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Questões de Concurso sobre Gestão Escolar
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O objetivo da arquivologia é preservar e organizar documentos para garantir sua acessibilidade e proteção. O processo de organização dos documentos já classificados em uma sequência lógica, que pode ser cronológica, alfabética, geográfica ou temática para facilitar o acesso aos documentos e permitir a sua utilização de forma eficiente, chama-se:
A
Arranjo.
B
Descrição.
C
Indexação.
D
Preservação.
E
Desapensação.
A Gestão Escolar compreende a organização da escola promovendo condições efetivas para garantir o avanço do processo de ensino-aprendizagem. Assim, as ações da escola devem estar pautadas e articuladas em quatro áreas fundamentais.
Marque a sequência CORRETA.
A
Pedagógica, avaliativa, financeira e de recursos humanos.
B
Avaliativa, administrativa, financeira e de recursos humanos.
C
Pedagógica, administrativa, financeira e de recursos humanos.
D
Pedagógica, administrativa, financeira e de recursos materiais e humanos.
São pontos importantes para a prática pedagógica, EXCETO:
A
Diálogo e troca de experiências.
B
Participação da comunidade escolar.
C
Desenvolvimento constante.
D
Permanente evolução da escola e das práticas pedagógicas.
E
Evitar uma gestão democrática ou participativa.
No que tange à gestão escolar, ela jamais poderá ser dissociada das atividades educativas, portanto, também precisa agregar o desenvolvimento tecnológico às suas rotinas. Isso acontece porque a tecnologia tem, entre suas máximas, organizar e facilitar os processos, estreitar a comunicação, favorecer a gestão do tempo e maximizar resultados. As inovações tecnológicas para a gestão escolar incluem inúmeras ferramentas em praticamente todas as áreas. Sobre gestão escolar e novas tecnologias, coloque V para as proposições verdadeiras e F para as falsas.
( ) As ferramentas de captação de alunos são aplicativos utilizados nas estratégias de marketing digital para direcionar as ações ao público-alvo desejado, estabelecer uma comunicação eficiente nos canais mais utilizados, traçar metas eficientes, automatizar ações e controlar as verbas de campanha.
( ) Sistema de gerenciamento de Recursos Humanos é um conjunto de aplicativos para gerenciar Recursos Humanos e processos relacionados ao ciclo de vida de professores e funcionários O aluno é o objetivo primeiro de qualquer gestão escolar. Todos os mecanismos e as regras que uma instituição de ensino adota devem tê-lo como centro.
( ) O sistema de inteligência educacional, por sua vez, permite que a instituição reúna, em um só ambiente, todos os processos-chave da instituição com fluidez, organização e de maneira unificada.
( ) Abraçar a transformação digital é um desafio para as instituições de ensino, pois envolve uma ampla mudança cultural e uma familiarização de toda a comunidade escolar, dos funcionários às famílias.
( ) O professor é o objetivo primeiro de qualquer gestão escolar. Todos os mecanismos e as regras que uma instituição de ensino adota devem tê-lo como centro.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
A
V, V, V, V, F.
B
F, V, V, F, V.
C
V, V, V, V, V.
D
V, V, F, F, V.
E
F, V, V, V, V.
Libâneo destaca a importância da autonomia da escola como elemento fundamental para concretizar uma gestão democrática da instituição. Para o pesquisador, “a autonomia é um princípio que implica não só a participação na gestão escolar, mas, também, a gestão da participação” (2008, p. 105).
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. rev. e ampl. Goiânia: MF Livros, 2008.
Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Na conquista da autonomia da escola, é imperativa a participação de professores, pais, alunos, funcionários e outros representantes da comunidade.
II. Uma gestão da participação exige o cumprimento de objetivos e responsabilidades definidos de forma colaborativa e compartilhada.
III. É um desafio alcançar autonomia e gestão democrática com crianças tão pequenas, por isso é necessária a centralização da tomada de decisões pelos profissionais da educação na Educação Infantil.
IV. A gestão escolar na Educação Infantil deve promover a autonomia e a participação das crianças na tomada de decisões e na construção significativa de suas aprendizagens.
V. A gestão democrática participativa concebe a docência como um trabalho interativo.
A
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
Somente as afirmativas III e V estão corretas.
C
Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
D
Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Com o passar do tempo, percebe-se uma preocupação em substituir o conceito de administração escolar por gestão escolar. Enquanto o primeiro é marcado pela formalidade, impessoalidade e burocracia; o segundo (gestão escolar) desloca a nossa atenção para:
A
Informalidade burocrática;
B
A subjetividade dos educandos;
C
A escola enquanto espaço sociocultural;
D
O recurso exclusivamente financeiro;
E
Apenas a impessoalidade.
