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Questões de Concurso sobre Gestão Escolar
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Analise as afirmativas a seguir:
I. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.
II. A gestão escolar implica gerenciar de forma colegiada os recursos materiais e humanos e conduzir o planejamento de suas atividades ao longo do ano letivo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A gestão escolar democrática valoriza as estruturas organizacionais fragmentadas, que são típicas do processo de construção coletiva.
C
Certo
E
Errado
Como se denomina a matrícula realizada quando o aluno cursou ano anterior do ensino fundamental ou médio no mesmo estabelecimento de ensino, ou quando cursou um ou mais períodos letivos com intervalos?
A
Inicial
B
Renovada
C
Secundária
D
Suplementar
E
Adicional
A efetiva gestão escolar implica a criação de ambiente participativo, independente da tendência burocrática e centralizadora ainda vigente na cultura organizacional escolar e do sistema de ensino brasileiro. “Na gestão democrática da escola, já está necessariamente implícita a participação da população em tal processo” (PARO, 2003). Afirma-se, portanto, que a gestão escolar valoriza:
A
A participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, exclusivamente no que se refere ao planejamento de ensino.
B
A participação da comunidade escolar no processo de licitação, sobretudo para escolher a lista de compras das necessidades da escola.
C
A participação da família na reunião de pais, para tratar das questões relativas ao excesso de informações repassados na escola.
D
A participação dos professores para a decisão do calendário escolar no início do ano.
E
A participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisão, na construção coletiva dos objetivos e das práticas escolares, no diálogo e na busca de consenso.
O registro de todos os fatos relativos ao funcionamento da instituição de ensino, com o objetivo de assegurar a regularidade e a autenticidade da vida escolar do aluno é chamado de:
A
Diário de secretaria.
B
Escrituração escolar.
C
Ata escolar diária.
D
Registro de escola.
O desenvolver habilidades emocionais na escola implica
A
um contexto terapêutico para diagnosticar e tratar o que quer que seja.
B
resgatar a multiplicidade de aspectos inerentes a qualquer vivência humana.
C
deixar que as coisas aconteçam (“rolem”) naturalmente.
D
negar as emoções negativas e focar nas positivas.
E
ter uma gestão que estruture e configure a cena pedagógica.
Em relação aos fatores internos e externos à escola, a serem contemplados em um processo de planejamento e gestão escolar, assinale a alternativa correta.
A
Somente os fatores externos correspondem à prática docente em sala de aula, à elaboração e à implantação do projeto político-pedagógico.
B
Os fatores internos dizem respeito à escola e, exclusivamente, às suas pedagógicas na organização do projeto como um todo.
C
Os fatores externos referem-se à análise crítica das políticas educacionais e do sistema de ensino, tais como as avaliações externas, a reorganização do ensino fundamental e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), a progressão continuada, entre outros.
D
Na proposta pedagógica, contempla-se a afirmação dos fatores internos à escola para solucionar os problemas oriundos do meio em que ela está inserida.
E
Os fatores externos equivalem ao nível de participação da associação de pais e mestres, dos órgãos colegiados e dos eventos comunitários.
Um recurso que vem, a cada dia, sendo mais utilizado em sala de aula é a investigação através das atividades práticas. Essas atividades podem ser classif icadas como demonstrações práticas, experimentos ilustrativos, experimentos descritivos e experimentos investigativos.
Sobre os experimentos descritivos é correto afirmar que são atividades que
A
são realizadas exclusivamente pelo professor e possibilitam o contato do estudante com fenômenos já conhecidos.
B
exigem grande atividade do estudante durante sua execução e envolvem, obrigatoriamente, a discussão de ideias e elaboração de hipóteses e experimentos.
C
podem ser realizadas pelos estudantes e possibilitam o contato com fenômenos já conhecidos e com coisas novas como equipamentos, instrumentos e fenômenos.
D
são realizadas pelos estudantes e não são obrigatoriamente dirigidas pelo professor durante todo o tempo. Nelas, eles têm contato direto com as situações que precisa apurar.
O ser humano é um ser social, e um dos primeiros contatos sociais experimentados com a socialização é dado pela educação infantil, além é claro do ambiente familiar. Portanto, a educação infantil tem papel social importante no desenvolvimento humano.
Marque a alternativa que representa corretamente o papel social da escola na formação dos alunos.
A
A escola visa cumprir tarefas como a formação do indivíduo para a vida em sociedade, com desafios relacionados à realidade do aluno, sua cultura, história, objetivando formar indivíduos capazes, diante de situações inusitadas, de serem críticos, relacionando-se à sociedade.
B
A escola visa cumprir atividades de cunho científico, financeiro e de empreendedorismo como a base de toda uma formação infantil visando a fase adulta voltada ao mercado de trabalho.
C
A escola visa cumprir cronograma específico estipulado pelo Ministério Público com período de tempo estipulado e uma rotina bem definida, exclusivamente relacionado aos cuidados e higiene dos alunos.
