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Questões de Concurso sobre Gestão Escolar
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Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de História - 2020
Uma escola que cumpre seu papel social deve levar em consideração o desenvolvimento das relações pessoais e interpessoais de seus alunos em seu sentido mais autêntico. Sobre a importância desse empreendimento na escola, é correto afirmar que:
A
A escola deve ser também, um ambiente de construção de empatia e convivência, na qual é importante se levar em consideração as experiências, os saberes, a realidade local, com a adoção de uma postura dialógica baseada na vida pessoal de cada um, buscando compreender as complexidades e os saberes um dos outros.
B
O desenvolvimento dessas relações deve ser de alguma forma limitada, uma vez que o sujeito forma a sua identidade a partir de sua própria subjetividade, e não por meio de uma relação intersubjetiva com o outro no meio social no qual vive.
C
As relações interpessoais pressupõem a diferença hierárquica entre todos os falantes, isto é, deve ser considerado que alguns terão maior poder de fala e outros o dever de escutar.
D
Com os avanços científicos e tecnológicos mais recentes, deve-se considerar que uma relação interpessoal eficaz na escola precisa ser produzida, sobretudo, pela comunicação digital de redes sociais e aplicativos educacionais.
Analise as seguintes afirmações a respeito do Regimento Escolar.
I - É somente um conjunto de regras que define a organização administrativa de uma instituição escolar.
II – É um documento que define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e como ela opera.
III - Deve surgir da reflexão que a escola tem sobre si mesma, sem se preocupar com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município.
IV - É um documento que deve ser baseado em princípios democráticos, na reflexão e na tomada de decisão pelos membros da escola.
Considerando as afirmações acima, assinale a alternativa correta.
A
I e II estão corretas.
B
II e III estão incorretas.
C
II e IV estão corretas,
D
III e IV estão incorretas.
O Formação pela Escola (FPE) é um programa:
A
de pós-graduação, na modalidade EAD, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da capacitação profissional dos alunos que acabaram de concluir o ensino superior.
B
de formação técnica, na modalidade EAD, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da capacitação cultural dos alunos de ensino básico.
C
de formação profissional, na modalidade semipresencial, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da capacitação técnica dos alunos da EJA.
D
de formação técnica, na modalidade presencial, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da capacitação profissional dos alunos de ensino médio.
E
de formação continuada, na modalidade a distância, que tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da atuação dos agentes e parceiros envolvidos com a execução, o monitoramento, a avaliação, a prestação de contas e o controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo FNDE.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Língua Estrangeira - Área: Inglês - 2020
Sobre a função e o papel da escola, assinale a alternativa correta.
A
Delinear seu papel significa buscar a uniformização de seus estabelecimentos, uma vez que possuem peculiaridades e rotinas semelhantes.
B
A educação escolar deve constituir-se em uma ajuda intencional, sistemática, planejada e continuada.
C
A escola deve adotar processos educativos tais como os que ocorrem em outras instâncias, como na família, no trabalho, na mídia e no lazer.
D
Ao estabelecer união entre escola e comunidade ficam demarcadas atribuições e responsabilidades e não a realização de um projeto comum.
Uma gestão escolar democrática é aquela na qual se prioriza a participação do coletivo em todas as ações tomadas no âmbito da escola. Esse tipo de gestão descentralizada faz da escola um espaço:
A
que garante a participação dos segmentos da comunidade nas deliberações somente da Associação de Pais e Professores
B
para escolha de diretor e vice-diretor, através do colégio eleitoral, mediante eleição indireta.
C
de escolha de representante dos segmentos da comunidade organizada, ou seja ONG’s
D
mais aberto ao diálogo e que busca por uma relação horizontal
E
de destituição do diretor e/ou do vice-diretor, na forma regulada nesta lei
O fortalecimento dos mecanismos de participação na escola, em especial do Conselho Escolar, pode-se apresentar como uma alternativa criativa para envolver os diferentes segmentos das comunidades local e escolar nas questões e problemas vivenciados pela escola. Esse processo, certamente, possibilita um aprendizado coletivo, cujo resultado poderia ser o fortalecimento da autonomia escolar.
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br)
Sobre Conselho Escolar é correto afirmar:
A
Sua criação e atuação tem se mostrado um dos caminhos para avançar na democratização da gestão escolar.
B
Seu fortalecimento permite ao diretor da escola tomar suas próprias decisões, sem consultar outras pessoas ou instâncias administrativas.
