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Questões de Concurso sobre O brincar/o jogo
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Ao brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços utilizados pelas crianças assumem outros significados diferentes daqueles que aparentam ter.
Brincando, as crianças:
I - Criam a noção cronológica de tempo.
II - Retardam o seu amadurecimento.
III - Socializam e desenvolvem autonomia.
IV- Colocam em prática suas fantasias.
V- Vivenciam conflitos, tristezas e alegrias.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A
I, II e III.
B
I, III e V.
C
II, III, IV e V.
D
III, IV e V.
Ainda sobre o tema ˙ brinquedos, brincadeiras e o brincar, é correto afirmar que:
A
Segundo Kishimoto, no livro Jogo, Brinquedo, Brincadeira e Educação, o brinquedo pode assumir função lúdica e educativa: na função lúdica, o brinquedo deve ser escolhido cuidadosamente pelos adultos para que a criança brinque, divirta-se e aprenda sobre os objetos do mundo; na função educativa, o brinquedo serve para ensinar as crianças os conteúdos escolares;
B
Para Wallon, toda atividade da criança é lúdica, no sentido de que se exerce por si mesma, ou seja, as atividades lúdicas surgem livres, não instrumentais, exercendo-se pelo simples prazer que encontram em fazê-lo. Assim, é preciso que o educador/a prepare o espaço adequado para as explorações: para a criança brincar de andar, brincar de pular, brincar de subir e descer, de pôr e tirar, de empilhar e derrubar, de fazer e desfazer, de criar e destruir;
C
Para Vygotsky, no livro A Imaginação e a Arte na Infância, a imaginação e a fantasia estão ligadas ao mundo irreal, ao que não se ajusta à realidade, havendo, portanto, uma fronteira impenetrável entre a fantasia e a realidade;
D
Para Piaget, a brincadeira de faz de conta acontece desde o primeiro ano de vida do bebê, quando ele, estando no período sensório-motor, busca conhecer o significado dos objetos do mundo, dos eventos, e ainda começa, ainda nesta fase, a expressar seus sonhos e fantasias e assumir papeis presentes no contexto social
E
NDA (nenhuma das alternativas)
Ano:
2021
Banca:
Instituto AOCP
Sobre o jogo, o brinquedo e a brincadeira, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Nossa noção de jogo nos remete à língua particular de uma ciência ao invés de um uso cotidiano.
B
Podem ser vistos como o resultado de um sistema linguístico que funciona dentro de um contexto social, dependendo da linguagem desse contexto.
C
Podem ser vistos como um sistema de regra.
D
Podem ser vistos como um objeto.
E
Diferente do jogo, o brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização.
Em relação às atividades lúdicas e ao desenvolvimento infantil, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Quando joga e brinca, a criança diverte‐se, interage com os outros, aprende as regras __________ e explora o mundo que a rodeia de uma forma compreensível para as competências próprias esperadas em cada uma das fases de _______________.
A
sociais | distanciamento
B
normais | fundamento
C
materiais | sentimento
D
sociais | desenvolvimento
E
básicas | distanciamento
Nas brincadeiras e interações a crianças podem desenvolver capacidades importantes. Abaixo temos algumas dessas capacidade, assinale como F para falso e V para verdadeiro.
(__)Atenção.
(__)Socialização.
(__)Memória.
(__)Experimentação de regras.
Assinale a alternativa abaixo que possui a sequência CORRETA de cima para baixo da sua análise.
A
V, V, V, V.
B
F, V, F, V.
C
F, V, V, V.
D
V, V, F, V.
Com base na obra Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica, não é uma brincadeira adequada para bebês que ficam deitados:
A
Brincar de balançar suavemente na rede, colcha ou cobertor.
B
Brincar de túnel com cadeiras, mesas ou caixas.
C
Conversar com o bebê.
D
Pegar o bebê no colo.
As atividades de recreação não são apenas brincadeiras dentro do contexto escolar, elas devem ser planejadas pensando no desenvolvimento da criança. Abaixo temos algumas habilidades que podem ser desenvolvidas pelas crianças ao fazer uma atividade recreativa, classifique-as como (V) verdadeira ou falsa (F).
(__)Linguagem.
(__)Pensamento.
(__)Autonomia.
(__)Auto estima.
(__)Relacionamento interpessoal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, F, F.
B
V, V, V, F, V.
C
V, V, F, F, V.
D
V, V, V, V, V.
Considerando o Brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
A
Deve ser valorizado e intencionalmente pensado pelo professor.
B
As brincadeiras devem ser direcionadas pelo professor, descartando ações de brincadeiras espontâneas.
C
A prática do brincar deve ocorrer somente em espaços determinados pelas instituições de ensino.