A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar e deve favorecer a participação dos diferentes atores do meio educacional para promover uma maior qualidade da educação.
C
Certo
E
Errado
No contexto das transformações teóricas e políticas advindas das reformas educacionais ocorridas a partir dos anos de 1990, no campo da Administração/Gestão Escolar, destaca-se a natureza política da função do(a) diretor(a) ou gestor(a) da escola no que tange à imbricação e mescla entre os conceitos de direção e de gestão, evidenciando que:
A
Atualmente, a função do gestor escolar iguala-se com a função de gerente nos moldes do estado liberal capitalista.
B
A ação prática dos(as) gestores(as), na contemporaneidade, indica menor dedicação às atividades administrativas do que às atividades pedagógicas, confirmando assim a concepção da escola clássica.
C
No cotidiano das escolas, parece que há um pouco de cada concepção, na medida em que tanto encontramos experiências alargadas de horizontalidade e democratização na gestão escolar, com a plena separação entre diretor e gestão, como ainda é comum, especialmente nas escolas cujos diretores foram indicados politicamente, vermos a gestão subsumida ao diretor, confundindo-se pessoa e processo.
D
O perfil e as práticas dos(as) dirigentes escolares, são definidos pelas orientações institucionais padronizadas no âmbito da escola e comunidade
E
A proposta da Gestão Democrática vem sendo efetivada satisfatoriamente, na realidade educacional brasileira com a existência e a ampliação de instrumentos reguladores como Conselho Escolar e Projeto Político Pedagógico, indicando a prevalência da democracia na escola.
A gestão escolar compreende diversas dimensões, dentre elas a pedagógica, a administrativa, a de conhecimento e a de pessoas. Um texto que aborda esse tema é o de Bordignon e Gracindo (in Ferreira e Aguiar, 2004). Nele, os autores afirmam que “A gestão do sistema de ensino e das escolas é, essencialmente, administrar, em níveis diferentes, a elaboração e o acompanhamento do projeto de qualidade da educação que se deseja – a Proposta Educacional (...)”. A seguir, Bordignon e Gracindo esclarecem que tal proposta está fundamentada
A
nas leis que regulam o ensino.
B
na dignidade da pessoa humana.
C
em um paradigma de homem e de sociedade.
D
nos princípios de honestidade e nos ideais de ética e cidadania.
E
em um conjunto orgânico de aprendizagens que todos os alunos devem adquirir.
Para a prática da autonomia na gestão escolar, Lück (2006) menciona a necessidade de compreensão das suas implicações, que abrangem princípios, atitudes, estratégias, monitoramento e avaliação.
São princípios orientadores para a construção e prática da gestão autônoma pontuados pela autora, exceto:
A
Visão estratégica
B
Mobilização coletiva
C
Criatividade
D
Delimitação e transferência de responsabilidade
A escola é uma das instituições sociais mais importantes da sociedade contemporânea, embora tenha contradições, especialmente no que tange ao cumprimento de sua função social. Diante desse quadro, vislumbra-se a Gestão Escolar como um processo que busca garantir o trabalho pedagógico a ser desenvolvido no estabelecimento de ensino.
A partir do texto apresentado, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas e assinale a alternativa correta.
I. Gestão Escolar refere-se à maneira de organizar o funcionamento da escola, em seus aspectos políticos, administrativos, financeiros, culturais e pedagógicos, a fim de dar transparência às suas ações.
PORQUE
II. A tarefa de gerir democraticamente a escola é algo conquistado cotidianamente com a participação da família, da comunidade e dos órgãos públicos que atendem à infância e à adolescência.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
Cabe à gestão escolar acompanhar o cotidiano da ação pedagógica, zelando pela aprendizagem dos alunos, oferecendo à equipe docente cuja principal tarefa é promover um ambiente de aprendizagem comprometida com. Dentre as alternativas, marque apenas a CORRETA:
A
Uma prática focada nas disciplinas escolares e na organização das classes baseada no rendimento e na faixa etária dos alunos, de modo a garantir a aprendizagem;
B
Um maior domínio dos recursos tecnológicos para o trabalho pedagógico, de modo a contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem;
C
A mediação do processo de ensino-aprendizagem com foco na qualidade, visando à melhoria dos resultados de aprendizagem;
D
Uma orientação que garanta a intervenção deliberada dos profissionais no desenvolvimento dos alunos, de modo a provocar avanços que não ocorreriam espontaneamente;
E
Uma intervenção deliberada que contribua para amenizar as defasagens de aprendizagem.
