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Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos
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Em conformidade com o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações gerais, para garantir uma nomenclatura comum às múltiplas possibilidades de organização do nível de ensino, sugere-se que o Ensino Fundamental - Anos Finais, seja assim mencionado:
A
Do 6º ao 9º ano.
B
Do 5º ao 8º ano.
C
Do 1º ao 5º ano.
D
Do 10º ao 12º ano.
A Resolução CNE/CEB n. 07/2010 fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos a serem observadas na organização curricular dos sistemas de ensino e de suas unidades escolares. Essas diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos que
A
orientam as políticas públicas educacionais e a elaboração, implementação e avaliação das orientações curriculares nacionais, das propostas curriculares, especificamente dos municípios e dos projetos políticos pedagógicos das escolas.
B
devem ser adotados pelos sistemas de ensino e escolas, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, com os seguintes princípios: éticos, técnicos, políticos e estéticos.
C
estão comprometidos com uma educação relevante, pertinente e equitativa, cuja equidade alude à importância de tratar de forma diferenciada os desiguais.
D
se aplicam, em função das especificidades, à Educação do Campo, à Educação Escolar Indígena e à Educação Escolar Quilombola.
O ensino religioso é um dos tópicos do currículo do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (RME). Acerca dessa temática, é correto afirmar:
A
O ensino religioso é de oferta e frequência obrigatórias a todos os alunos do ensino fundamental, sendo facultativa tanto a oferta quanto a participação nas demais etapas de ensino.
B
A religião enquanto objeto de fé pertence ao espaço da vida privada, motivo pelo qual o ensino religioso trata do estudo do fenômeno religioso e suas influências na vida cotidiana da sociedade.
C
Deve tratar dos valores cristãos, mas sem vínculo com uma religião específica, em respeito às diferentes manifestações e opções dos estudantes e suas famílias.
D
O foco dessa formação são os valores éticos e morais, da família e das boas práticas sociais, os quais edificam a cultura humana e a vida em sociedade.
E
A religião está presente em todos os grupos sociais, motivo pelo qual o ensino religioso pode ser ofertado de maneira confessional, desde que a comunidade escolar assim o decida.
Ainda de acordo com Isabel Solé, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
-
I – Fazer os alunos aprenderem a ler corretamente não é um grande desafio da escola.
II – O problema das escolas na atualidade é a adoção de métodos assimétricos, como a teoria de Zansk, por exemplo.
III – A leitura e a escrita aparecem como objetivos prioritários da Educação Fundamental.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Em conformidade com o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, analisar a sentença abaixo:
Organizar o trabalho pedagógico da escola e da sala de aula é tarefa individual e coletiva de professores, coordenadores, orientadores, supervisores, equipes de apoio e diretores (1ª parte). Como cada escola está inserida em uma realidade com características específicas, não há um único modo de organizar as escolas e as salas de aula, mas é necessário que tenhamos eixos norteadores comuns (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
Sobre os direitos das crianças e o ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
A
O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil. Os sistemas de ensino seguirão entidade civil hegemônica para a seleção dos conteúdos do ensino religioso.
B
É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
C
O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental.
D
O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, garantida às comunidades indígenas o uso de suas línguas maternas, assim como professores e processos próprios de aprendizagem.
E
A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino fundamental incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de arte, direito, sociologia e filosofia.
O artigo 214 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação fala sobre alguns objetivos do plano de educação. Qual alternativa NÃO é um desses objetivos?
A
Erradicação do analfabetismo.
B
Melhoria da qualidade de ensino.
C
Formação para o trabalho.
D
Particularização do atendimento escolar.
E
Promoção científica do País.
Edgar é um professor de Ensino Fundamental I que, após 5 anos trabalhando em escolas privadas, resolveu fazer o concurso para ingressar na rede pública. Saindo-se bem nas provas do concurso e na avaliação dos títulos, foi selecionado para ser o novo pedagogo de uma Escola Estadual. Ao entrar na sala dos professores, em companhia da diretora escolar, para ser apresentado aos docentes que lá estavam, Edgar notou que havia na lousa a informação abaixo:
Ideb da escola: 5,8.
Ao questionar a diretora sobre o significado daquele aviso, recebeu a seguinte explicação:
A
Trata-se de uma nota da escola em uma avaliação externa chamada Saeb, que reflete a qualidade do trabalho realizado quando comparado com outras unidades escolares.
B
Ideb é um índice criado a partir dos resultados de desempenho em uma avaliação externa e aprovação dos estudantes, com o objetivo de ser um indicador nacional de qualidade das escolas.
C
É a média da escola calculada a partir do Censo Escolar, considerando o número de estudantes aprovados, reprovados e evadidos.
D
É a nota da escola obtida por meio de uma pesquisa com a comunidade escolar e computada pela Secretaria de Educação.
E
É um indicador de popularidade da escola entre os estudantes, que reflete o quanto a escola é valorizada pelos atores que dão sentido ao fazer da instituição.
Complete as lacunas abaixo:
Plano de Aula - 6º ano do Ensino Fundamental
I._________________: Língua Inglesa.
II._________________: Presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa).
III._________________: Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
IV._________________: Data-show, quadro branco e pinceis.
Após analise, assinale a alternativa CORRETA.
A
I.Componente curricular.
II.Conteúdo.
III.Objetivos.
IV.Recurso didático.
B
I.Componente curricular.
II.Desenvolvimento.
III.Estratégia.
IV.Recurso didático.
C
I.Estratégia.
II.Desenvolvimento.
III.Objetivos.
IV.Recurso didático.
D
I.Componente curricular.
II.Desenvolvimento.
III.Estratégia.
IV.Avaliação.