C
Permite a autonomia da escola, de modo a protegê-la de interferências da comunidade, evitando, por exemplo, a entrada de criminosos.
D
Deve ser formado pelo diretor da escola, um coordenador, um representante da comunidade e um representante dos professores.
E
Deve cuidar das crianças e jovens que sofrem maus tratos e que têm número excessivo de faltas na escola.
Assinale V, se verdadeiro, ou F , se falso, quanto ao dever do Estado com a educação escolar pública.
( ) Acesso restrito e gratuito aos ensinos fundamental e médio para aqueles com até 17 anos.
( ) Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
( ) Oferta de ensino noturno até três vezes por semana, adequado às condições do educando.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
F – V – F.
C
V – V – F.
D
F – F – V.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos, culturais e esportivos e com equipamentos públicos, como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas e planetários, é uma das estratégias da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, de acordo com a Lei Federal nº 13.005, de 2014.
II. Implantar, ao longo do Plano Nacional de Educação (PNE), salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades quilombolas é uma das estratégias da Meta 4 do PNE, de acordo com a Lei Federal nº 13.005, de 2014.
III. Apoiar a ampliação das equipes de profissionais da educação para atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, garantindo a oferta de professores (as) do atendimento educacional especializado, profissionais de saúde, fisioterapeutas e fonoaudiólogos, tradutores (as) e intérpretes de Libras, guias-intérpretes para surdos-cegos, professores de Libras e professores bilíngues, é uma das estratégias da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, de acordo com a Lei Federal nº 13.005, de 2014.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
“Seu trabalho na esfera pedagógica consiste em promover parcerias entre a equipe, envolvendo professores, coordenadores, orientadores, alunos, funcionários e famílias, a fim de proporcionar uma educação de qualidade. É ele quem conduz a elaboração do PPP e do currículo escolar, acompanha e avalia a aprendizagem dos alunos como um todo e reorienta a prática pedagógica naquilo que for necessário.”
O texto apresentado cita algumas características do trabalho desenvolvido pelo
A
Coordenador pedagógico.
B
Orientador Educacional.
C
Gestor Escolar.
D
Gestor Pedagógico.
Os professores têm várias responsabilidades profissionais: conhecer bem a matéria, saber ensiná-la, ligar o ensino à realidade do seu aluno e a seu contexto social, ter uma prática de investigação sobre seu próprio trabalho. Há, todavia, outra importante tarefa, nem sempre valorizada: a de participar de forma consciente e eficaz nas práticas de organização e de gestão da escola.
José Carlos Libâneo et al. Educação escolar:
políticas, estrutura e organização. São Paulo:
Cortez, 2003, p. 289 (com adaptações).
Considerando-se o texto precedente, bem como o papel político-pedagógico e a organicidade do ensinar e do aprender, é correto afirmar que
A
os professores têm a obrigação de assumir cargos diretivos e de coordenação escolar.
B
todas as pessoas que trabalham na escola realizam ações educativas e, por isso, atuam de forma igual, com as mesmas responsabilidades.
C
as metodologias de ensino e aprendizagem utilizadas pelos professores em sala de aula são independentes das práticas de gestão.
D
participar da gestão e organização escolar significa assumir cargos ou funções que extrapolem o exercício da docência.
E
cabe ao professor estabelecer relações entre as decisões do sistema escolar e as decisões da escola.
Existem duas formas, não excludentes, de aplicar a recuperação no âmbito escolar, uma delas é a recuperação paralela, que é:
A
Quando os próprios alunos se organizam em grupos de estudo e se auxiliam na compreensão dos conteúdos.
B
Realizada no decorrer das aulas e consiste em orientações e atividades extras ministradas pelo professor.
C
O contínuo acompanhamento de um tutor ou orientador a um aluno que precisa de mais atenção durante seu processo de aprendizagem.
D
A típica recuperação de fim de bimestre ou semestre, quando o aluno não atinge a nota mínima exigida.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). No que tange à fiscalização e à manutenção dos aspectos físicos do prédio, é de responsabilidade do cuidador escolar:
I. solicitar equipamentos que contribuam para a manutenção do prédio escolar.
II. zelar pela manutenção da escola e da sala de aula, visando conservar os materiais do patrimônio escolar.
III. garantir a segurança das crianças, comunicando ao gestor escolar depredações no patrimônio.
A
Apenas I e III.
B
Apenas I.
C
Apenas II.
