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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

 
 
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Ano: 2022
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE
Prova: FEPESE - FCEE - Professor de Educação Especial - 2022

A educação das crianças com ou sem deficiência engloba situações de aprendizagem em que elas estejam interagindo de forma dinâmica; e por meio desta interação, se desenvolvendo.


Assim, sobre o desenvolvimento e as aprendizagens realizadas ao longo dele, é correto afirmar que:

A

A criança desenvolve habilidades em uma sequência exata no decorrer de sua vida. Tal desenvolvimento depende exclusivamente das suas características biológicas.

B

A criança pode aprender qualquer informação, a qualquer momento, com a mesma qualidade. Assim, inexistem períodos críticos para o desenvolvimento de determinadas aprendizagens e/ou habilidades.

C

O desenvolvimento global apresenta características esperadas para cada fase, porém cada sujeito também desenvolve características individuais, que irão constituir a sua personalidade.

D

O favorecimento do desenvolvimento da criança deve pautar-se no ato de instigar o aparecimento ou qualificação de uma determinada habilidade, de uma fase anterior à fase do desenvolvimento em que ela se encontra.

E

Não há uma ordem esperada para o desenvolvimento de habilidades. Porém, esse desenvolvimento depende exclusivamente das oportunidades e vivências sociais que são oferecidas à criança.

Ano: 2022
Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC
Prova: FUNDATEC - Prefeitura de São José dos Ausentes - Professor - Área: Séries Iniciais - 2022

Observe a figura abaixo:


Imagem associada para resolução da questão

Fonte: adaptado de Slideplayer – autor: Júlio César Furtado

...

Analisando a figura acima e responda: O que significa mediar a aprendizagem?

A

Estar consciente de que é sempre o professor que transmite o conhecimento.

B

Incentivar e motivar os alunos a serem mais dependentes dos professores, uma vez que eles possuem o conhecimento necessário para transmitir para eles.

C

Possibilitar e potencializar a construção do conhecimento pelo mediado (aluno) a sua própria aprendizagem.

D

Tornar os alunos autodidatas, para que eles possam dar aula junto aos professores.

E

É não estar intencionalmente entre o objeto de conhecimento e o aluno, afim de que o mediado construa sua aprendizagem através e sempre pelo professor.

Ano: 2022
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE
Prova: FEPESE - Prefeitura de Florianópolis - Professor de Dança - 2022

Ao se debruçar para melhor compreender como ocorre o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski apresenta a problemática envolvendo os conceitos:

A

Cotidianos e científicos.

B

Intuição e acomodação.

C

Acomodação e imitação.

D

De assimilação e acomodação.

E

Condicionamento operante e memorização.

Ano: 2022
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Inglesa - 2022

Em relação à Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica, marque a alternativa que apresenta corretamente a sequência das etapas para a estruturação de um processo de ensino e aprendizagem que revela a concepção de uma educação que defende a importância do conhecimento sistematizado para a transformação social.

A

Prática social inicial do conteúdo; Problematização; Instrumentalização; Catarse e Prática social final do conteúdo.

B

Problematização; Instrumentalização; Prática social inicial do conteúdo; Catarse e Prática social final do conteúdo.

C

Prática social inicial do conteúdo; Instrumentalização; Catarse e Prática social final do conteúdo; Problematização.

D

Problematização; Catarse; Prática social inicial do conteúdo; Instrumentalização e Prática social final do conteúdo.

Ano: 2022
Banca: SELECON Instituto Nacional de Seleções e Concursos - SELECON
Prova: SELECON - Câmara de São Gonçalo - Consultor Legislativo - Área Educação - 2022

“O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verífica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em Suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos diferentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer. "

-

(FREIRE, Paulo. Carta de Paulo Freire aos professores. 2001)

-

De acordo com as ideias de Paulo Freire, o ensinante deve ter um papel de:

A

mediador do conhecimento, com uma postura horizontalizada frente aos aprendizes

B

detentor do conhecimento, garantindo a aprendizagem por meio do rigor formal

C

valiador das aprendizagens, utilizando o erro dos aprendizes como recurso principal

D

orientador de posturas, focando no comportamento moral dos estudantes

   
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