir da interação ativa entre o sujeito e o meio físico e social. Já para Y, a aprendizagem é um processo de apropriação de conhecimentos, habilidades, signos e valores, que engloba o intercâmbio ativo do sujeito com o mundo cultural onde está inserido. E para Z, existe uma conexão entre emoção e o funcionamento da inteligência, assim, a aprendizagem se dá por meio de uma integração entre o componente intelectual do conhecimento e os processos emocionais e afetivos.

As letras X, Y e Z podem ser corretamente substituídas por:

Analise abaixo os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do campo de experiência “O eu, o outro e o nós”:

I Respeitar e expressar sentimentos e emoções.

II Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

III Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.

Das afirmativas acima, estão corretas:

A aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação se relaciona, ou seja, os novos conhecimentos adquiridos relacionam-se com novos conhecimentos prévios do aluno consolidando sistematicamente a aprendizagem significativa. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer é necessário investir em ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, estabelecendo relações entre conhecimentos prévios e o assunto estudado.

( ) O letramento digital e a aquisição de aprendizagens significativas, se consolidam pelo uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação.

( ) Ensinar sem considerar o que a criança já sabe é um esforço em vão, pois o novo conhecimento não tem onde se ancorar.

( ) A escola deve almejar a aprendizagem significativa e isso pressupõe que a aprendizagem mecânica tenha de ser totalmente desconsiderada.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A educação não-formal e a educação formal apresentam alguns objetivos em comum como, por exemplo, a formação de um cidadão pleno. No entanto, a educação não-formal também apresenta objetivos específicos, que são desenvolvidos através de forma e espaços que coadunam com sua finalidade. Segundo Gohn (2002), entre os diversos espaços propícios ao desenvolvimento da educação não-formal, podem ser elencados os(as):