D
A escola visa cumprir rigorosas tarefas como a formação política do indivíduo para a vida individualizada, contando com o apoio psicológico familiar para serem sujeitos incapazes de questionar e criticar as adversidades da sociedade.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Psicopedagogo - 2022
Em relação aos princípios da gestão escolar acerca da construção coletiva e democrática, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A construção coletiva e democrática, visa construir uma visão global da realidade e dos compromissos coletivos da escola.
B
A gestão democrática exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica, visando romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre a teoria e a prática.
C
A gestão democrática implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização, pois a socialização do poder propicia a prática da participação coletiva que atenua o individualismo.
D
Busca a transformação da realidade social, econômica, política da escola, exigindo e articulando a participação restrita da equipe gestora.
A gestão escolar historicamente foi influenciada por modelos predominantes nas fábricas nos últimos dois séculos. O contingente de trabalhadores (fabril e escolar) sofreu as mesmas influências e tiveram as mesmas consequências, impostas por esta nova organização, motivada pelo novo modo de produção. A influência das concepções predominantes na fábrica nos dois últimos séculos, é também observada na escola. Essa relação pode ser sentida, observando-se que há coincidência entre esses dois universos, tanto pela exploração do capital, quanto pelas péssimas condições de trabalho a que são submetidos, se estendendo aos profissionais da educação (Frigotto, 1984; Küenzer, 1985).
Estas concepções de modelo fabril que influenciaram a sociedade e a organização da escola são:
A
Taylorismo e escolanovismo.
B
Fordismo e escolanovismo.
C
Taylorismo e fordismo.
D
Escolanovismo e empreendedorismo.
E
Nenhuma das respostas anteriores.
A educação física deve proporcionar o máximo de vivências motoras, explorando todas as formas, direções, ritmos de movimento, incentivando o trabalho em dupla e em pequenos grupos. Além dessas vivências, não se pode deixar de esquematizar os conhecimentos que levem as crianças a agir criticamente rumo à autonomia e ao autoconhecimento. Por esse motivo, o Referencial Curricular do Estado do Paraná, no quadro sugestivo para a Educação Física, indica unidades temáticas como brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura, todas relacionadas a objetivos de conhecimento e de aprendizagem. Assinale a afirmativa em que os objetivos de aprendizagem que estão em acordo com os objetos de conhecimento estão expressos corretamente.
A
Jogos de aventura: arborismo de obstáculo, aipenkuit, huka-huka, idjassú, luta dambe, ngolo, musangwe.
B
Ginástica geral: esquema corporal, segmentos menores e maiores, órgãos do corpo, percepção sensorial, percepção motora.
C
Brincadeiras e jogos populares e tradicionais do mundo: bets, gude, ioiô, biboquê, pipa, pião, pula cena, perna de pau, cabo de guerra.
D
Reconhecimento do corpo: jogos gímnicos, movimentos gímnicos – balancinha, vela, rolamentos, paradas, estrela, rodante, ponte.
Sobre contrato didático, é INCORRETO afirmar que é:
A
um acordo entre as partes: professor, aluno e saber.
B
um conjunto recíproco de comportamentos esperados entre alunos e professores.
C
um instrumento que auxilia na análise das relações professor, aluno e saber.
D
é feita através de um debate ou dinâmica entre professor e alunos.
E
um documento elaborado pela equipe pedagógica entregue ao professor.
Em uma sala de aula, o professor é o principal sujeito do processo pedagógico, portanto, os encaminhamentos estão centralizados na sua forma de ensinar e no conhecimento que detém. O professor considera que seus alunos são folhas em branco e entende que a aprendizagem ocorre quando o aluno demonstra capacidade de memorização dos conteúdos e de descrevê-los nas avaliações, conforme ensinado pelo professor. Assinale a alternativa (CORRETA) que corresponde a concepção pedagógica adotada por esse professor:
A
Pedagogia escolanovista.
B
Pedagogia Libertadora.
C
Pedagogia Histórico-Cultural.
D
Pedagogia Tradicional.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Matemática - 2021
"Busca ativa de estudantes é prioridade para redes municipais de educação em 2021, revela pesquisa Undime, com apoio do UNICEF e Itaú Social."
(www.unicef.org/brazil)
A educação é, sem dúvida alguma, umas das áreas mais afetadas pela pandemia, dada a necessidade de se praticar o isolamento e o distanciamento social. A fim de retomar e tentar recuperar as aprendizagem comprometida neste período ações como a "busca ativa" citada na manchete acima, têm sido praticadas por entidades ligadas ao sistema educacional.
Mas, o que é a Busca Ativa Escolar?
A
É uma plataforma criada pela UNICEF, com algumas parcerias, a fim de diminuir a evasão escolar.
B
É uma metodologia de trabalho que visa colocar o estudante como agente ativo de seu processo de aprendizagem.