D
Evitar brincadeiras que envolvam diferentes faixas etárias.
E
Priorizar brincadeiras em que as crianças interajam apenas entre seus pares.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as informações às suas características.
Coluna 1
1. Cuidar e educar.
2. Brincar heurístico.
3. A avaliação na educação infantil.
Coluna 2
( ) Atenção dedicada às necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso, sendo indissociável do processo educativo.
( ) Cesto dos tesouros.
( ) Instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.
( ) Finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 2 – 1 – 3.
B
1 – 2 – 3 – 3.
C
1 – 3 – 1 – 2.
D
2 – 1 – 2 – 3.
E
3 – 1 – 3 – 2.
A respeito das brincadeiras analise os contextos a seguir:
[1] A brincadeira favorece o desenvolvimento integral da criança, ajudando no processo de internalização das normas sociais, por meio da simulação de papéis da vida adulta, ao assumir comportamentos mais avançados que aqueles vivenciados no cotidiano.
[2] A brincadeira constitui uma atividade social, desenvolvida por crianças, entendidas enquanto sujeitos históricos e sociais, marcadas pelo meio social em que se desenvolvem, mas que também o marcam, o brincar é uma produção cultural da sociedade humana e algo biologicamente determinado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Está correto somente o primeiro contexto.
B
Está correto somente o segundo contexto.
C
Estão corretos os dois contextos.
D
Nenhuma das alternativas.
Sobre: "A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico" marque a alternativa INCORRETA.
A
O brincar (as brincadeiras) envolve o corpo e a linguagem da criança, permitindo deleite e momentos de abstração para o mundo imaginário.
B
Através do ato de brincar, os adultos percebem como as crianças constroem suas culturas e se autorregulam como grupo social.
C
Com a brincadeira, a criança vive um mundo lúdico e expressa-se através da imaginação e do faz de conta, atribuindo sentidos aos códigos sociais partilhados pela cultura.
D
O brincar (as brincadeiras) deve compor as ações pedagógicas, em especial na Educação Infantil e em boa parte do Ensino Fundamental.
E
No Brasil, as brincadeiras compõem atividades pedagógicas até os dez anos de idade, limite etário para considerar o ser humano ainda criança.
As experiências e brincadeiras corporais assumem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, pois enfatizam a valorização do corpo na constituição do sujeito e da aprendizagem escolar. Nesse contexto, devemos lembrar da "psicomotricidade", um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade.
Sobre o contexto enunciado, psicomotricidade, analise:
I.O trabalho psicomotor serve como base para o desenvolvimento cognitivo e para a aprendizagem escolar, além disso, mostra que dificuldades de escrita em diferentes faixas etárias podem ser prevenidas por meio de atividades motoras.
II.O trabalho psicomotor deve ser feito por profissionais especializados para que possa contribuir com eficácia na formação global do indivíduo por meio de atividades educação física que possam, além de proporcionar diversão promovam também o criar, o interpretar e o dialogar numa verdadeira harmonia com o mundo em que elas vivem.
III.O trabalho psicomotor deve ser exclusivo do professor de Educação Física, porque todas as atividades, que servem de base para proporcionar prazer às crianças, são eminentemente lúdicas, como os jogos e a dança.
IV.A psicomotricidade contribui especialmente para o processo de alfabetização à medida que proporciona ao aluno condições necessárias para que ele se perceba como realidade corporal.
Estão CORRETAS, apenas:
A
I, II e IV.
B
II e III.
C
I, II e III.
D
I e III.
E
III e IV.
A brincadeira é uma das principais maneiras da criança se expressar na infância, de tal modo que se pode afirmar que a criança, sobretudo, nos primeiros anos de vida, é em grande medida, um ser brincante. Assinale a alternativa que corresponde a brincadeira como mediadora sociocultural:
A
A brincadeira como um instrumento, com o qual, a criança inconscientemente coloca em cena e elabora o seu mundo interno.
B
A brincadeira simbólica como o local de elaboração e aquisição do novo mundo de significados.
C
A brincadeira é o instrumento por meio do qual, a criança na infância, se apropria dos significados sociais encontrados.
D
A brincadeira como uma oficina de processos de construção de sentido que valoriza e amplifica o estímulo desse mundo.
Analise as afirmativas abaixo:
1. A utilização de jogos pedagógicos no ensino da Matemática tem como objetivos exclusivamente a diversão, distração e o entretenimento.
2. O uso de jogos no ensino da Matemática é um facilitador na aprendizagem de conceitos e conteúdos matemáticos, muitas vezes de difícil assimilação.
3. Ao utilizar jogos em sala de aula, o docente deve atentar para alguns critérios, como: o jogo deve ter e propor situações interessantes e desafiadoras para os alunos, deverá permitir a autoavaliação do desempenho do aluno e, por fim, deverá permitir a participação ativa de todos os alunos durante a realização da atividade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
Sobre as brincadeiras na educação infantil, verifique as assertivas e assinale a correta.
I. Entende-se por interação a relação que o sujeito estabelece com o outro e o meio, apropriando-se dos constructos históricos e socialmente produzidos.
II. Para Vigotski, por meio da interação o sujeito constrói sua subjetividade e em um movimento dialético constrói-se socialmente, ao mesmo tempo que contribui na construção social.
III. Por ser uma ação social, as crianças necessitam aprender a brincar. Assim, os professores precisam atuar como mediadores entre elas e as brincadeiras, ensinando-as a brincar.
IV. Os bebês também experimentam o mundo pelas brincadeiras, tanto na interação com os adultos (pelo toque, pelos sons, pelos tons de voz, pelas texturas ou nos momentos de troca) quanto na descoberta do seu corpo, tentando tocar os seus dedos, ao usarem as mãos para esconder o rosto, experimentando emoções ao ouvir sua voz e sentindo diferentes sensações no toque de texturas diversas.
A
Apenas as assertivas III e IV são corretas.
B
Apenas as assertivas I e II são corretas.
C
As assertivas I, II, III e IV são corretas.
D
Apenas as assertivas I e III são corretas.
De acordo com Winnicott, em O brincar e a realidade, uma mãe suficientemente boa, começa com uma adaptação quase completa às necessidades de seu bebê, e, à medida que o tempo passa, adapta-se cada vez menos completamente, de modo gradativo, segundo a crescente capacidade do bebê em lidar com o fracasso dela. Este bebê tem alguns recursos para lidar com o fracasso materno, são eles:
I – Crescente sentido de processo.
II – Emprego de satisfações auto eróticas.
III – Satisfação em objetos totais.
IV – Recordar, reviver, fantasiar, sonhar; o integrar de passado, presente e futuro.
Estão corretos:
A
Apenas os itens II e III.
B
Todos os itens.
C
Apenas os itens I, II e IV.
D
Apenas os itens I e III.
E
Apenas o item IV.
Através dos jogos e do brincar que as crianças ampliam seus conhecimentos sobre si, sobre os outros e sobre o mundo que está ao seu redor. Assinale a alternativa que corresponde ao brincar:
A
Proporciona a aquisição de novos conhecimentos, desenvolve habilidades de forma natural e agradável.
B
É a ação contemplada pelo coletivo, por suas regras e identidades recorrência, conflito e tradição.
C
É um fenômeno constituído de atividades lúdicas que envolve pessoas e animais, que por sua vez podem nessas atividades, interagir com objetos e com a natureza.
D
Ação que acontece diante de certos momentos, espaços e tempos, construindo e validando o desenvolvimento integral.
A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete- nos para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais. Por exemplo, ao abordar a brincadeira de faz de conta, Kishimoto et alii (2009) afirmam que a importância dessa modalidade de brincadeira justifica-se
A
pela aquisição do símbolo, pois, ao alternar o significado de objetos, de situações, e criar novos significados, desenvolve-se a função simbólica.
B
pelo ensino de valores, isto é, servindo-se do lúdico, os adultos conseguem impor às crianças padrões desejáveis de conduta, de forma quase imperceptível.
C
pela aprendizagem de regras, pois, ao deixar a criança brincar de faz de conta, o professor pode criar mecanismos para controlar o comportamento dela.
D
pelo efeito positivo na aprendizagem, pois, quando utilizado em sala de aula, a prioridade do jogo deve ser sempre o produto, isto é, a aprendizagem de noções e de habilidades.
E
pela assimilação mais fácil de conteúdos escolares, pois, em sua função lúdica, o brinquedo ensina espontaneamente e sem a necessidade da intervenção de adultos.
Em seus primeiros anos de experiência na escola a criança terá a oportunidade de construir e se apropriar de conhecimentos por meio de ações resultantes das relações estabelecidas com adultos e com outras crianças. Desta forma, é possível afirmar que a base deste processo é:
A
A brincadeira e a diversão.
B
A interação e a brincadeira.
C
A alegria e a interação.
D
A diversão e a descontração.
Brinquedos, jogos, desafios. Essas são algumas das ferramentas utilizadas pelos profissionais que atuam com a ___________________. Seu campo de estudo é o ser humano e a forma como ele se relaciona com o mundo e consigo mesmo por meio do corpo em movimento.
Marque a alternativa que completa o espaço em branco CORRETAMENTE.
A
Literatura Infantil
B
Linguagem
C
Didática
D
Psicomotricidade
Gerar simulado