A gestão escolar eficiente busca estabelecer um ambiente favorável ao desenvolvimento acadêmico, emocional e social dos alunos, visando aprimorar a qualidade do ensino e a satisfação de toda a comunidade escolar. Concentrar-se na otimização de processos, fluxos de trabalho e planejamento estratégico está diretamente relacionado à gestão administrativa escolar.
C
Certo
E
Errado
Acerca da gestão escolar na concepção democrática-participativa, é correto afirmar que ela se baseia na responsabilidade coletiva, não havendo uma direção centralizada ou a participação direta dos membros da instituição de ensino.
C
Certo
E
Errado
A Gestão Pedagógica é estabelecer uma comunicação eficaz com pais, alunos, professores e membros da comunidade, promovendo a participação ativa na vida escolar. É definir metas e objetivos a curto, médio e longo prazo, alinhando ações para o desenvolvimento sustentável da instituição.
C
Certo
E
Errado
Uma boa gestão escolar envolve gerenciar bem os recursos humanos, materiais, físicos e financeiros da instituição.
C
Certo
E
Errado
A gestão escolar democrática necessita de mecanismos e um deles é o Conselho de Escola. Quanto às funções do Conselho de Escola, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
I.Deliberativa
II.Consultiva
III.Fiscalizadora
IV.Mobilizadora
V.Pedagógica
(__)Refere-se ao apoio e ao estímulo às comunidades escolar e local em busca da melhoria da qualidade do ensino, do acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes.
(__)Refere-se não só à emissão de pareceres para dirimir as dúvidas e tomar decisões, como também às questões pedagógicas, administrativas e financeiras, no âmbito de sua competência.
(__)Refere-se tanto às tomadas de decisão relativas às diretrizes e linhas gerais das ações pedagógicas, administrativas e financeiras, quanto ao direcionamento das políticas públicas, desenvolvidas no âmbito escolar.
(__)Refere-se ao acompanhamento e à fiscalização da gestão pedagógica, administrativa e financeira da unidade escolar, garantindo a legitimidade de suas ações.
(__)Refere-se ao acompanhamento sistemático das ações educativas desenvolvidas pela unidade escolar, objetivando a identificação de problemas e alternativas para melhoria de seu desempenho, garantindo o cumprimento das normas da escola, bem como a qualidade social da instituição escolar.
A
III, II, I, V, IV
B
II, IV, III, V, I.
C
I, III, IV, III, V.
D
II, I, IV, V, III.
E
IV, II, I, III, V.
A participação ativa de diferentes membros da comunidade escolar e a promoção de espaços de diálogo e decisões compartilhadas são elementos-chave da gestão democrática escolar.
C
Certo
E
Errado
Sobre o processo de Gestão Escolar, é CORRETO afirmar:
A
A Gestão é um processo interessante de ser estudado, mas na prática as vivências são diferentes da teoria, pois em tese, a teoria de nada serve.
B
A Gestão escolar deve ser entendida como um processo democrático que envolve sujeitos em atuação profissional e suas demandas, devendo se consolidar como algo coletivo, objetivando a promoção dos sujeitos em processo de formação, articulando os eixos pedagógico, administrativo e de relações humanas.
C
A Gestão escolar deve ser mantida sob a perspectiva das decisões exclusivas da Direção da escola, mantendo sempre esse posicionamento.
D
A comunidade escolar como um todo não compõe a Gestão escolar, pois a escola se estrutura apenas pelas pessoas que atuam diretamente nela, profissionalmente falando.
E
As famílias de alunos (as) devem ser apenas comunicados das decisões tomadas junto da Instituição, evitando confusão de ideias.
Leia e analise o texto a seguir:
A educação integral nessa perspectiva, convoca os gestores e educadores a se organizarem de forma horizontal e democrática no território, tanto na perspectiva gerencial, quanto na técnica e nas etapas de concepção e planejamento das ações. Depende das dinâmicas que surgem das relações institucionais e interpessoais, da qualidade dessas conexões, da integração de diversos grupos e setores sociais, instaurando uma forma de organização baseada na colaboração e na divisão de responsabilidades e competência; uma articulação que prevê uma aliança estratégica entre diferentes atores sociais e instituições.
A qual importante conceito o texto apresentado faz referência?
A
Interdisciplinaridade.
B
Instersetorialidade.
C
Multiculturalidade.
D
Transdisciplinaridade.
E
Interseccionalidade.
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