C
É uma prática adotada pelas instituições de ensino a fim de diagnosticar as possíveis falhas na aprendizagem, ocorridas em função da pandemia.
D
É o trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação, por meio de ligações telefônicas ou de visitas às casas dos estudantes para conscientizá-los sobre a importância da volta às aulas.
Sobre histórico escolar, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:
( ) Um histórico escolar tem toda a história escolar de um indivíduo. O que foi estudado, os resultados em forma de notas, ou conceitos.
( ) É um documento de natureza quantitativa, que sugere a natureza qualitativa do desempenho do estudante, durante seus estudos.
( ) O histórico escolar é emitido pelas instituições de ensino público, ou privado, e serve para confirmar a conclusão, ou a situação do estudante, em determinado tempo e curso.
( ) Geralmente, no histórico escolar, aparecem a designação da instituição, dados sobre o curso, a identificação do estudante, a relação das disciplinas, conceitos ou notas obtidas, créditos e carga horária de cada componente estudado, e ainda, o somatório total das notas, ou créditos, carga horária, média de aprovação.
( ) É a notificação, a ser compulsoriamente realizada, por uma das partes que pretende comunicar, sem justa causa, a cessação do vínculo indeterminado que as une.
A
V – F – F – V – V.
B
V – F – V – V – F.
C
V – V – V – V – F.
D
V – V – V – V – V.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde à definição sobre o Processo de Reconhecimento, visto que, sem a regularização da documentação das instituições escolares, o trabalho fica sem legalidade e os documentos escolares sem valor.
A
“Alguns níveis e modalidades de ensino exigem esse documento para funcionamento. É exigido que se faça esse documento de 3 em 3 anos para o seu funcionamento. Na Educação Especial, Estadual e Particular: o documento para o funcionamento deve ser renovado de 2 em 2 anos”.
B
“É o ato oficial que atesta a legitimidade e as condições plenas para se desenvolverem atividades educacionais no estabelecimento de ensino. É concedido pelo Conselho Estadual de Educação – CEE, por um prazo de 5 anos. Deve ser solicitado em processo próprio, obedecendo ao roteiro, para encaminhamento ao Núcleo Regional de Educação, à Secretaria de Estado da Educação e ao Conselho Estadual de Educação no prazo determinado no ato autorizatório”.
C
“São documentos expedidos por autoridade competente, contendo determinações para organizarem o funcionamento da escola, fazem parte da vida escolar dos alunos e são determinados pelo Conselho Escolar para expedição de documentação escolar”.
D
“Para funcionar, as escolas devem ter seus cursos autorizados, ou credenciados. Sem a regularização, o trabalho escolar fica sem legalidade e os documentos escolares sem valor, considerando que essas instituições têm total autonomia para criarem e reconhecerem a documentação que legaliza sua Instituição de ensino”.
E
"Denominado de ato oficial mediante o qual o Conselho Escolar determina que as atividades educacionais possam se desenvolver no estabelecimento de ensino integrado ao Sistema Estadual de Ensino. É concedida por prazo determinado de cinco em cinco anos”.
Baseados nas características de um Projeto Político Pedagógico, marque a alternativa INCORRETA.
A
Possui longa duração com ações previstas para o ano letivo todo.
B
O documento tem um modelo padrão e é único servindo para todos os estabelecimentos escolares brasileiros.
C
No documento e na prática do cotidiano escolar, devem estar de acordo, o pensar e o agir.
D
Abrangência global, pois pode abranger outros projetos de ação.
E
Deve ter gestão democrática.
Pedro, foi eleito democraticamente ao cargo de Diretor Escolar na escola que é lotado, no início do ano letivo a Secretaria de Educação organizou uma oficina sobre a elaboração de documentos escolares. Nessa ocasião, Pedro pode entender o passo a passo de um desses documentos que tem grande importância para a Unidade escolar, o qual “trata da natureza e da finalidade da instituição, da relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos, das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, mobilidade do estudante, dos direitos e deveres dos seus sujeitos: estudantes, professores, técnicos e funcionários, gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas.”
De acordo com o Parágrafo único do Art. 45 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010, esse documento é:
A
Projeto Político Pedagógico (PPP)
B
Regimento Escolar (RE)
C
Currículo
D
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
A democratização da gestão escolar vem sendo cada vez mais defendida, principalmente por sua característica abrangente e descentralizadora. Mas, o que é uma gestão escolar democrática?
A
É a gestão feita com a participação da comunidade escolar (pais, professores, estudantes e funcionários) em todos os aspectos, diluindo o poder que antes era centralizado na função do diretor.
B
É o processo onde a gestão da escola é feita por meio de regras instituídas, democraticamente, pela Constituição Federal.
C
É uma forma de gestão que divide as atribuições inerentes ao cargo de diretor entre ele e o coordenador pedagógico.
D
É quando a gestão da entidade de ensino é entregue a uma comissão de pais, professores, estudantes e funcionários.
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