Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

Dificuldades de aprendizagem são definidas como um distúrbio dialético que interfere na forma como o conhecimento é adquirido. As escolas desempenham um papel essencial na garantia do direito à educação para alunos com dificuldades de aprendizagem.

A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:

Em relação aos Direitos de aprendizagem gerais da Educação Básica, julgue os itens a seguir:

I.Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

II.Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, dos locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

III.Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

IV.Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

V.Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

Está correto o que se afirma APENAS em:

O processo de ensino aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que "ensino" e "aprendizagem", como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de "ensinar" e de "aprender". Com base nesse fragmento, das alternativas a seguir, é correto afirmar, EXCETO:

"No decorrer do processo de alfabetização é imprescindível que as crianças entrem em contato, manipulem, utilizem e criem diferentes textos, que circulem em sua comunidade de maneira não simulada e que tenham sentido para elas. É importante que compreendam os objetivos dos diferentes gêneros textuais e suas características particulares. Ao realizar atividades que envolvam a reflexão sobre estes aspectos, possibilitamos que as crianças elevem seu nível de letramento e possam fazer o uso efetivo da língua escrita em diferentes contextos sociais". (BRASIL, 2012b, p.21). Com base na citação torna-se INCORRETO inferir que:

As teorias da aprendizagem são divididas em três vertentes: as comportamentalistas ou behavioristas, as cognitivas e as teorias humanistas. Considere as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA em relação à vertente da teoria comportamentalista.

I - O behaviorismo ou comportamentalismo dedica-se ao estudo das interações entre as ações do indivíduo (suas respostas) e o ambiente (as estimulações).

II - Skinner, um dos autores da teoria comportamental, defende que o ensino deve ocorrer com a aplicação de um programa constituído de uma sequência de material educativo (textos programados), que resulta na divisão desse material em pequenas partes, em unidades simples, e a serem ensinadas passo a passo. A cada unidade ou etapa completada, o aluno deve receber um reforço adequado, como elogios e notas.

III - Em 1960, com o avanço industrial e a expansão do sistema escolar, a teoria comportamental ganha espaço na educação. Nesse contexto, a psicologia comportamental teve um papel ativo em conformidade com a exigência de adequação dos indivíduos às escolas, às fábricas, colaborando nos exames, na classificação, na seleção e no controle necessário sobre o indivíduo nesses novos espaços.

IV - O comportamentalismo se preocupa em estudar os processos mentais (memória, atenção, percepção, linguagem, raciocínio, criatividade) que motivam determinando comportamento e a capacidade para armazenar, transformar e aplicar o conhecimento.