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Questões de Concurso sobre Gestão Escolar
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Conflitos, em si, são neutros; suas manifestações construtivas ou destrutivas dependem da forma como lidamos com eles.
Aprender a lidar com os conflitos como seres humanos autônomos, capazes de dialogar e encontrar estratégias que satisfaçam suas necessidades sem negligenciar as dos outros é uma parte importante do crescimento das crianças e dos jovens. Para tanto, os adultos da escola também precisam aprender a passar pelo mesmo processo.
As escolas voltadas para o compromisso com o desenvolvimento da cidadania, precisam compreender que a aprendizagem de conviver com o conflito deve:
A
conter aspectos comprometidos com os princípios éticos, morais, cívicos e religiosos.
B
fazer parte de debates e ser amplamente divulgada entre toda a comunidade escolar.
C
estar integrada à proposta pedagógica, à metodologia e às interações escolares.
D
ser evitada, porque escola é lugar de formação para o sucesso e para o empreendedorismo.
E
ser responsável e se resguardar para não ficar trabalhando com dados desanimadores.
Ano:
2020
Prova:
UNESC - Prefeitura - Professor de Séries Iniciais - 2020
A escola precisa romper com padrões cristalizados da sociedade e repensar a estrutura de poder vigente no interior da instituição. Desse modo, a busca da gestão democrática inclui a ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola, que garantem:
A
Um maior número de reuniões anuais para executar e planejar ações que cumpram as decisões da gestão democrática.
B
A gestão participativa, que assegura a transparência das decisões, fortalece as pressões para legitimar os acordos estabelecidos e supera a opressão.
C
A participação efetiva dos pais que possuem graduação no ensino superior.
D
A participação, somente de membros da comunidade que entendam do tema educacional.
Acerca da vida da criança na creche, é correto afirmar, EXCETO:
A
as instituições de ensino e a aprendizagem em casa com babá, trazem os mesmos benefícios ao desenvolvimento infantil.
B
ao conviver com outras crianças da mesma faixa etária, a criança pode trocar conhecimentos, vivendo experiências enriquecedoras, enfrentando novos desafios e trocando informações.
C
as creches auxiliam e fazem grande diferença no desenvolvimento das crianças, já que trazem aspectos muito positivos para a vida das crianças no presente e no futuro.
D
a creche estimula o desenvolvimento.
E
crianças de 0 a 3 anos que tem convívio e rotina em creche, estimulam o desenvolvimento muito mais do que as que ficam em casa com pais ou cuidador.
A descentralização da educação no Brasil oportunizou a estados e municípios a organização de seus próprios sistemas de ensino, inclusive, incentivando a gestão democrática da escola. Sobre gestão democrática da escola, é CORRETO afirmar:
I - A gestão democrática da escola traz consigo as dimensões administrativa, burocrática, financeira e pedagógica.
II - O exercício da gestão escolar democrática implica na coparticipação daqueles que fazem a escola, sendo que o gestor ou diretor da escola deve ter consigo o controle das ações, projetos e programas que a escola desenvolve.
III - O Conselho Escolar é um órgão colegiado que tem função consultiva na gestão da escola.
IV - As escolas gozam de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, tal como prevê a Lei 9394/96.
V - O Conselho Escolar deve ser composto por representantes da comunidade escolar e local, conforme prevê o inciso II do art. 14 da Lei 9394/96.
Em relação à análise das afirmativas acima, É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
II, III e IV.
B
I, III e IV.
C
I e V.
D
III, IV e V.
E
I, II e IV.
Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que:
A
Desenvolvam-se as possibilidades de expressão da criança, sua aprendizagem e capacidade de destituição de qualquer manifestação de pensamento comunitário.
B
O reconhecimento do outro e a constatação das diferenças entre as pessoas sejam valorizadas e aproveitadas para o enriquecimento de si próprias.
C
A criança seja capaz de combater e eliminar quaisquer manifestações contrárias ao preconceito e discriminação contra seus colegas, professores e pessoas de sua comunidade.
D
As identidades dos educandos sejam construídas de forma individual e autônoma, o que estimula sua consciência de si e dificulta tentativas de trabalho em grupo.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de História - 2020
Uma reflexão séria sobre a função social da Escola reside em sua capacidade de criar alternativas para que os estudantes possam apropriar-se de conhecimentos e se constituir como cidadãos. Sobre esse papel importante das instituições educacionais, cumpre assinalar que:
A
É papel fundamental da escola, cumprindo sua função social, trabalhar em função da diminuição da repetência e da evasão.
B
O ambiente escolar deve propiciar a reprodução única e exclusiva das condições científicas, políticas, econômicas e culturais de determinada sociedade.
C
A escola deve colaborar para que os alunos se apropriem dos conteúdos de maneira crítica e construtiva.
D
As instituições de ensino devem apenas formar talentos para o mundo dos negócios de tal maneira que os educandos possam se tornar profissionais de sucesso.
Ano:
2020
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de História - 2020
A escola é considerada como um espaço multicultural, com diferenças, conflitos e diversidade, formando um grande grupo de características múltiplas. No que se refere a responsabilidade da escola em consideração com a diversidade, é importante considerar que:
A
Embora a escola esteja inserida na sociedade, seus problemas e especificidades não podem ser causa de problema e instabilidade para a instituição.
B
Está diretamente conectada com a formação para o mercado de trabalho e pelo estímulo às potencialidades profissionais e intelectuais do educando.
C
O Diretor-gestor deve propiciar um ambiente no qual a sua interferência na construção de uma escola inclusiva e reflexiva esteja apenas atrelado a uma administração técnica, financeira e estrutural da escola.
D
A escola deve manter e investir em reuniões constantes com a família e toda a comunidade escolar visando estabelecer relações mais próximas harmonizar o ambiente escolar.
O que caracteriza o cotidiano escolar é a relação entre as culturas; relação atravessada por tensões e conflitos. Isso se acentua quando as culturas crítica, acadêmica, social e institucional, profundamente articuladas, tornam-se hegemônicas e tendem a ser absolutizadas em detrimento da cultura experiencial, que, por sua vez, possui profundas raízes socioculturais. Em vez de preservar uma tradição hegemônica, a escola está sendo chamada a:
I. Lidar com a pluralidade de culturas, reconhecer os diferentes sujeitos socioculturais presentes em seu contexto, abrir espaços para a manifestação e valorização das diferenças.
II. Silenciar e neutralizar a pluralidade e a diferença, pois se sente mais confortável com a homogeneização e a padronização.
III. Abrir espaços para a diversidade, a diferença; para o cruzamento de culturas constitui o grande desafio a fim de estabelecer uma tradição monocultural.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A
I, II e III.
B
I, apenas.
C
II, apenas.
D
III, apenas.
Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre a matriz curricular, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A matriz curricular deve ser entendida como algo que funciona assegurando movimento, dinamismo, vida curricular e educacional na sua multidimensionalidade.
( ) A matriz curricular deve se organizar por “eixos temáticos”, definidos pela unidade escolar ou pelo sistema educativo.
( ) O eixo temático organiza a estrutura do trabalho pedagógico, apesar de não limitar a dispersão temática e não fornecer o cenário no qual são construídos os objetos de estudo.
A
C - C - E.
B
C - E - C.
C
E - C - E.
D
E - E - C.
Uma gestão escolar democrática deve se orientar pelas metas, objetivos e princípios produzidos coletivamente e inscritos no seu projeto político-pedagógico. Seu papel na mobilização da equipe é primordial, posto que tal projeto só pode se concretizar em ações a partir do engajamento dos profissionais com ele envolvidos. Assim, espera-se que uma escola tenha na direção uma figura de presença, estímulo e referência. É correto afirmar que o exercício da gestão escolar democrática envolve:
A
a construção de trabalhos isolados e desarticulados.
B
a promoção do desinteresse de seus profissionais.
C
exercício de liderança e articulação com a comunidade
D
afastamento das famílias.
E
restrições de participação para alunos com deficiência intelectual.
Acerca da função social da escola pública contemporânea, assinale o item incorreto.
