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Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos
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O texto das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos, do Ministério da Educação, trata, dentre outros assuntos, da ampliação do Ensino Fundamental para nove anos. Em relação a esse aspecto do texto, podemos afirmar que:
A
o cuidado na sequência do processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças de seis anos de idade implica o conhecimento e a atenção às suas características etárias, sociais e psicológicas, o que deve ser considerado nas orientações pedagógicas do Ensino Fundamental.
B
é preciso assegurar que os conteúdos e atividades da tradicional primeira série sejam transferidos para a aprendizagem das crianças de seis anos de idade, ampliando-se a quantidade de conteúdos que deverão ser oferecidos a essas crianças.
C
tal ampliação se concretiza, essencialmente, como mera medida administrativa que busca o alcance da qualidade social da educação, além de acelerar e antecipar o desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças de seis anos ao cursarem o Ensino Fundamental.
D
a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental deve ser marcada pela redução e até pela eliminação dos jogos e brincadeiras infantis para que as crianças assumam o disciplinamento presente na nova etapa de ensino.
O Ensino Fundamental, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos:
A
5 aos 13 anos de idade.
B
6 aos 14 anos de idade.
C
6 aos 15 anos de idade.
D
7 aos 14 anos de idade.
Ainda de acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A escrita não introduz modificações cognitivas no indivíduo, mas apenas a leitura.
II – A escrita introduz importantes modificações cognitivas para o indivíduo que a adquire.
III – A escrita implica alterações nas práticas sociais que passam a caracterizar o grupo que dela se apropria.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental são um conjunto de parâmetros, princípios, fundamentos e procedimentos que servem para nortear a educação básica, do primeiro ao nono ano, assegurando:
A
A uniformidade do ensino.
B
A regulamentação da escola.
C
A aprendizagem multidisciplinar.
D
A formação básica comum.
Para a Resolução CNE/CEB, nº 7/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos), o currículo do Ensino Fundamental deve ter
A
a base nacional comum e a parte diversificada como dois blocos distintos.
B
a transversalidade como uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada.
C
a Música como conteúdo obrigatório, exclusivo do componente curricular Arte.
D
na base nacional comum, o ensino de uma Língua Estrangeira moderna a partir do 6º ano, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar.
E
de forma facultativa, a história e as culturas indígena e afro-brasileira nos conteúdos desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar.
A formação cultural da criança está em primeiro plano relacionada ao seu convívio familiar e secundariamente a sua formação educacional. É na educação infantil que a criança começa a criar a base fundamental para seu desenvolvimento.assertivas abaixo sobre o tema mencionado, e assinale a opção CORRETA.
I – É no ambiente escolar que a criança deve ser observada por profissionais gabaritados, os quais poderão detectar possíveis dificuldades para que possam ser trabalhadas a tempo e não virem a ser um problema em suas futuras aprendizagens.
II – As práticas de educação e cuidados voltadas à criança pequena se destinam a possibilitar a ela a integração entre os aspetos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais.
III – A identificação precoce das necessidades individuais abre portas para o desenvolvimento das potencialidades da criança de uma forma mais ampla.
A
Somente I e II estão corretas.
B
Somente II e III estão corretas.
C
Somente I e III estão corretas.
D
Todas as opções estão corretas.
É correto afirmar que no ensino fundamental, anos iniciais, o ensino de língua portuguesa no eixo oralidade:
A
Aprofunda o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
B
Qualifica a participação das crianças, adolescentes e jovens nas práticas relativas ao trato com a informação e opinião e a maneira de utilizá-las considerando as regras de oralidade.
C
Sistematiza a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolve, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua.
D
Amplia o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos distintos de nível de complexidade crescente.
Segundo Nogueira e Vieira (2013), é importante articular a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo em vista:
A
o dever de ater-se às fronteiras institucionais que separam a Educação Infantil do Ensino Fundamental
B
a necessidade de práticas educativas que respeitem a infância e as especificidades das crianças de cinco e de seis anos de idade
C
a inclusão de práticas próprias da Educação Infantil nos anos iniciais e finais da Educação Básica
D
o objetivo de uniformizar as práticas escolares e a organização dos tempos e espaços escolares
Os professores das turmas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola pública elaboraram o planejamento anual, fundamentados na leitura do documento do Ministério da Educação (2007), Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão de criança de seis anos de idade. Dessa forma, consideraram que na área das Linguagens deve-se enfatizar também a socialização e a memória das práticas esportivas e de outras práticas corporais, entendendo que
A
a educação física é a principal forma de disciplinar as crianças nos anos iniciais, porque faz com que elas se movimentem, se expressem, eliminando as causas de indisciplina.
B
as atividades físicas na escola propiciam melhor interação e integração entre os professores e os alunos e entre os próprios alunos, facilitando o trabalho pedagógico na sala de aula.
C
as aulas de educação física despertam o interesse e uma maior participação dos alunos, principalmente se forem ministradas na quadra e com atividades de livre escolha das crianças.
D
o currículo oficial dos anos iniciais do ensino fundamental inclui a disciplina de educação física como opcional, portanto, é interessante realizar um trabalho contemplando essa prática.
E
o pleno desenvolvimento humano envolve todas as áreas do conhecimento inclusive a ludicidade, a espontaneidade, a autonomia, as culturas e a organização das crianças.
No currículo do ensino fundamental, a partir do _______________, será ofertada a língua inglesa.
Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna acima.
A
nono ano
B
sexto ano
C
quinto ano
D
quarto ano
No Ensino Fundamental, para se trabalhar “aspectos gramaticais da língua portuguesa” com alunos, o Professor deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:
A
Criação de acróstico.
B
Elaboração de definições criativas.
C
Adjetivo.
D
Narração (oral) de conto popular.
Sobre o ensino fundamental é correto afirmar que:
A
A jornada escolar no ensino fundamental deve ser de, ao menos, cinco horas diárias de efetivo trabalho.
B
O ensino fundamental deve organizar-se, apenas, por séries anuais, por períodos semestrais, por ciclos.
C
Conforme as diretrizes do ensino fundamental, os componentes curriculares articulam-se por temáticas.
D
O ensino fundamental regular deve ser ministrado em língua portuguesa, assegurando às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e os processos próprios de aprendizagem.
Ano:
2019
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Professor de Educação Física - 2019
Sobre a carga horária mínima para a disciplina de educação física, que contempla os alunos do ensino fundamental (1º, 2º, 3º e 4º ciclos), segundo Fiss, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É estabelecida pela escola.
( ) É estabelecida pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
( ) É estabelecida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – F – V.
B
F – V – V.
C
F – V – F.
D
V – V – F.
E
V – F – F.
Assinale a alternativa que apresenta o período que compreende os anos iniciais do ensino fundamental.
A
1.º ao 4.º ano
B
1.º ao 5.º ano
C
5.º ao 9.º ano
D
primeiro ciclo
E
segundo ciclo
Refletir de forma crítica sobre o desenvolvimento da prática pedagógica, tendo como referência a aprendizagem escolar, deve ser uma tarefa cotidiana do professor que atua na educação escolar. Sobre o processo de mediação da aprendizagem escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Mediação da aprendizagem é o processo pelo qual o professor delimita, de forma linear, conteúdos de áreas de conhecimentos específicos e estratégias a transmitir aos alunos. Esse processo define conteúdos essenciais ao desenvolvimento do aluno.
( ) Consiste em um processo em que o professor elabora regras, define metodologias, conhece e compreende os conteúdos a serem transmitidos de forma linear aos alunos e avalia de forma inflexível.
( ) No processo de mediação, além de fazer boas perguntas, o professor consegue desenvolver com os alunos boas respostas e reflexões sobre o assunto que está sendo estudado e as relações que eles podem desenvolver com o mundo que os cerca.
( ) É um processo em que o professor constitui-se como parceiro do aluno, visto que o trabalho é coletivo, de construção de entendimentos e significados. Conduz o professor a compreender o desenvolvimento integral de seus alunos.
Assinale a sequência correta.
A
V, V, F, V
B
F, F, V, V
C
V, V, F, F
D
F, V, V, F
De acordo com o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A inteligência humana, diferentemente de outras formas de inteligência, é resultado de um processo contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas.
II – A inteligência humana não se diferencia dos outros tipos de inteligência.
III – A inteligência humana está subordinada a fatores raciais e endógenos.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
De acordo com o Art. 29 da Resolução nº 7 (2010), que fixa as diretrizes curriculares para o ensino fundamental de nove anos, a necessidade de assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens torna imperativa a articulação de todas as etapas da educação, especialmente do Ensino Fundamental com a Educação Infantil. Um dos fatores que contribuirão para melhor qualificar a ação pedagógica junto às crianças dos anos iniciais dessa etapa é:
A
o aprendizado de História e de Geografia
B
a recuperação do caráter lúdico do ensino
C
a avaliação processual dos alunos
D
os aspectos quantitativos da aprendizagem
Segundo o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos”, ler e escrever um bilhete simples, não mais indica os diferentes graus de apreensão da linguagem escrita. Nesse sentido, segundo o documento, para retratar a situação da população em relação à apropriação da linguagem, usa-se o termo letramento que
A
se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever.
B
descreve um conjunto de habilidades e comportamentos do indivíduo que se evidenciam desde escrever o próprio nome até escrever textos complexos.
C
diz respeito a um processo mecânico ou de treino, para que se estabeleçam as relações entre fonemas e grafemas.
D
se trata do domínio da tecnologia, do conjunto de técnicas que capacitam o indivíduo a exercer a arte e a ciência da escrita.
E
é o exercício efetivo e competente da escrita e implica habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se, entre outras.
Quanto aos temas transversais para o Ensino Fundamental, complete de maneira CORRETA a seguinte afirmativa:
As diferentes áreas, os conteúdos selecionados em cada uma delas e o tratamento transversal de questões _______ constituem uma representação ampla e _______dos campos de conhecimento e de cultura de nosso_______, cuja aquisição contribui para o desenvolvimento das capacidades expressas nos objetivos _______.
A
sociais; plural; tempo; gerais.
B
locais; única; mundo; sociais.
C
ambientai; especial; país; específicos.
D
sociais; especial; objetivo; gerais.
E
locais; plural; tempo; singulares.
Considerando-se a obra A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade, analisar os itens abaixo:
I. A alfabetização é pré-requisito para o letramento.
II. Quando as crianças iniciam o processo de alfabetização, buscam compreender o que a escrita representa, ou seja, o que aqueles sinais gráficos representam e como eles se organizam formando um sistema de representação.
III. Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e II.
B
Somente os itens I e III.
C
Somente os itens II e III.
D
Todos os itens.
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