Ainda que a criança não possua escolarização anterior, a sua inscrição na instituição de ensino fundamental poderá ser realizada em série diversa da primeira.
C
Certo
E
Errado
A transição para o Ensino Fundamental pode acontecer, muitas vezes, de forma a romper com a trajetória da Educação Infantil, fazendo com que os (as) educandos (as) não se adaptem a essa nova etapa da escolarização. Esse quadro pode ocorrer devido a mudanças radicais de rotina, de localidade escolar, redução de atividades lúdicas, organização da sala de aula, aumento de carga horária, entre outros. Segundo a BNCC, além do acolhimento afetivo, é imprescindível que essa nova etapa se construa com base nos:
A
conhecimentos prévios dos educandos
B
saberes sensíveis a cuidado e assistência
C
momentos lúdicos vivenciados em família
D
conteúdos curriculares de pré-alfabetização
Sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos, analisar a sentença abaixo:
Não se trata de transferir para as crianças de seis anos os conteúdos e atividades da tradicional primeira série, mas de conceber uma nova estrutura de organização dos conteúdos em um Ensino Fundamental de nove anos, considerando o perfil de seus alunos (1ª parte). É evidente que a maior aprendizagem depende do aumento do tempo de permanência na escola, e não do emprego mais eficaz do tempo (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
De acordo com o documento “Ensino Fundamental de Nove Anos”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
-
I – As crianças, em sua tentativa de descobrir e conhecer o mundo, atuam sobre os objetos e o libertam de sua obrigação de ser úteis.
II – Como um colecionador, a criança busca, perde e encontra, separa os objetos de seus contextos, vai juntando figurinhas, chapinhas etc.
III – As crianças produzem cultura e são produzidas na cultura em que se inserem.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Analise as seguintes disposições sobre as diretrizes do ensino nacional:
1 - A oferta de educação especial tem início no ensino fundamental e estende-se ao longo da vida.
2 - Entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
(Fonte: Lei Federal nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, art. 32)
De acordo com a norma referida estão corretos os itens:
A
1, apenas.
B
2, apenas.
C
1 e 2.
D
Nenhum.
Analise as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei nº 9.394, de 1996, o currículo do Ensino Fundamental deve incluir, obrigatoriamente, conteúdo que trate das obrigações cívicas e militares das crianças até seis anos.
II. O processo de aprendizagem é um fator relevante que deve ser considerado no momento do planejamento da organização da Educação Básica.
III. O Ensino Fundamental constitui a etapa final da Educação Básica, de acordo com a legislação vigente, e não pode contemplar disciplinas ou matérias relacionadas a temas regionais.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
O Ensino Fundamental compreende a fase do 1.º ao 9.º ano e atende crianças dos seis aos 14 anos de idade. Por ser o período mais longo da educação básica, é dividido em anos iniciais e finais. É competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental:
A
Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e diminuir as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
B
Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
C
Refletir, partidariamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
D
Identificar a uniformidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, proporcionando condicionamento físico geral dos seus participantes.
E
Reconhecer o acesso às práticas corporais como restrito a diversos públicos, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto privado.
Ao ingressar no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os alunos vivenciam a transição de uma orientação curricular estruturada por campos de experiências da Educação Infantil, em que as interações, os jogos e as brincadeiras norteiam o processo de aprendizagem e desenvolvimento para uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares.
Leia os itens abaixo:
I. Nessa nova etapa da Educação Básica, o ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo.
II. O componente Arte, ao possibilitar o acesso à leitura, à criação e à produção nas diversas linguagens artísticas, contribui para o desenvolvimento de habilidades relacionadas tanto à linguagem verbal quanto às linguagens não verbais.
III. Não há necessidade de continuidade em relação à Educação Infantil.
IV. É importante que, nas quatro linguagens da Arte (integradas pelas seis dimensões do conhecimento artístico), as experiências e vivências artísticas estejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Apenas os itens I e II estão corretos
B
Apenas os itens II e IV estão corretos
C
Apenas os itens II, III e IV estão corretos
D
Apenas o item III está incorreto
E
Todos os itens estão corretos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional afirma CORRETAMENTE sobre os objetivos do ensino fundamental de 9 anos.
A
A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes como domínios humanos.
B
O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
C
O fortalecimento dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social, em ruptura com os valores familiares.
D
O ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem em disciplinas em que faltem docentes.
E
Conteúdos que tratem dos direitos das crianças e dos adolescentes em contexto de infrações.
Entre os itens abaixo citamos algumas das formas em que pode ser feita a classificação do estudante em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental. Analise-os e escolha a alternativa correspondente.
I.Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
II.Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
III.Por decisão unilateral da equipe gestora.
IV.Independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
V.A pedido do estudante e seus pais ou responsáveis.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas os itens II, III e IV correspondem a informações verdadeiras.
B
Apenas os itens I, II e IV correspondem a informações verdadeiras.
C
Apenas os itens III, IV e V correspondem a informações verdadeiras.
D
Apenas os itens I, III e V correspondem a informações verdadeiras.
E
Apenas os itens II, IV e V correspondem a informações verdadeiras.
De acordo com o Artigo 41 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução nº 7/2010), o projeto político-pedagógico da escola e o regimento escolar “deverão contemplar a melhoria das condições de acesso e de permanência dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular” de modo a:
A
preparar os alunos da Educação Especial para o ingresso precoce no mer cado de trabalho por meio de profissionalização
B
atender os alunos em instituições hospitalares equipadas com salas multifuncionais e professores especializados
C
intensificar o processo de inclusão nas escolas públicas e privadas e buscar a universalização do atendimento
D
garantir que o atendimento à Educação Especial se limite ao Ensino Fundamental e dispense atendimento no Ensino Médio
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