A
Para que haja um melhor aproveitamento do processo educativo é de suma importância que a instituição Escolar (professores, alunos, funcionários, pais, etc.) conheça as principais teorias pedagógicas, identifique a opção adotada pela Instituição Escolar a qual pertence e dessa forma tenha o embasamento teórico necessário para compreender/ conduzir as ações pedagógicas.
B
Embora as teorias pedagógicas desenvolvam-se em contextos diferenciados, com características e projetos políticopedagógicos próprios, todas têm um objetivo comum: instrumentalizar e direcionar nossa ação pedagógica.
C
Entendemos então, que a educação produz suas práticas influenciadas pelo projeto de sociedade a que está condicionada. Portanto, para que as práticas pedagógicas garantam o desenvolvimento de pessoas capazes de aprender, solidárias, produtoras do conhecimento, cidadãs, a educação deverá estar a serviço da sociedade que acredita e prioriza essas características, atuando como um importante instrumento que irá auxiliar no desencadeamento de uma transformação social nesses moldes citados.
D
O capitalismo de hoje não recusa, de fato, mudar sua função social, mas sim recusa o direito de educação à classe subalterna. Influenciado por uma direção, o saber responde a interesses cujas raízes residem na necessidade de manter uma estruturação econômico-social que o torne uma força produtiva sem pôr em risco a organização social do trabalho.
Como texto normativo, o regimento escolar também deve primar por determinada organização. Assinale a alternativa correta quanto ao agrupamento de seus assuntos.
A
Artigos, seções, estrofes e capítulos.
B
Seções, parágrafos, capítulos e alíneas.
C
Seções, capítulos, títulos e tabelas.
D
Artigos, parágrafos, incisos e alíneas.
E
Capítulos, seções, artigos e alíneas.
As organizações educacionais são formadas por diferentes tipos de grupos que assumem importante papel no processo educativo. Acerca das organizações grupais, é correto afirmar que
A
os macrogrupos possibilitam aos participantes estabelecer entre si relações explícitas e ter uma percepção recíproca uns dos outros.
B
nos microgrupos os participantes só conseguem estabelecer relacionamentos interpessoais com a mediação de terceiros e isto facilita o processo de aprendizagem.
C
os grupos operativos são formados no campo institucional, organizacional, comunitário, com foco psicoeducativo.
D
os microgrupos existentes nas organizações, cujo fim é a formação continuada de seus colaboradores, são classificados como microgrupos naturais.
E
os microgrupos momentâneos prescindem de uma relação afetiva, por isso não devem ser cultivados dentro de uma estrutura organizacional educativa.
O diário de classe tem a função global de mostrar a situação pedagógica de cada aluno de uma determinada série, turma e disciplina. Sobre o diário de classe, assinale a alternativa correta.
A
O Diário de Classe é um documento de escrituração escolar do aluno.
B
Há um padrão nacional estabelecido para o diário de classe, cabendo a utilização padronizada para todos os estabelecimentos de ensino, independente do estado.
C
O Diário de Classe comprova a veracidade e a regularidade dos registros e das atividades escolares.
D
O Diário de Classe necessita ser alimentado diariamente pelo professor, cabendo a ele inserir os registros dos alunos transferidos.
E
As inclusões de novas matrículas no Diário deverão ser realizadas pelo docente da disciplina.
O conselho de proteção à criança e ao adolescente, gestado nos anos de 1990, visa proteger e assistir a criança e o adolescente, buscando garantir o direito à Educação. Logo, qual é a relação entre sistema de ensino, Conselho Tutelar e rede de proteção à criança?
A
Solucionar dificuldades das Secretarias de Educação e relação à infraestrutura para atender alunos com necessidades educacionais especiais.
B
Delimitar estratégias, junto à Patrulha Escolar, na contenção de violência e bullying no âmbito escolar.
C
Possibilitar que a comunidade escolar e local participe das decisões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.
D
Possibilitar que a Polícia Militar atue no período letivo dentro da escola para garantir a segurança de crianças e adolescentes.
E
Delimitar estratégias para o enfrentamento da exclusão escolar, evasão e fracasso escolar de crianças e adolescentes em idade escolar.
