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Questões de Concurso sobre Educação de jovens e adultos (EJA)
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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino cujo objetivo é permitir às pessoas que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade convencional, possam retomar seus estudos numa perspectiva igualitária. Diante disso, é correto afirmar que a idade mínima para matrícula na EJA é:
A
15 anos para frequentar o ensino fundamental e 18 anos o ensino médio.
B
14 anos para frequentar o ensino fundamental e 18 anos o ensino médio.
C
16 anos para frequentar o ensino fundamentai e 21 anos o ensino médio.
D
18 anos para frequentar o ensino fundamental e 21 anos o ensino médio.
E
14 anos para frequentar o ensino fundamental e 21 anos o ensino médio.
Na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB), na Seção V, que versa sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o Artigo 37 orienta para quem ela se destina. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Às comunidades indígenas com apoio técnico e financeiro da União.
B
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
C
A propor adaptações ao ensino para a população rural mediante às peculiaridades de cada região.
D
A incentivar o desenvolvimento e vinculação de programas de ensino a distância em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada.
E
Aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Analise as afirmativas abaixo sobre as identidades que configuram o sujeito da EJA.
- São alunos com suas diferenças culturais, etnia, religião, crenças.
- Na rede pública são, na sua maioria, trabalhadores proletariados, desempregados, donas de casa, jovens, idosos.
- São sujeitos concretos, em contextos concretos, com histórias concretas, com configurações concretas.
- Necessitam ser trabalhados na “pedagogia da homogeneização”, já que foram discriminados no tempo regular de aprendizagem.
- Gostam de saber que o conteúdo aprendido vai ser relevante para a sua aprovação, já que viveram experiência frustrante outrora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
Sobre a Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta.
A
A Função Equalizadora da EJA não se refere apenas à entrada dos jovens e adultos no âmbito dos direitos civis. É indispensável que seja feita dentro de um modelo educacional que crie situações pedagógicas específicas a quem se destina.
B
A Função Qualificadora representa uma possibilidade de efetivar um caminho de desenvolvimento a todas as pessoas, de todas as idades, permitindo que jovens e adultos atualizem seus conhecimentos, mostrem habilidades, troquem experiências e tenham acesso a novas formas de trabalho e cultura.
C
A Função Reparadora refere-se à educação permanente, com base no caráter incompleto do ser humano, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode-se atualizar em quadros escolares. Mais do que uma função, é o próprio sentido da educação de jovens e adultos.
D
Todo professor, na sua formação, já traz empiricamente a capacidade de trabalhar com a EJA. Apenas precisa readequar procedimentos metodológicos para efetivar sua prática pedagógica.
E
Visa atender prioritariamente à classe trabalhadora, portanto a EJA não pode ser pensada de forma desarticulada com o mundo do trabalho.
Conceber a prática pedagógica vivenciada em diferentes espaços-tempos envolve pensar uma instituição que planeja sua prática, no sentido de imprimir intencionalidade ao trabalho, destacando que esse planejamento se constitui na dimensão do trabalho coletivo, que se expressa no Projeto Político Pedagógico.
Em relação ao trabalho coletivo, há uma especificidade na Educação de Jovens e Adultos a ser considerada, que se refere a um aspecto estruturante da política que se constitui na possibilidade de integração das áreas de conhecimento e seus respectivos componentes curriculares, assim como os espaços-tempos de formação e planejamento.
Outro aspecto relevante do planejamento para a EJA, se refere à diversidade dos estudantes, considerando:
A
o desempenho no histórico escolar, a narrativa familiar e o interesse real pelo conhecimento.
B
as diferentes faixas etárias, as relações com o mundo do trabalho, os interesses e os percursos de aprendizagem.
C
as suas crenças religiosas, as preferências político-partidárias e a atuação comunitária voluntária.
D
a classe social a que pertence, as características de protagonismo, o amadurecimento emocional e os seus dons naturais.
E
o grau de sociabilidade, a autonomia para falar e escrever e a postura ética diante do mundo.
Sobre a educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
A
O debate sobre a educação de jovens e adultos no contexto brasileiro coaduna diferentes perspectivas da educação ao longo da vida.
B
A educação de jovens e adultos também é denominada de Ensino Supletivo.
C
A educação de jovens e adultos é uma etapa da Educação Básica brasileira.
D
Os primeiros estudos sobre educação de jovens e adultos no Brasil datam da década de 1960, com foco na pobreza.
