Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

Sobre o processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

O caminho de ensino e aprendizagem é a mais importante tarefa do professor e pode ser identificado na leitura do trecho abaixo (adaptado) da história de “Alice no País das Maravilhas”, em que a personagem principal se encontra frente a vários caminhos para prosseguir sua busca pelo coelho:

“[A Alice] ao ver um grande gato no alto de uma árvore pergunta-lhe: — Você pode me ajudar?

Ele diz: — Sim, pois não.

— Para onde vai essa estrada, pergunta ela.

Ele responde com outra pergunta: — Para onde você quer ir?

Ela diz: — Não sei, estou perdida.

Ele, então, lhe diz assim: — Para quem não sabe aonde vai, qualquer caminho serve”.

Considerando o trecho destacado da história de Alice, assinale a alternativa que expressa corretamente qual dos componentes de um Plano de Ensino precisa estar claro ao professor, para que saiba o caminho a seguir no processo de ensino e aprendizagem.

"1. Didática significa arte de ensinar: de não muito tempo a esta parte homens ilustres têm-se empenhado em estudar essa arte por sentirem compaixão do trabalho de Sísifo realizado pelos escolares; diferentes as tentativas, diferentes os resultados.

2. Alguns saíram em busca de compêndios para ensinar mais facilmente apenas esta ou aquela língua; outros tentaram caminhos mais rápidos para poder ensinar esta ou aquela ciência ou arte. Outros buscaram outras coisas. Quase todos obraram com observações extrínsecas, extraídas de uma prática demasiado superficial, ou, como se diz, a posteriori.

3. Nós ousamos prometer uma Didática Magna, ou seja, uma arte universal de ensinar tudo a todos: de ensinar de modo certo, para obter resultados; de ensinar de modo fácil, portanto sem que docentes e discentes se molestem ou enfadem, mas, ao contrário, tenham grande alegria; de ensinar de modo sólido, não superficialmente, de qualquer maneira, mas para conduzir à verdadeira cultura, aos bons costumes, a uma piedade mais profunda. Finalmente, demonstramos essas coisas a priori, partindo da própria natureza imutável das coisas, como se fizéssemos brotar de uma fonte viva regatos perenes, que se unissem depois num único rio para constituir uma arte universal, a fim de fundar escolas universais."

(Comenius, "Didática Magna", 2011, p. 13-14).

Comenius (1592-1670)

Sobre o teor da didática de Comenius, assinale a alternativa INCORRETA:

Sobre as barreiras de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA:

Considerando a história da educação no Brasil (A desconstrução do construtivismo na educação: crenças e equívocos de professores, autores e críticos), leia os itens que seguem para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F):

( ) Entre os anos 20 e 40 do século XX, disseminou-se no Brasil o movimento Teológico e, com ele, a influência da Igreja Católica sobre métodos de ensino e a ênfase na atividade e no interesse do aluno.

( ) Durante os anos 1950 e 1970, o tecnicismo invadiu a educação brasileira, com a influência do Behaviorismo. A chamada Tecnologia Educacional então em voga defendeu a ideia de que o ensino deve ser objetivo, operacionalizado e regido por princípios de racionalidade, eficiência e produtividade.

( ) A partir dos anos 1970, o Construtivismo de Piaget e a abordagem Sócio-histórica de Vigotski conviveram com as críticas sociológicas às pedagogias escolanovista e tecnicista e ao "psicologismo" na educação brasileira.