Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos

Com base na Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES é adotada a compreensão de que as crianças são:

(__) Sujeitos vulneráveis, que necessitam de cuidados essenciais;

(__) Sujeitos sociais e históricos, produto e produtores de cultura;

(__) Sujeitos únicos, singulares, participantes ativos nas trocas sociais;

(__) Cidadãos com direito de participar da vida da instituição, o que contribuirá em sua formação cognitiva, social, cultural e política.

Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O planejamento é um processo de tomada de decisão sem a perspectiva de ação. Processo esse que em um planejamento coletivo no ambiente escolar envolve a busca de informações, a elaboração de propostas, o encontro de discussões, a reunião de decisão etc.

II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de geografia não devem permitir ao estudante estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.

Marque a alternativa CORRETA:

Considerando o documento do MEC - Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, assinale a alternativa que contenha um capítulo que pode ser atribuído à Alfredina Nery.

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de reconhecer produções artísticas próprias da sua cultura.

II. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada do conhecimento do estudante.

III. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas e incorretas.

Marque a alternativa CORRETA:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar os itens abaixo:

I - O Ensino Fundamental se traduz como um direito público subjetivo de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos.

II - É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, com requisito de seleção.

No que se refere ao documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os brinquedos, os materiais e os livros são considerados como instrumento do direito à brincadeira e não como um presente excepcional.

II – Os prédios das creches dispõem de mobiliário que facilite o uso, a organização e conservação dos brinquedos.

III – As creches dispõem de número de educadores compatível com a promoção de brincadeiras interativas.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não deve estimular o aluno a conhecer diferentes perspectivas artísticas.

II. O trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.

III. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Marque a alternativa CORRETA:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental determinam que as escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas:

I- Os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

II- Os princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum.

III- Os princípios socioeconômicos, dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de história devem permitir ao estudante elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.

II. A Insurreição Pernambucana representa quase 10 anos de conflito, com destaque para as duas Batalhas de Guararapes, até que em janeiro de 1654 os espanhóis se renderam, abandonando assim o governo de Recife.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a Resolução CNE/CEB 07/2010 que fica as Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos. No Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

Com base na Lei nº 9.394/96, ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino, deve ter:

A promoção e a classificação no Ensino Fundamental e no Ensino Médio podem ser utilizadas em qualquer ano, série, ciclo, módulo ou outra unidade de percurso adotada, exceto na:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (Resolução CNE/CEB n^o 07/2010), admitindo que as orientações e as propostas curriculares que provêm de diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que envolvem os alunos, definem como foco do currículo do ensino fundamental

Assinale a alternativa incorreta. No Ensino Fundamental e no Médio, a figura da promoção e da classificação pode ser adotada em qualquer ano, série ou outra unidade de percurso escolhida, exceto no primeiro ano do Ensino Fundamental. Essas duas figuras fundamentam-se na orientação de que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

Sobre a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa INCORRETA.

Um dos importantes objetivos de História no Ensino Fundamental é:

I- É estimular a autonomia de pensamento;

II- Doutrinação ideológica;

III- Estimular a capacidade de reconhecer que os indivíduos agem de acordo com a época e o lugar nos quais vivem, de forma a preservar ou transformar seus hábitos e condutas.

Dos itens acima:

Não é uma das competências específicas de História para o ensino fundamental:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista.

II. A avaliação do desenvolvimento das aprendizagens não deve ser um processo permanente nas instituições de ensino.

III. Os fundos instituídos na lei nº 11.494/2007 destinam-se à redução e ao retrocesso da educação básica pública no Brasil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Durante o período imperial, no Brasil, o poder moderador servia como uma espécie de árbitro dos três poderes. Assim, o rei podia, através das atribuições do moderador, dissolver a Câmara dos Deputados e convocar novas eleições; além de escolher os senadores (cargo vitalício) através de uma lista dos eleitos.

II. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de história devem permitir ao estudante analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações.

Marque a alternativa CORRETA:

Uma das formas de se obter a certificação do Ensino Fundamental, para os maiores de 15 anos, é a aprovação no