E
O direito à escolarização é o tema central do debate sobre as políticas brasileiras para a educação de jovens e adultos.
No que se refere à Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos termos da Lei nº 9.394/1996, foram feitas as seguintes afirmativas:
I. Será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria.
II. Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
III. A jornada escolar incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
IV. Os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas.
Estão corretas
A
I, II e III.
B
I, II e IV.
C
I, III e IV.
D
II, III e IV.
Ao longo de sua história, a Educação de Jovens e Adultos, como é hoje denominada, realizou-se como prática social através de instituições formais ou não formais. A Educação de Jovens e Adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº9394/96, é destinada àqueles que não tiveram:
A
Acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria.
B
Mais acesso à escola quando completaram quinze anos de idade.
C
Condições de participar de um curso profissionalizante na idade própria.
D
Condições de frequentar uma escola devido a sua deficiência física ou mental.
De acordo com a Resolução CNE/CEB no 1, de 5 de julho de 2000 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, é correto afirmar que
A
o direito dos menores emancipados para os atos da vida civil se aplica para o da prestação de exames supletivos.
B
cada sistema de ensino definirá a estrutura e a duração dos cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares nacionais, a identidade desta modalidade de educação.
C
na organização curricular, a língua estrangeira é de oferta facultativa nos anos finais do ensino fundamental e obrigatória para o ensino médio.
D
os sistemas deverão ofertar exames supletivos facultativo aos portadores de necessidades especiais.
E
conhecimentos obtidos em processos formativos extra-escolares, ainda que de acordo com Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos, não serão reconhecidos pelos estabelecimentos de ensino.
De acordo com O Currículo da Cidade: Educação de Jovens e Adultos: Língua Portuguesa, o Currículo busca inserir o estudante da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em um contexto de educação focado no diálogo e na aprendizagem significativa, com elementos contemporâneos de linguagem e relevantes para as diferentes faixas etárias. De acordo com o referido documento, nesse Currículo destaca-se
A
a satisfação do educando devido a garantia da conclusão do ensino fundamental, aliada à conclusão e diploma de um curso técnico, ofertado ao mesmo tempo pela EJA.
B
o acolhimento da diversidade cultural e da inter-geracional que se apresentam nesta modalidade.
C
a oferta de trinta por cento do currículo da EJA em modalidade à distância, na qual o aluno deve ter autonomia de acessar a plataforma e realizar as atividades.
D
a capacitação para geração de renda, através de aulas de empreendedorismo, finanças e tecnologias, que são parte da grade obrigatória do currículo da EJA.
E
as classes exclusivas para os alunos que cumprem medida socioeducativa de Liberdade Assistida, esses jovens devem frequentar a EJA para serem reintegrados à sociedade.
É fundamental que o professor de Jovens e Adultos tenha a consciência da valorização do outro, é importante valorizar o conhecimento que este aluno possui, pois durante toda a vida o aluno adquire um vasto conhecimento do senso comum, daí a importância da valorização de suas experiências de vida. De modo que a realidade de seus alunos, seu cotidiano, suas vivências, que servirão de conteúdo a serem trabalhados. Ao valorizar a experiência extraescolar o professor está utilizando o currículo:
A
Formal.
B
Técnico.
C
Dinâmico.
D
Oculto.
E
Crítico.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Na educação de jovens e adultos, o jovem e o adulto que procuram esta modalidade de ensino já trazem consigo experiências de vida e conhecimentos informais acumulados historicamente.
II. Entre as tecnologias utilizadas na educação a distância, pode-se citar os softwares de gestão de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
III. O professor que atua na educação de jovens e adultos não deve ver o educando como sujeito na construção do próprio conhecimento, mediante a compreensão dos processos de trabalho, de criação, de produção e de cultura.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
A Educação de Jovens e Adultos se configura numa modalidade de ensino assegurada pela Lei 9394/96, a qual determina que, para a sua oferta, os sistemas de ensino:
A
Manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão um currículo diferenciado da base nacional comum, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
B
Assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, mediante cursos e exames.
C
Poderão ofertar aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, desde que atendidas as outras etapas de caráter obrigatório.
D
A educação de jovens e adultos deverá acontecer obrigatoriamente por meio da educação profissional.
E
Os exames supletivos serão realizados no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de dezoito anos.
Ano:
2019
Prova:
Método - Prefeitura - Professor - 2019
Sobre a educação de jovens e adultos, assinale a alternativa incorreta:
A
É destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria;
B
O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si;
C
A educação de jovens e adultos deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional;
D
Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a oferta dessa modalidade na educação básica está pautada nos princípios da
A
moralidade, da laicidade e da adequação.