A escrituração escolar envolve diversos documentos que registram a vida acadêmica do aluno. Sobre esses documentos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A Ata Descritiva registra, de forma exata e metódica, as ocorrências e decisões tomadas nas assembleias, reuniões ou sessões realizadas por comissões, conselhos, congregações, corporações ou outras entidades semelhantes.
( ) Declaração é um documento que atesta se o aluno está apto ou não a desempenhar determinadas atividades de educação física.
( ) Contrato de prestação de serviços educacionais é o documento que concretiza a relação entre o responsável pelo aluno e a escola privada.
( ) Documento permanente é aquele que será arquivado por um período e poderá ser incinerado após 5 anos.
( ) Expede-se certificado para os alunos concludentes do ensino fundamental e médio nas modalidades regular ou educação de jovens e adultos e de curso profissional de formação inicial e, ainda, para a conclusão de módulos de cursos profissionais de nível técnico.
A
V – F – V – F – V.
B
V – V – F – V – F.
C
F – V – F – V –F.
D
F – F – V – V – F.
E
V – V – F – F – F.
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Cabe aos Conselhos, também, analisar as ações a empreender e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola. Analise as afirmativas a seguir sobre os Conselhos Escolares e marque V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Os Conselhos Escolares representam as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua responsabilidade.
( ) Se considerarmos a contribuição fundamental da escola pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente e coletiva, veremos que os Conselhos Escolares são, primordialmente, o sustentáculo de projetos político-pedagógicos que permitem a definição dos rumos e das prioridades das escolas numa perspectiva emancipadora, que realmente considera os interesses e as necessidades da maioria da sociedade.
( ) Os Conselhos Escolares, ao assumirem a função de estimular e desencadear uma contínua realização e avaliação do projeto político-pedagógico das escolas, acompanhando e interferindo nas estratégias de ação, contribuem decisivamente para a criação de um novo cotidiano escolar, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais vividos na realidade brasileira.
( ) Os Conselhos Escolares apresentam função deliberativa quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
A sequência CORRETA é:
A
F – V – F – V.
B
V – F – F – V.
C
V – V – V – F.
D
F – F – V – V.
No atendimento educacional especializado, são identificadas as barreiras enfrentadas no contexto educacional comum que impedem ou limitam a participação dos alunos nos desafios de aprendizagem na escola. Nesse sentido, a sala de recursos multifuncional é um ambiente que:
I. Busca a aprendizagem e a autonomia do aluno, utilizando as ferramentas de tecnologia assistiva.
II. Atua no apoio à escolarização do aluno.
III. Trabalha o conhecimento associado à resolução dos problemas funcionais dos alunos.
IV. Avalia a melhor alternativa de trabalhar com a tecnologia assistiva, além de produzir material para o aluno utilizar na escola.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e II.
B
Apenas I e III.
C
Apenas II e IV.
D
Apenas III e IV.
E
I, II, III e IV.
Para Ortega e Del Rey (2002), o combate e a prevenção à violência na escola demandam estratégias educativas que promovam melhoria da convivência na comunidade escolar.
Sobre essas estratégias educativas propostas pelas autoras, assinale a alternativa incorreta.
A
O primeiro passo para a abordagem educacional do clima de conflitos é a implementação de projetos escolares de caráter global, com a inclusão de várias linhas de intervenção e o envolvimento dos agentes educacionais.
B
A linha de ação preventiva procura a melhoria do sistema geral de convivência por meio de programas de gestão democrática da convivência, trabalho em grupo cooperativo e educação sentimental e moral.
C
As pessoas devem ser tratadas afetivamente de maneira positiva, respeitadas em seus direitos e consideradas em suas emoções e sentimentos, para que o sentido de moral e de justiça seja adquirido e consolidado.
D
A mediação escolar, intervenção pontual, é uma das vias de trabalho na resolução de conflitos a serviço de embates que não se resolvem espontaneamente.
A gestão escolar opõe-se ao modelo de administração científica na medida em que sustenta princípios, como participação, protagonismo e construção coletiva como fundamentos essenciais para a organização institucional.
A gestão, numa perspectiva democrática, é
A
neutra.
B
burocrática
C
hierarquizada.
D
horizontalizada.
Gerar simulado