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Questões de Concurso sobre Iniciação científica
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O envolvimento dos alunos em tarefas investigativas e na resolução de problemas relacionados à vida real pode aumentar significativamente seu interesse e motivação para aprender matemática.
C
Certo
E
Errado
Sobre a Educação Não Formal no âmbito de um museu de ciências, é correto afirmar que
A
há o compromisso de ser relacionada ao conteúdo dos currículos formais.
B
há o compromisso de ser relacionada a uma única área do conhecimento.
C
há o compromisso de complementar um currículo formal com temas não relacionados aos currículos formais.
D
não há qualquer compromisso com os currículos formais.
E
não há qualquer compromisso.
Considere os seguintes versos da canção Luz do Sol, de Caetano Veloso: “Luz do sol / Que a folha traga e traduz / Em verde novo / Em folha, em graça, em vida, em força, em luz.” Esses versos podem ser utilizados, no âmbito do ensino de ciências, para se ensinar o processo da fotossíntese por meio de diferentes linguagens, conforme preconiza a BNCC.
C
Certo
E
Errado
A observação e a descrição de mudanças na natureza devem começar a ser estimuladas nos anos iniciais do ensino fundamental.
C
Certo
E
Errado
A evolução e contextualização do ensino de ciências dependem das ações que são implementadas em cada época. Dessa forma, uma questão que interfere de forma sistemática no ensino são as renovações que se fazem necessárias, — conforme — aborda — Antônio Cachapuz.
Segundo o referido autor, o movimento “Ciências para Todos” e as discussões acerca da “alfabetização científica” são embasadas em duas ideias preconcebidas: tese pragmática e tese democrática. Assim, leia os enunciados abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.
I- A tese pragmática é pautada na perspectiva das necessidades futuras para o desenvolvimento dos cidadãos.
II - A tese democrática objetiva prover uma base de conhecimentos científicos em resposta às influências decorrentes das novas tecnologias.
III — De acordo com a tese democrática, a alfabetização científica fornece meios para que os cidadãos possam intervir em situações marcadas por problemas socio científicos cada vez mais complexos.
IV — O desenvolvimento de novas tecnologias é um dos aspectos analisados por meio da tese pragmática.
A
Todas alternativas são verdadeiras.
B
Todas alternativas são falsas.
C
Apenas a alternativa II possui um aspecto incorreto.
D
Apenas a alternativa III possui um aspecto incorreto.
E
Apenas a alternativa IV possui um aspecto incorreto.
Cachapuz et al. (2005) incitam a reflexão sobre a renovação necessária para o ensino de Ciências. Ao longo do texto, os referidos autores, a partir da fundamentação teórica elaborada, destacam o movimento “Ciências para Todos”, em que a discussão sobre a alfabetização científica é baseada em duas ideias preconcebidas, destacadas na alternativa:
A
Tese pragmática e tese democrática
B
Tese intervencionista e tese regulatória
C
Tese construtivista e tese cognitiva
D
Tese conformadora e tese igualitária
E
Tese cooperativista e tese estrutural
Considerando a importância do procedimento didático apropriado para o ensino das Ciências na Educação Infantil, é CORRETO afirmar que
A
as atividades de Ciências devem ser projetadas para permitirem apenas a exploração teórica de conceitos complexos, evitando experimentos práticos considerados inadequados para a faixa etária.
B
o ensino de Ciências deve limitar-se a conceitos científicos abstratos e teóricos, sem considerar as experiências de observação direta do ambiente natural.
C
as práticas pedagógicas devem incentivar a investigação ativa e a exploração prática, proporcionando um ambiente onde as crianças possam experimentar e refletir sobre fenômenos naturais em contextos reais e significativos.
D
a abordagem pedagógica deve priorizar a assimilação de conceitos científicos específicos por meio de técnicas de memorização e repetição.
E
o método didático deve focar no aprimoramento das habilidades individuais de forma independente e atividades altamente estruturadas e predeterminadas.
Acerca do componente do Pensamento Científico da Escola de Tempo Integral, assinale a alternativa CORRETA:
A
São ações desse componente o diálogo com os estudantes, a aplicação da metodologia científica, a pesquisa, a prática e a produção e a culminância.
B
A culminância, primeira fase do processo, representa a fase de diálogos e pesquisas iniciais, e o resultado, fase final, corresponde à fase de apresentação da produção científica realizada pelos alunos.
C
A culminância é a ocasião em que se apresentam as ferramentas para construir a ciência.
D
O diálogo com os estudantes é dispensável, posto que o tema da pesquisa deve ser estabelecido unicamente pelo docente.
Considerando as concepções teóricas que tratam sobre Alfabetização Científica, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Saber ler e escrever são habilidades fundamentais para a Alfabetização Científica.
II. Um aluno alfabetizado cientificamente utiliza os conceitos para tomar decisões responsáveis em seu cotidiano, tornando-se capaz de integrar valores à sua formação cidadã.
III. A Alfabetização Científica ensina conceitos e ações, especificamente de forma teórica, para demonstrar seu vínculo com as realizações da vida cotidiana.
IV. A Alfabetização Científica não é uma série de conhecimentos particulares, mas um conjunto global que permite reconhecer o universo.
A
Apenas I e IV.
B
Apenas II e III.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I, II e IV.
E
I, II, III e IV.
No que tange à alimentação na creche, julgue as práticas a seguir:
I- O mel não deve ser oferecido para crianças menores de um ano pelo risco de contaminação.
II - Entre os seis e os 12 meses de vida, a criança não necessita se adaptar aos novos alimentos, cujos sabores, texturas e consistências são muito diferentes do leite materno pois seu sistema imunológico está pronto a adaptar-se ao novo.
III - Entre os seis e os 12 meses de vida, deve-se introduzir alimentos industrializados, incluindo-os nas várias refeições diárias.
IV - Não deve ser oferecido alimentos que possuem excesso de gordura, açúcar, conservantes ou corantes, pois podem comprometer o crescimento e desenvolvimento, promover a carências de vitaminas e minerais, além de aumentarem o risco de doenças como alergias e obesidade.
A alternativa correta é:
A
Apenas I e IV estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.
C
Apenas I, IlI e IV estão corretas.
D
Nenhuma das práticas está correta.
E
Apenas I, Il e IV estão corretas.
Leia as frases a seguir, extraídas do livro Metodologia do Ensino de Ciências, de Demétrio Delizoicov e José André Angotti.
A criança considera que os fatos que a rodeiam são necessariamente provocados, da mesma forma que aqueles que ela consegue realizar ( ____________).
A criança considera que os fenômenos que a rodeiam são provocados com um fim predeterminado ( ______________).
Na primeira infância, a criança não se diferencia bem de seu meio: seu referencial único é ela própria ( ______________).
A criança considera o mundo à sua imagem, animado como ela mesma (_________________ ).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem:
A
finalismo … artificialismo … egocentrismo … animismo
B
finalismo … artificialismo … animismo … egocentrismo
C
animismo … finalismo … artificialismo … egocentrismo
D
artificialismo … finalismo … egocentrismo … animismo
E
artificialismo … finalismo … animismo … egocentrismo
Os PPCs dos cursos de graduação devem, no conjunto das ações e proposições definidas para o funcionamento de cada curso, baseados no que dispõe o Art. 207 da CFB de 1988 e suas alterações posteriores, estabelecer
A
o predomínio das atividades de extensão em detrimento da pesquisa e do ensino nos cursos de graduação.
B
a supremacia das atividades de ensino por se tratar de cursos de graduação.
C
a centralidade das propostas de pesquisa para que se estabeleça uma relação da graduação com a pós-graduação.
D
a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nos cursos de graduação.
O conhecimento científico é muito importante
para o ensino de Química. A pesquisa científica é a
realização de um estudo planejado, sendo o método
de abordagem do problema o que caracteriza o
aspecto científico da investigação. Sua finalidade é
descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. No que concerne à
pesquisa, é INCORRETO afirmar que
A
a pesquisa sempre parte de um problema, de
uma interrogação, uma situação para a qual o
repertório de conhecimento disponível não gera
resposta adequada.
B
toda pesquisa baseia-se em uma teoria que
serve como ponto de partida para a
investigação.
C
nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o
surgimento de novas teorias.
D
para solucionar um problema, são levantadas
hipóteses que podem ser confirmadas ou
refutadas pela pesquisa.
A respeito de pesquisas, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A existência ou não de um problema na pesquisa dependerá da sua natureza ou molaridade.
( ) O objetivo de um trabalho do tipo “estado da arte” é descrever a produção atual de uma dada área de pesquisa.
( ) Quando a realidade pode ser apreendida diretamente, algumas pesquisas prescindem de procedimentos de coleta de dados.
( ) As informações utilizadas na pesquisa podem ser factuais (que dependem de pouca ou nenhuma interpretação) ou opinativas (envolvem crenças, suposições, valores etc.).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
V – V – V – F.
B
F – V – V – V.
C
F – V – F – V.
D
V – F – F – V.
E
V – F – V – F.
Considerando a elaboração de um projeto de pesquisa,
NÃO faz parte do desenho da investigação a
A
elaboração de questões, do problema e dos objetivos
de pesquisa
B
construção dos instrumentos para levantamento dos
dados
C
apresentação dos resultados obtidos e sua aplicação
prática
D
definição do quadro teórico e do referencial metodológico
E
revisão de literatura e o levantamento bibliográfico
O conhecimento científico é objetivo, reflexivo, complexo e utiliza o método científico para avaliar os fenômenos. Pelo fato de não ser uma verdade única e acabada, está em constante evolução, diferentemente do senso comum, que é uma forma de pensar, agir e sentir da maioria das pessoas de uma sociedade que se baseia na subjetividade, perpetuando hábitos e tradições.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar:
1
Todo conhecimento é produto de uma prática social e histórica que os indivíduos assimilam e transformam para a compreensão da realidade.
2
A atitude crítica é constitutiva do trabalho científico, cujas explicações nem sempre são submetidas a testes rigorosos para serem aceitas como verdade, porque essa verdade será provisória.
3
O conhecimento científico preocupa-se com o rigor que a experiência científica exige, sem questionar os problemas colocados pelo cotidiano.
4
O senso comum não é uma forma válida de conhecimento, porque o homem não precisa dele para encaminhar, resolver ou superar suas necessidades do dia a dia.
5
A educação formal se baseia no senso comum, pois o conhecimento científico é de competência dos pesquisadores, responsáveis pelas descobertas do saber em todas as áreas.
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