B
organização curricular, da adequação e da temporalidade.
C
igualdade, da diferença e da alteridade.
D
equidade, da diferença e da proporcionalidade.
E
transparência, da equidade e da diferença.
Assinale a alternativa que apresenta as três funções básicas da EJA.
A
auxiliadora, reparadora e retificadora
B
reparadora, equalizadora e qualificadora
C
reparadora, consultiva e deliberativa
D
equalizadora, retificadora e qualitativa
E
reparadora, qualitativa e retificadora
No cenário brasileiro à Educação de Jovens e Adultos, foi constituída de lutas, avanços e retrocessos, para conquistar seu espaço. Neste percurso, foram objetivadas muitas campanhas para se erradicar o analfabetismo, no entanto tais campanhas não foram suficientes, visto que não haviam políticas públicas efetivas destinadas a alfabetização de jovens e adultos. Com a LDB de 1996, Lei nº 9.394, a Educação de Jovens e Adultos é assegurada através do (a):
A
Ensino mecânico da escrita e da leitura.
B
Acesso e a permanência do trabalhador na escola.
C
Dissociação entre a teoria e a prática.
D
Educação profissional técnica de nível fundamental.
Sobre o percurso histórico da Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que:
A
O MOBRAL foi pensado para estimular os jovens e os adultos a se alfabetizarem por meio de uma concepção de ensino via pesquisa.
B
Nunca houve experiências de ensino supletivo que utilizaram as tecnologias de comunicação e isso seria uma grande conquista para os dias atuais.
C
As experiências em alfabetização vivenciadas na década de 1960 por Paulo Freire estão ultrapassadas e não contribuem em nada com os modelos de EJA desenvolvidos na atualidade.
D
As pesquisas contemporâneas consideram que a alfabetização de um jovem ou de um adulto não deve diferir, em termos de metodologias, abordagens, temáticas e recursos da alfabetização de uma criança.
E
Hoje o desafio do alargamento do atendimento na EJA não habita tão somente na população que jamais frequentou a escola; essa necessidade de expansão alcança, também, quem esteve nas salas de aula, mas não alcançou aprendizagens suficientes para participar da convivência social de maneira plena.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação de Jovens e Adultos ofertada pelo Governo de Santa Catarina.
-
( ) A idade mínima para ingresso na EJA é 15 anos completos no ato da matrícula para o Ensino Fundamental e 18 anos completos para o Ensino Médio, conforme as Resoluções no 3/2010/CEB/CNE e no 074/2010/CEE/SC.
( ) Sobre a EJA no Estado de Santa Catarina, pode-se afirmar que a sua Secretaria de Estado da Educação atende mais de 2.000 estudantes que se encontram em suas Unidades Prisionais.
( ) “A Educação de Jovens e Adultos é destinada àqueles que não tiveram direito ao acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. (Art.37, LDB Lei no 9.394/96).
( ) No ano de 2019, o Estado de Santa Catarina ofertou apenas turmas de Ensino Médio porque não há mais a necessidade de criação de turmas para os Anos Iniciais e Anos Finais.
( ) O Programa de Educação em Espaços de Restrição e Privação de Liberdade é desenvolvido por intermédio dos CEJAs, que atende aos jovens e adultos internos de estabelecimentos prisionais, socioeducativos e centros terapêuticos do Estado de Santa Catarina e tem como objetivo a oferta de Educação Básica na perspectiva do direito à educação.
-
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V • V • V
B
V • V • V • F • V
C
F • V • V • V • F
D
F • V • V • F • F
E
F • F • F • V • V
A LDB, Lei nº. 9394/96, ao tratar da oferta da educação para jovens e adultos, aponta que:
A
Deve ser ofertada prioritariamente em regime especial e fazendo uso da modalidade de educação a distância para garantir a agilidade do processo.
B
Deve ser ofertada educação escolar regular, com características e modalidades adequadas às necessidades e disponibilidades dos jovens e adultos, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
C
Deve ser ofertada apenas aos jovens e adultos que comprovarem que não podem frequentar um ambiente regular porque trabalham.
D
Deve atender as expectativas dos jovens e adolescentes de conquistar um emprego assim que concluírem os estudos.
E
Deve atender ao público acima de 12 (doze) anos de idade que não pode frequentar as aulas em horário diurno.
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