Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos

De acordo com o Artigo 6° das Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de 9 anos (2010), os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os princípios:

Como a Constituição Federal de 1988 já assegura ao cidadão brasileiro a liberdade de expressão e de credo religioso, o que se reflete nas disposições que definem o rumo do ensino religioso na educação brasileira, não há necessidade de outros documentos para assegurar e organizar a efetivação desse ensino.

Analise as afirmativas abaixo, considerando os princípios que orientam as práticas na educação infantil e no ensino fundamental.

1. A escola deve considerar irrelevantes os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Os docentes devem utilizar diferentes linguagens - verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital -, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
3. Na escola deve-se argumentar com base em conjecturas e quaisquer dados e informações disponíveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que digam respeito aos direitos humanos, à consciência socioambiental e ao consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento moralista em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
4. A educação institucional deve ensinar os estudantes a conhecerem-se, apreciarem-se e cuidarem de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Acerca dos estudos que envolvem os processos de ensinar e aprender, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal especifica as funções que se encontram em estado embrionário, que estão em desenvolvimento nas crianças.

A diferença entre a forma como a criança realiza a mesma tarefa, com ou sem orientação de companheiros mais experientes, é o que foi intitulado de Zona de Desenvolvimento Proximal por:

De acordo com a Lei n.º 11.645/2008, é obrigatório o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena nas escolas da educação básica. A Lei afirma que os estudos serão abordados a partir do ensino fundamental, desde que seja realizada uma formação dos docentes especializados nos temas.

Os pais de um aluno matriculado no 6° ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Contagem, procuram a direção da escola para solicitar que ele seja dispensado das aulas de Língua Inglesa, sob o argumento de que a criança apresenta muita dificuldade nesta disciplina e que eles preferem que ela tenha mais aulas de Língua Portuguesa.

Considerando a situação hipotética acima e tendo por base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a atitude correta a ser tomada pela direção da escola:

Observada a Resolução nº 3, de 3 de agosto de 2005, que define normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que apresenta respectivamente a faixa etária prevista para a educação fundamental e seu tempo de duração.

Sobre Ciências no Ensino Fundamental anos iniciais, assinale a alternativa que corresponde a habilidade trabalhada especificamente no 1º ano do Ensino Fundamental.

Caio é um aluno que acaba de entrar no primeiro ano do ensino fundamental. Caio é portador de surdez, portanto, também aluno da educação especial, de modo que terá como direitos:

I – Reforço em língua portuguesa e aulas de libras para que possa desenvolver sua comunicação.

II – Direito a um intérprete e tradutor de Libras.

III – Direito a uma sala especial e diferenciada para seu atendimento pedagógico regular.

IV – Terminalidade específica para determinadas disciplinas como artes ou educação física.

Dos itens acima:

De acordo com o Ensino Fundamental de Nove Anos, sobre o desenvolvimento das linguagens, analisar a sentença abaixo:

Em contato com diferentes formas de representação e sendo desafiada a delas fazer uso, a criança vai descobrindo e, progressivamente, aprendendo a usar as múltiplas linguagens: gestual, corporal, plástica, oral, escrita, musical e, sobretudo, aquela que lhe é mais peculiar e específica, a linguagem do faz de conta, ou seja, do brincar (1ª parte). O desenvolvimento das linguagens ocorre apenas no interior de uma instituição educativa. Contudo, no que se refere ao aprendizado da linguagem escrita, a escola não possui um papel fundamental e decisivo (2ª parte). Do ponto de vista pedagógico, é fundamental que a alfabetização seja adequadamente trabalhada na faixa etária dos seis anos, considerando-se que esse processo se inicia somente nessa idade (3ª parte).

A sentença está:

Quanto à obrigatoriedade de permanência do estudante na escola, principalmente no ensino fundamental, há exigências que se centram nas relações entre a escola, os pais ou responsáveis, e a comunidade, de tal modo que a escola e os sistemas de ensino se tornam responsáveis por:

Segundo a Resolução CNE/CEB n º 02/98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, as Escolas deverão estabelecer como norteadores e suas ações pedagógicas:

l. os Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum.

II. os Princípios Políticos dos Direitos e Deveres de Cidadania, do exercício da Criticidade e do respeito à Ordem Democrática.

III. os Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, e da diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.

Estão corretos os itens:

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto ao que deve ser assegurado.

Sobre o tema avaliação no ensino fundamental, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

Ao tratar da temática da infância na escola, o documento Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (2007) aponta que:

“Se acreditamos que o principal papel da escola é o desenvolvimento integral da criança, devemos considerá-la: na dimensão ..................., ou seja, nas relações com o meio, com as outras crianças e adultos com quem convive; na dimensão ..................., construindo conhecimentos por meio de trocas com parceiros mais e menos experientes e de contato com o conhecimento historicamente construído pela humanidade; na dimensão ..................., frequentando não só a escola como também outros espaços de interação como praças, clubes, festas populares, espaços religiosos, cinemas e outras instituições culturais; na dimensão ..................., atendendo suas necessidades básicas, como, por exemplo, espaço para fala e escuta, carinho, atenção, respeito aos seus direitos” (MEC, 2007, p. 28).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Sobre os Temas Transversais para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

Assinale a alternativa correta em relação ao ensino fundamental de 9 anos:

O Ensino Fundamental, uma etapa da Educação Básica que compreende o 1º ao 9º ano, atende a estudantes dos 6 aos 14 anos de idade. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2010), assinale a alternativa CORRETA quanto aos princípios norteadores das ações pedagógicas no Ensino Fundamental.

Tendo como diretriz a Lei nº 13.415/2017, que instituiu a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, marque a alternativa incorreta.

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o atendimento educacional especializado poderá ser oferecido: