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O Currículo Paulista, em seu capítulo sobre as Juventudes, estabelece alguns princípios. De acordo com eles, por exemplo, é preciso eximi-los dos ____________, especialmente os das impossibilidades, e criar oportunidades para que cada um possa expressar seus ____________, dar sua contribuição e ser reconhecido por isso. O desânimo dos adolescentes e jovens também tem explicação: além de não verem ____________ em muitas das coisas que oferecemos nas escolas, eles estão passando por uma fase de mudança de humor, dispersão da atenção e busca de novos ____________.
Os termos que, em sequência, completam corretamente essas lacunas são:
rótulos, talentos, sentido, estímulos.
problemas, desejos, função, interesses.
dissabores, sonhos, conexão, horizontes.
desgostos, projetos, sentido, estímulos.
rótulos, anseios, conexão, interesses.
Na educação de jovens e adultos, os exames de certificação são instrumentos importantes mobilizados pelo poder público, destinados para aqueles que não puderam concluir o ensino fundamental e o ensino médio. Estes exames são aplicados no nível de conclusão
da primeira etapa do ensino fundamental, para os maiores de catorze anos, e da segunda etapa do ensino fundamental, para os maiores de dezesseis anos; e no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte e um anos.
do ensino fundamental, para os maiores de catorze anos; e no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezessete anos.
da primeira etapa do ensino fundamental, para os maiores de doze anos, e da segunda etapa do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos; e no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos; e no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
Para os efeitos do Estatuto da Juventude, são consideradas jovens as pessoas com idade entre:
12 e 18 anos.
13 e 21 anos.
15 e 29 anos.
16 e 25 anos.
17 e 35 anos.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um importante marco na proteção dos direitos da infância e adolescência no Brasil. Segundo o ECA, as medidas socioeducativas aplicáveis aos adolescentes em conflito com a lei incluem:
I. Advertência.
II. Liberdade assistida.
III. Internação em estabelecimento educacional.
Está correto o que se afirma em:
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
Sobre o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a assertiva errada:
Estatuto da Criança e do Adolescente garante o direito à igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, o direito de ser respeitado por seus educadores e o direito de contestar os critérios avaliativos.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
Aplica-se excepcionalmente o Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade nos casos expressos em lei.
De acordo com o Estatuto da criança e do adolescente (ECA), é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico e são dispensados de participar da definição das propostas educacionais.
É consenso, entre os documentos legais que integram o ordenamento educacional brasileiro, que a modalidade de educação de jovens e adultos, no intuito de cumprir sua função qualificadora, deva articular-se, preferencialmente e na forma do regulamento, com a:
Educação superior.
Educação formal.
Educação pós-média.
Educação profissional.
Educação permanente.
De acordo com o Estatuto da Criança e da Adolescente, verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente, entre outras, as seguintes medidas, EXCETO:
Prestação de serviços à comunidade.
Liberdade assistida.
Trabalho forçado.
Inserção em regime de semiliberdade.
Internação em estabelecimento educacional.
De acordo com a seção V da LDB intitulada: Da Educação de Jovens e Adultos, “os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas”, em que se consideram os aspectos abaixo, mediante cursos e exames. No entanto, há um erro em uma das alternativas, destaque-a:
Características do alunado.
Interesses do alunado.
Condições de vida do alunado.
Habilidades do alunado.
Condições de trabalho do alunado.
Leia trecho a seguir.
Pretende que a sua didática seja um processo seguro e excelente de instituir, em todas as comunidades de qualquer reino cristão, cidades, aldeias, escolas tais que toda a juventude de um ou outro sexo, sem excetuar ninguém em parte alguma, possa ser formada nos estudos, educada nos bons costumes, impregnada de piedade, e, desta maneira, possa ser, nos anos da puberdade, instruída em tudo o que diz respeito à vida presente e à futura, com economia de tempo e de fadiga, com agrado e com solidez.
PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. C. G. Docência no Ensino Superior. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2010.
O trecho se refere a uma proposta educacional e didática de um pedagogo do século XVI-XVII que também é conhecido por “pai da didática moderna”. O referido autor e a obra mais conhecida são, respectivamente:
Platão, O Banquete.
José Carlos Libâneo, Didática.
Jean Jacques Rousseau, Emílio ou da Educação.
João Amós Comênio, Didática Magna.
De acordo com o Art. 37 da Lei Nº 9.394, a educação de jovens e adultos:
será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
será destinada àqueles que tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio, mas não na idade própria.
será destinada, exclusivamente, àqueles que não tiveram acesso aos estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
será destinada, exclusivamente, àqueles que tiveram acesso aos estudos nos ensinos fundamental e médio, mas não na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
Na organização do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos, na atualidade, é possível que o cumprimento da carga horária ocorra de forma direta e indireta, sendo seus percentuais mínimos, de forma direta da ordem de 30% com o professor e indireta da ordem de 70% de atividades complementares. Tal forma de organização é denominada:
EJA da Justiça Social.
EJA Combinada.
EJA Direcionada.
EJA Multietapas.
No contexto da Lei nº 9.394 / 96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação de Jovens e Adultos é garantida
I. aos que não foram escolarizados na idade considerada como própria nos ensinos fundamental e médio.
II. no período noturno a qualquer adolescente maior de quatorze anos que estiver trabalhando.
III. mediante ações integradas do poder público para o acesso e a permanência do trabalhador na escola.
IV. gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular.
V. a pessoas com mais de 30 anos de idade, limitando o acesso somente aos jovens entre 15 e 29 anos.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I – II – IV – V.
I – II – V.
III – IV – V.
I – III – IV.
I – II – III.
Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE/CEB nº 1/2000), assinale a alternativa correta.
Os estudos de Educação de Jovens e Adultos podem ser oferecidos em cursos semipresenciais e a distância, desde que as instituições organizem as avaliações e os exames em rigoroso acordo com as normas vigentes e na mesma modalidade em que os alunos estão inscritos (semipresenciais ou a distância).
A idade mínima para a realização de exames supletivos de conclusão do ensino médio é a de 18 anos completos.
As Diretrizes determinam que os estudos de Educação de Jovens e Adultos realizados em instituições estrangeiras não poderão ser aproveitados junto às instituições nacionais.
Nos cursos de Educação de Jovens e Adultos que se destinam ao ensino médio, a língua estrangeira é componente obrigatório na oferta, porém facultativo na prestação de exames supletivos para fins de conclusão da etapa.
As Diretrizes não se estendem à oferta dos exames supletivos para efeito de certificação de conclusão do ensino fundamental, mas apenas do ensino médio.
Com base na concepção e nos princípios do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma das finalidades mais significativas dos cursos técnicos integrados no âmbito de uma política educacional pública deve ser a capacidade de proporcionar educação superior sólida, em vínculo estreito com a formação profissional, ou seja, a formação integral do educando.
II. A formação integral contribui para a integração social do educando, o que compreende o mundo do trabalho sem resumir-se a ele, assim como compreende a continuidade de estudos.
III. A oferta organizada se faz orientada a proporcionar a formação de cidadãos-profissionais capazes de compreender a realidade social, econômica, política, cultural e do mundo do trabalho, para nela inserirem-se e atuarem de forma ética e competente, técnica e politicamente, visando à transformação da sociedade em função dos interesses individuais, especialmente os da classe trabalhadora.
IV. A concepção de uma política, cujo objetivo da formação está fundamentado na integração de trabalho, ciência, técnica, tecnologia, humanismo e cultura geral, pode contribuir para o enriquecimento científico, cultural, político e profissional das populações, pela indissociabilidade dessas dimensões no mundo real.
V. É preciso assumir a EJA como um campo de conhecimento específico, o que implica investigar, entre outros aspectos, as reais necessidades de aprendizagem dos sujeitos alunos.
Quanto às afirmativas acima, estão CORRETAS:
Apenas as afirmativas I, II e V.
Apenas as afirmativas III, IV e V.
Apenas as afirmativas II, III, IV e V.
Apenas as afirmativas II, IV e V.
As afirmativas I, II, III, IV e V.
Os cursos de educação profissional técnica de nível médio do Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) deverão contar com carga horária mínima de duas mil e quatrocentas horas, assegurando-se cumulativamente a destinação de, no mínimo, duzentas horas para a formação geral (1ª parte); a carga horária mínima estabelecida para a respectiva habilitação profissional técnica (2ª parte); e a observância às diretrizes curriculares nacionais e demais atos normativos do Conselho Nacional de Educação para a educação profissional técnica de nível médio, para o ensino fundamental, para o ensino médio e para a educação de jovens e adultos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Apenas a 1ª parte.
Apenas a 2ª parte.
Apenas a 1ª e a 2ª partes.
Apenas a 2ª e a 3ª partes.
Todas as partes.
De acordo com a LDBEN, em relação à Educação de Jovens e Adultos, os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Os exames a que se refere realizar-se-ão, no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de ________ anos e, no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de ________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
10 – 15
12 – 18
12 – 21
15 – 18
15 – 21
O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
recensear semestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar.
recensear os jovens e adultos que concluíram a educação básica.
recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar.
zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela falta à escola.
Incentivar a criança a brincar, exceto, estudar.
A respeito da educação de jovens e adultos, a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional estabelece que os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Assinale a alternativa que contém uma das condições para que tais exames possam ser realizados.
Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de vinte e um anos.
Conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte e um anos.
Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de dezoito anos.
Conclusão do ensino médio, para os maiores de vinte e cinco anos.
Conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos.
Considerando a Portaria Nº 142 de 29 de janeiro de 2014, fica vedada a contratação de auxiliar de educação especial nas seguintes situações:
I. Alunos com algum tipo de síndrome com comprometimento em sua funcionalidade motora.
II. Alunos com ou sem deficiência que apresentam somente crises convulsivas.
III. Alunos com surdez.
IV. Alunos com ou sem deficiência que apresentam problemas comportamentais.
A sequência correta é:
Apenas a assertiva II está correta.
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
O Programa Nacional de Integração da Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) foi criado para atender a oferta de educação profissional e técnica, numa demanda de jovens e adultos. Essa modalidade contempla as seguintes etapas:
I. Educação profissional integrada ao Ensino Médio.
II. Qualificação profissional, incluindo a formação inicial e continuada integrada ao ensino fundamental.
III. Educação Infantil ao Ensino Médio, integrado à Educação Profissional.
IV. Ensino Profissional e Técnico, concomitante ao Ensino Superior.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas verdadeiras relacionadas ao PROEJA.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Apenas a afirmativa III está correta
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas