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Questões de Concurso sobre Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) – Lei nº 10 436/02 e Decreto nº 5 626/05
Disciplina
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1
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Escolaridade
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Postos à margem das questões sociais, culturais, e
educacionais os surdos muitas vezes não são vistos pela
sociedade por suas potencialidades, mas pelas
limitações impostas por sua condição. São definidos
como deficientes e, portanto incapaz, isso acontece por
causa de um atraso na aquisição da linguagem que os
surdos têm no seu desenvolvimento, já que, na maioria
das vezes, o acesso a ela é inexistente. O Brasil
reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/ Libras, por
meio da:
A
Lei nº 10.463/2005.
B
Lei nº 10.436/1970.
C
Lei nº 10.436/2002.
D
Lei nº 11.436/2000.
Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de _____________________________, em que o sistema linguístico de natureza ________________________, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ____________________ , oriundos de pessoas surdas do Brasil.
De acordo com a Lei nº 10.436/02 preenche corretamente as lacunas:
A
comunicação e expressão _ visual-motora _ ideias e fatos.
B
comunicação e expressão _ visual-motora _ idéias.
C
expressão _ visual _ ideias e fatos.
D
expressão _ visual-motora _ fatos.
E
comunicação _ visual-motora _ idéia e fatos.
De acordo com a legislação, como o modelo de bilinguismo adotado para a educação de surdos no Brasil compreende o
ensino da língua oral?
A
Como a modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, que deve ser ofertada aos alunos surdos ou com
deficiência auditiva, sempre no mesmo turno da escolarização, por meio de ações isoladas da área da saúde.
B
Como a modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, que deve ser ofertada aos alunos surdos ou com
deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações isoladas na área da
saúde, uma vez que só esses profissionais e as famílias estão aptos a desenvolver essa modalidade.
C
Como a modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, que deve ser ofertada aos alunos surdos ou com
deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas
da saúde e da educação, resguardado o direito de opção da família ou do próprio aluno por essa modalidade.
D
Como a modalidade oral da Língua Portuguesa, que não deve ser ofertada na educação básica em nenhuma hipótese, a
fim de resguardar o direito de opção da família ou do próprio aluno por sua cultura surda.
E
Como a modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação básica, que deve ser ofertada aos alunos surdos ou com
deficiência auditiva, preferencialmente em turno distinto ao da escolarização, por meio de ações integradas entre as áreas
da saúde e da educação, resguardada a obrigatoriedade do próprio aluno de aprender essa modalidade da língua.
A referida lei recomenda a inclusão da LIBRAS como disciplina no ensino fundamental para todos os alunos, surdos e ouvintes.
C
Certo
E
Errado
A lei em questão foi gestada em gabinetes parlamentares, sem a participação da comunidade surda.
C
Certo
E
Errado
De acordo com a Lei 10.436, leia as proposições abaixo:
I. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II. O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, somente em nível superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais – Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.
III. A Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
É correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
A Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, garante a Libras como disciplina obrigatória nos curso de Ensino Superior. Neste contexto, a língua de sinais deverá estar presente nas matrizes curriculares dos mais diversos cursos de graduação e deverá ser ministrada por profissionais que apresentem o seguinte perfil:
A
intérprete surdo usuário dessa língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
B
instrutor ouvinte usuário dessa língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
C
intérprete ouvinte usuário dessa língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
D
professor de Língua Portuguesa, usuário dessa língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
E
instrutor surdo, usuário dessa língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
A Lei nº 10.436/02, reconhece a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como meio legal de comunicação e expressão da população surda no Brasil. A partir desta lei, as pessoas surdas passaram a ter alguns direitos garantidos. Assinale a alternativa que não representa esse direito.
A
As empresas concessionárias de serviços públicos devem providenciar formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais.
B
As empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva.
C
O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
D
A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
De acordo com a Lei n.10.436 de 24/04/2002 e Quadros e Karnopp (2004), a Libras deve ser entendida como
A
língua oficial da comunidade surda brasileira e por ser uma língua natural deve ser aprendida pela comunidade ouvinte em uma perspectiva bilíngue.
B
um tipo de linguagem desenvolvida pelo surdo a partir das gramáticas das línguas orais e, portanto, deve ser ensinada a todos os surdos e ouvintes da comunidade brasileira.
C
forma legal de expressão e comunicação visual e motora oriunda da comunidade surda brasileira utilizada também pela comunidade ouvinte em situações de interação, já que permite tanto a transmissão de fatos quanto conceitos abstratos.
D
língua de expressão manual desenvolvida pela comunidade surda a partir de um sistema de gesticulação oriundo das línguas orais.
De acordo com a Lei Federal n.10.436, de 24/04/2002, a Libras deve ser ensinada como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, conforme legislação vigente. Segundo o Decreto Federal n.5.626, de 22/12/2005, a língua portuguesa deve ser ensinada
A
como primeira língua, assim como a Libras, uma vez que todos os surdos são brasileiros e como tal devem aprender a língua nacional.
B
como segunda língua, na modalidade escrita e oral, em turno inverso ao da escolarização, por professores com formação em língua portuguesa, a partir do ensino médio.
C
como primeira língua na modalidade escrita e como segunda língua na modalidade oral por professores brasileiros com proficiência em Libras, respeitando as necessidades especiais dos alunos.
D
como segunda língua para alunos surdos na modalidade escrita, obrigatoriamente desde a educação infantil.
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