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Questões de Concurso sobre Plano Nacional de Educação (PNE)
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A primeira meta do Plano Nacional de Educação (PNE) trata da educação infantil e estabelece que até 2024 deve-se manter a oferta de vagas em creches e pré-escolas. A oferta de pré-escola deve abranger toda a população na faixa etária de 4 e 5 anos, até 2016, e metade das crianças de 0 a 3 anos de idade deverão estar matriculadas em creches, até o final da vigência do PNE (2024).
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2023
Conforme o Art. 11 do PNE, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da Educação Básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. Ainda de acordo com o PNE, a que órgão cabe a elaboração e cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb?
A
Conselho Nacional de Educação – CNE.
B
Ministério da Cultura.
C
Secretaria da Educação Básica – SEB.
D
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep.
E
Corregedoria Federal de Educação – CFE.
Leia o trecho a seguir.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir o acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; a oferta do atendimento educacional especializado; a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; a participação da família e da comunidade; a acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
O objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fundamenta-se no(a)
A
reconhecimento das circunstâncias históricas vivenciadas por grupos que regularmente usufruíram da universalização da educação.
B
reafirmação do paradoxo inclusão e exclusão, ao propor soluções para as possíveis dificuldades enfrentadas por alunos que demandam maior atenção.
C
integração de indivíduos com necessidades especiais, de acordo com os padrões homogêneos de avaliações que consideram a coletividade em sua totalidade.
D
promoção de políticas públicas de caráter estrutural e cultural, que admitem igualdade e diferença como valores indissociáveis.
De acordo com a Lei nº 13.005/14 - Plano Nacional de Educação - PNE, "universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE" apresenta a seguinte estratégia:
A
Fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência.
B
Atender às escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas na oferta de educação em tempo integral, com base em consulta prévia e informada, considerando-se as peculiaridades locais.
C
Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos (as) do ensino fundamental.
D
Promover a busca ativa de crianças em idade correspondente à educação infantil, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, preservando o direito de opção da família em relação às crianças de até 3 (três) anos.
Assinale a alternativa que corresponde a uma diretriz do PNE.
A
Melhoria da qualidade da educação.
B
Política de treinamento e desenvolvimento dos docentes.
C
Avaliação de desempenho escolar.
D
Gestão por competências e saberes.
E
Visão sistêmica do ensino.
Leia as afirmativas a seguir a respeito das metas do Plano Nacional de Educação.
I – Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência do Plano Nacional de Educação.
II – Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência do Plano Nacional de Educação.
III – Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
IV – Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas com relação às metas do Plano Nacional de Educação.
A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
I, III e IV.
D
I, II, III e IV.
A Política Nacional de Educação Especial destaca as pessoas com altas habilidades/superdotação como aquelas que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade nos mais diversos aspectos e capacidades humanas, sejam elas isoladas ou combinadas. Sobre as diferentes formas de revelação das altas habilidades/superdotação é correto afirmar que
A
o tipo intelectual é aquela pessoa que possui flexibilidade e fluência de pensamento, alta capacidade em realizar pensamentos abstratos para fazer associações, tem memória elevada e capacidade de resolver e lidar com problemas.
B
o tipo psicomotor demonstra capacidade de liderança, de cooperação, sensibilidade, sociabilidade, de ser interpessoal, diplomático e de resolver seus problemas e dos outros.
C
o tipo social revela que a pessoa possui originalidade, imaginação, criatividade para resolver problemas, sentimento de desafio diante de dificuldade e facilidade de se expressar.
D
o tipo talento especial refere-se a um estudante com alta aptidão acadêmica, atenção, memória, concentração, rapidez no aprendizado, além de motivação pelas disciplinas de seu interesse.
Nos termos das diretrizes da legislação em vigor, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)É uma diretriz do PNE, a erradicação do analfabetismo.
(__)É uma diretriz do PNE, a universalização do atendimento escolar.
(__)É uma diretriz do PNE, a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
F − F − V.
B
V − V − V.
C
V − V − F.
D
V − F − F.
O Plano Nacional de Educação - PNE, Lei n.º 10.172/2001, destaca que "o grande avanço que a década da educação deveria produzir seria a construção de uma escola inclusiva que garanta o atendimento à diversidade humana".
(http://portal.mec.gov.br/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.8/9)
Ao estabelecer objetivos e metas para que os sistemas de ensino favoreçam o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, aponta um déficit referente:
I.À oferta de matrículas para alunos com deficiência nas classes comuns do ensino regular.
II.À formação docente.
III.À acessibilidade física.
IV.Ao atendimento educacional especializado.
É correto o que se afirma em:
A
I e III, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
I, II, III e IV.
D
I, II e III, apenas.
E
II e IV, apenas.
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Professor - Área: Inglês - 2023
O Plano Nacional de Educação – PNE, em seu Art. 8º, § 1o , estabelece que os entes federados estabelecerão, nos respectivos planos de educação, estratégias que:
I. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.
II. Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
III. Promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Todas as ações, bem como as flexibilizações necessárias para cada estudante, precisam ser sistematizadas em um determinado plano, que é um documento de registro tanto do planejamento como também de acompanhamento do processo de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes público-alvo da Educação Especial, tomando por base a trajetória individual deles.
Disponível cao__baasccaasseemmammunccpaa_ennsino.df) ads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P.427)
Marque a alternativa que corretamente apresenta a denominação do Plano referido no enunciado:
A
Plano Nacional de Educacional Individualizado (PNEI).
B
Plano Nacional de Educacional (PNE).
C
Plano Nacional de Educação Institucional Especializada (PNEIE).
D
Plano Educacional Individualizado (PEI).
E
Plano Assistencial Pedagógico de Educacional Inclusiva (PAPEI).
Está entre as dez diretrizes propostas pelo Plano Nacional de Educação – PNE:
A
Fomento ao atendimento escolar.
B
Superação da alfabetização.
C
Erradicação das desigualdades educacionais.
D
Valorização dos(as) profissionais da educação.
E
Divulgação tecnológica e cultural do país.
A meta 1 do Plano Nacional de Educação, Lei n° 13.005/14, destaca: “universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender...
Assinale a alternativa CORRETA:
A
ampliar o atendimento das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
B
no máximo, 70% (setenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
C
no mínimo, 55% (cinquenta e cinco por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
D
no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
E
no máximo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
Uma das metas do Plano Nacional de Educação - PNE é universalizar o Ensino Fundamental de nove anos para toda a população de 8 a 15 anos e garantir que, pelo menos, 90% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, com o prazo até o ano de 2026.
C
Certo
E
Errado
A Resolução CNE/CP nº 02, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seu artigo 4º, expressa que a BNCC, em atendimento à LDB e ao Plano Nacional de Educação (PNE), aplica-se à Educação Básica, e fundamenta-se nas seguintes competências gerais, expressão dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, a serem desenvolvidas pelos estudantes:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
3. Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos, em diferentes contextos, e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), é uma nova política para a melhoria da educação, pois define o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos – crianças, jovens e adultos – têm direito. Além disso, ela vincula outras políticas para assegurar esse direito, como currículo escolar, formação de professores, avaliação, material didático e Projeto Político-Pedagógico – PPP.
(Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf. Adaptado.)
Considerando a BNCC, analise as afirmativas a seguir.
I. Ao longo da educação básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
II. Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
III. Por ser obrigatória, a BNCC pode induzir ações alinhadas e coerentes para estados, municípios, redes de ensino, escolas e salas de aula com a finalidade de formar cidadãos para o melhor desenvolvimento de cada pessoa e do país; dessa forma, o documento contém uma lista de conteúdo de cada disciplina garantindo a necessidade de constituir uma proposta curricular que assegure as competências e habilidades e resguarde, nos objetos de conhecimento, as marcas culturais, ambientais e econômicas do país.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
Dadas as afirmativas sobre a Meta 18 do Plano Nacional de Educação (PNE),
I. A meta prevê que o principal critério para a progressão dos professores é a qualidade do desempenho dos alunos em avaliação externa.
II. A Lei do Plano de Carreira prevê o limite de 2/3 da carga horária para atividades em sala.
III. Estruturar as redes públicas de educação básica de modo que, pelo menos, 50% dos profissionais da educação não docentes sejam ocupantes de cargos de provimento efetivo e estejam em exercício nas redes escolares a que se encontram vinculados.
verifica-se que está/ão correta/s
A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelecido pela Lei nº 13.005/14 é uma das políticas públicas mais relevantes para a área da educação no Brasil. Associe os principais pontos do PNE apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:
Coluna 1:
1.Educação inclusiva.
2.Gestão democrática.
3.Universalização.
Coluna 2:
A.Envolver diferentes atores sociais nas decisões sobre a educação no país.
B.Respeitar a diversidade e as necessidades específicas.
C.Garantir que os níveis de aprendizado sejam adequados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
A
1B, 2A, 3C.
B
1B, 2C, 3A.
C
1A, 2B, 3C.
D
1C, 2A, 3B.
O atual Plano Nacional de Educação (PNE) tem 20 metas, distribuídas entre Educação Básica, em seus três níveis alfabetização, apresentando meta específica para alfabetismo funcional de jovens e adultos, educação inclusiva, educação integral, profissional e superior, pós-graduação, docentes, entre outras. Assim, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta a respeito das 20 metas do PNE:
I - Para a Educação infantil o PNE tem como meta ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 30% das crianças de até três anos até o final da vigência do plano, em 2024.
II - Para o Ensino Fundamental a meta é universalizar o Ensino Fundamental de nove anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.
III - Para o Ensino médio o PNE tem como meta elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%.
IV - Para a Alfabetização infantil a meta é que todas as crianças sejam alfabetizadas, no máximo, até o final do 6º ano do Ensino Fundamental.
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.
C
Apenas I, II e III estão corretas.
D
Apenas I e II e IV estão corretas.
E
Todas estão corretas.
A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade está prevista no Plano Nacional de Educação - PNE como sendo:
A
Um objetivo precípuo.
B
Um direito subjetivo de todo indivíduo.
C
Uma de suas metas.
D
Uma de suas diretrizes.
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