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Questões de Concurso sobre Educação Infantil
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Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar Escolar - 2022
"Quando acolhida institucionalmente, a criança é abruptamente separada de pessoas de referência e colocada em um ambiente estranho, com pessoas desconhecidas".
Disponível em:https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde -05062014-191545/pt-br.php
Por que esse deve ser um ponto de atenção para os profissionais que atuam com a Educação Infantil?
A
Porque assim que chega à escola a criança já precisa entender que está em um ambiente diferente do da sua casa.
B
Porque a maneira como é recepcionada/acolhida, influencia diretamente na forma como ela enfrentará o desafio de construir novas relações.
C
Porque a autonomia deve ser trabalhada desde cedo, começando pelo momento de encarar o desafio de ficar longe da família sem sofrer com isso.
D
Porque a criança precisa aprender a levar a educação a sério desde o momento que pisa na escola.
Os Campos de Experiências da Educação Infantil constituem-se numa organização curricular relativamente nova que:
A
abordam as múltiplas linguagens simbólicas.
B
identificam as disciplinas, e não os conhecimentos complementares.
C
priorizam as competências cognitivas das disciplinas.
D
traduzem as práticas sociais e culturais de modo fragmentado.
E
inviabilizam a aplicação das competências socioemocionais.
Márcia é auxiliar de creche e Mirian é docente no "Espaço Infantil Lugar de Criança Feliz". Certo dia, Mirian pediu a Márcia que a auxiliasse nas atividades de atendimento à criança e nas atividades escolares. Márcia respondeu prontamente que ela não havia sido contratada para aquele tipo de serviço e não atendeu à Mirian.
Observe o estudo de caso acima e marque a alternativa CORRETA sobre as funções do auxiliar de creche.
A
O auxiliar de creche não deve auxiliar o docente, caso ele peça, apenas deve atender aos pedidos do diretor da creche.
B
O auxiliar de creche deve estar disposto a auxiliar o docente em todas as atividades de atendimento às crianças e nas atividades escolares que promovam o desenvolvimento físico, mental, emocional e social.
C
O auxiliar de creche não precisa estar disposto a auxiliar o docente, ele apenas precisa de realizar os cuidados básicos com as crianças e não deixar que sofram acidentes.
D
O auxiliar de creche deve trabalhar incessantemente para priorizar as atividades pedagógicas e abandonar as atividades de cuidados básicos das crianças.
Segundo GIGANTE e SANTOS, o trabalho com geometria na Educação Infantil:
I. Proporciona aos alunos a construção de habilidades básicas para resolver problemas e representar conhecimentos.
II. Colabora para entender e apreciar a vida que está ao redor, bem como para construir saberes de diferentes áreas e da própria matemática.
A
Os itens I e II estão corretos.
B
Somente o item I está correto.
C
Somente o item II está correto.
D
Os itens I e II estão incorretos.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Pedagogia - 2022
Wallon é um teórico de referência para os estudos desenvolvidos em relação ao desenvolvimento humano e à Educação. Acerca do estágio categorial (6 - 11 anos de idade), marque a opção que NÃO apresenta uma característica correta do estágio em destaque.
A
Lei de Alternância Funcional: movimento voltado para o mundo externo.
B
Lei de Predominância Funcional: maior evidência do fator cognitivo.
C
Momento em que a criança constrói uma imagem externa, um esquema corporal de si.
D
A criança começar a perceber que existe uma diferenciação entre si própria e o mundo externo.
A Educação Infantil, no município de Belo Horizonte, promove atendimento educacional à criança pequena de forma intersetorial. Assinale a alternativa que aponta um dos pilares das principais diretrizes políticas para essa etapa.
A
Articular as secretarias municipais para construir um projeto pedagógico unificado.
B
Estabelecer serviços não pedagógicos às crianças de 0 a 2 anos.
C
Priorizar vagas para a parcela sócio e economicamente vulnerável da população.
D
Priorizar o atendimento educacional de forma mais humanizada às crianças de baixa renda.
A organização da escola para promover a hora do soninho é fundamental para criar esse hábito na criança. Sendo assim, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) Local deve ser arejado, janelas de vidro que possibilitem sua abertura para arejar o ambiente.
( ) Dormir com seus pertences, bicos e paninhos, não deve ser permitido.
( ) Oportunizar um ambiente tranquilo.
( ) Não é necessário ter ninguém acompanhando o sono das crianças.
( ) Uma boa soneca na escola, ajuda no bem estar da criança, no crescimento, no autocontrole emocional, no humor, na memória e no desenvolvimento em geral.
Marque a sequência CORRETA:
A
F, V, F, V, V
B
V, F, V, F, V
C
V, V, F, F, V
D
F, V, F, V, F
E
V, V, V, V, F
Avaliação na Educação Infantil: observação e intervenção pedagógica
Avaliação na Educação Infantil é um processo de acompanhamento do desenvolvimento, que acontece atrelado à observação atenta e frequente, que possibilita ao educador condições para melhores registros, permitindo, quando necessário, que o/a professor/a faça intervenção pedagógica com atividades lúdicas atreladas ao conteúdo e adequadas às necessidades e realidades das crianças, para ampliar e desenvolver os seus conhecimentos, EXCETO, como:
A
Realizar aulas de revisão focadas nos conteúdos com maiores dificuldades.
B
Conversar com a família de cada aluno para orientá-la a trabalhar exercícios extraclasses.
C
Estimular os alunos com melhores desempenhos a ajudarem os colegas com maiores dificuldades (aprendizagem por pares ou grupos).
D
Organizar grupos de estudo e monitorias entre os alunos.
E
Preparar aulas específicas para trabalhar as habilidades com maiores dificuldades.
Para MOYLES (2002, p.12) “O brincar em situações educacionais, proporciona não só um meio real de aprendizagem como permite que adultos perceptivos aprendam sobre crianças”. E principalmente sobre suas:
A
experiências.
B
deficiências.
C
necessidades.
D
capacidades.
"Os jogos fazem parte do ato de educar, num compromisso consciente, intencional e modificador da sociedade; educar ludicamente não é jogar lições empacotadas para o educando consumir passivamente; antes disso é um ato consciente e planejado, é tornar o indivíduo consciente, engajado e feliz no mundo". Trata-se de um pensamento de:
A
Saviani
B
Wallon.
C
Freire.
D
Piaget.
E
Comte.
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