D
Apenas II e III.
Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, possui documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. Esses documentos denominam-se gêneros textuais administrativos, burocráticos ou institucionais. A escola também possui seus gêneros textuais específicos.
Assinale a alternativa que apresenta um
gênero específico da escola utilizado
para mostrar a situação pedagógica de
cada aluno de uma determinada série,
turma e disciplina.
A
Ata de abertura do ano letivo.
B
Ata de aproveitamento de estudos.
C
Declaração de Matrícula.
D
Diário de Classe.
E
Equivalência de Disciplinas.
Diversos itens na escola podem ser avaliados, e seus resultados utilizados na formulação de indicadores. Sobre esse tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Dados estatísticos sobre a população escolar, reprovações e situação socioeconômica dos pais são itens que podem ser avaliados.
II. Tempo de trabalho, idade, currículo profissional e reprovações são itens relacionados à composição do corpo docente.
III. Rendimento escolar por classe é um item que pode ser avaliado.
IV. Elaboração e desenvolvimento do projeto pedagógico curricular é um item que não é possível avaliar, mas a execução do projeto sim.
V. É possível avaliar também as estratégias de relacionamento com os pais e com a comunidade e as formas de comunicação e de atendimento.
A
Apenas I, II e III.
B
Apenas II, III e IV.
C
Apenas III, IV e V.
D
Apenas I, III e V.
E
Apenas II, IV e V.
A organização escolar é um recurso importante para a equipe pedagógica, pois reflete no processo de construção das concepções teórico-metodológicas que irão influenciar
A
no currículo escolar.
B
no processo de desenvolvimento cognitivo.
C
nas políticas sociais para a educação informal.
D
na linguagem e no conhecimento desenvolvidos em sala de aula.
E
na gestão de recursos humanos e imateriais.
As etapas da educação básica oferecidas, o funcionamento dos órgãos colegiados, o calendário, as normas para matrícula, cancelamento e transferência, as normas de convivência, as sanções disciplinares, as regras para utilização dos espaços, as condições de aprovação e reprovação de alunos, são componentes do:
A
Regimento Escolar
B
Plano de Gestão
C
Plano de Ensino
D
Manual doAluno
Para tornar o ambiente mais seguro, a instituição escolar poderá ter ou criar uma Comissão Interna de Prevenção de Acidentes e Violência Escolar - CIPAVE. Essa comissão deverá ser formada por representações:
A
de médicos, da polícia, e de professores aposentados recentemente
B
de estudantes, de professores e de técnicos de segurança no trabalho
C
da equipe de gestão escolar, da diretoria e de estudantes de enfermagem
D
dos alunos, dos familiares, da comunidade escolar e de profissionais de saúde
A escrituração escolar é o registro sistemático dos fatos relativos à vida escolar do estudante e do estabelecimento de ensino. Em relação ao tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Com a escrituração escolar, é possível assegurar a qualquer tempo a verificação da autenticidade da vida escolar de um aluno.
( ) O histórico escolar é um instrumento utilizado para registro dos dados da escola.
( ) Todos os documentos de escrituração da escola deverão estar assinados pelo secretário da escola.
( ) Com a escrituração escolar, é possível verificar a regularidade da escola.
A
V – F – F – V.
B
F – V – V – F.
C
V – V – F – V.
D
F – F – V – F.
E
V – V – F – F.
Ainda com relação a projeto político-pedagógico no ambiente organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.
A
A gestão se incumbe de ações que poderão materializar os planejamentos pedagógico, administrativo e político que fundamentam o projeto institucional.
B
Para promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas, o planejamento participativo deve considerar as concepções técnico-científica e democrático-participativa de gestão.
C
Considerar os princípios de construção do projeto político-pedagógico em todas as suas amplitudes significa promover a gestão participativa e, consequentemente, voltar-se à imprescindibilidade da individualidade e da arbitrariedade.
D
A gestão participativa envolve o empreendimento humano com recursos físicos, materiais, financeiros e humanos na busca do compromisso pedagógico com os interesses individuais e coletivos, assim como os reais e os ideais.
E
O projeto político-pedagógico será caracterizado como elemento articulador de um modelo de gestão pautado na hierarquia se, em sua elaboração e implementação, forem consideradas as funções estratégica, tática e operacional.
Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Entre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em conta
A
a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
B
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
C
o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.
D
o uso de jogos não faz parte do currículo da Educação Infantil.
E
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
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