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Questões de Concurso sobre Plano Nacional de Educação (PNE)
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Com base no Plano Nacional de Educação, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Este plano está em vigor até 2024.
(__)Trata-se de um plano para a nação brasileira, sendo assim, sua responsabilidade compete ao governo federal.
(__)O PNE cumpre a função de articular os esforços nacionais em regime de colaboração, tendo como objetivo universalizar a oferta da etapa obrigatória (de 04 a 17 anos), elevar o nível de escolaridade da população, elevar a taxa de alfabetização, entre outras.
Assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta:
A
V − F − V.
B
V − F − F.
C
V − V − F.
D
F − V − F.
A Lei nº 13.005/14 aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE) e em seu artigo 1º estabeleceu suas diretrizes, dentre as quais está "a formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade". Diante disso, assinale a alternativa que melhor explica essa diretriz do Plano Nacional de Educação:
A
Essa diretriz significa que a educação não deve ser vista apenas como uma preparação para uma carreira profissional, mas também como um meio de desenvolver cidadãos conscientes, críticos e participativos na sociedade.
B
Essa disposição reflete a importância de uma educação que apenas prepara os indivíduos para o mercado de trabalho.
C
Essa diretriz reflete a preocupação de formar cidadãos bem-educados, que devem compreender o seu papel na sociedade e apenas trabalhar.
D
Essa diretriz implica em fornecer aos alunos as habilidades, conhecimentos e competências necessárias apenas para ingressar no mercado de trabalho.
Sobre a Meta 2 estabelecida pelo Plano Nacional de Educação (PNE), analise as seguintes assertivas:
I. Pretende popularizar o Ensino Fundamental nos próximos 10 (dez) anos.
II. Seu público-alvo é a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos.
III. Pretende garantir que 50% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada até o último ano de vigência do PNE.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A execução do Plano Nacional de Educação -PNE, Lei 13.005/2014, bem como o cumprimento de suas metas, serão objetos de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas pelas instâncias federativas como MEC, CNE e Fórum Nacional da Educação. São metas previstas no PNE, EXCETO:
A
Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público.
B
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 4º (quarto) ano do Ensino Fundamental.
C
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.
D
Valorizar os profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o sexto ano de vigência deste PNE.
E
Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb.
O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº 13.005/2014, em seu Art. 12. – institui que até o final do primeiro semestre do nono ano de vigência deste PNE, o Poder Executivo encaminhará ao Congresso Nacional, sem prejuízo das prerrogativas deste Poder, o projeto de lei referente ao Plano Nacional de Educação a vigorar no período subsequente, que incluirá diagnóstico, diretrizes, metas e estratégias para o próximo
A
quinquênio.
B
milênio.
C
decênio.
D
século.
De acordo com o Plano de Nacional de Educação, a quem cabe a elaboração e o cálculo do Ideb, bem como dos indicadores de rendimento escolar e de avaliação institucional?
A
Pnad.
B
Inep.
C
IBGE.
D
CNE.
E
MEC.
O Plano Nacional de Educação (PNE) traz, em seu bojo, diversas diretrizes. São diretrizes previstas no PNE, EXCETO a
A
universalização do atendimento escolar.
B
superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
C
promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país.
D
valorização dos profissionais da educação.
E
diminuição do analfabetismo.
Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de desigualdades que são históricas no País. Portanto, de acordo com o PNE, as metas são orientadas para enfrentar as barreiras para o acesso e a permanência; as desigualdades educacionais em cada território com foco nas especificidades de sua população; a formação para o trabalho, identificando as potencialidades das dinâmicas locais; e o exercício da cidadania. O PNE determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional. Entre outras, são metas do PNE:
I- Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.
II- Valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica, de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
III- Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
A
I, II e III.
B
I e III apenas.
C
I apenas.
D
III apenas.
E
II e III apenas.
Analise as informações a seguir:
I. Com vigência entre 2014 e 2024, o Plano Nacional de Educação (PNE), caracteriza-se como uma política pública articuladora das diversas políticas educacionais, orientando-se pela busca da unidade na diversidade de políticas. A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) apresenta o objetivo de alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do terceiro ano do ensino fundamental.
II. As 10 diretrizes do PNE são independentes das metas, pois se articulam com um nível de problematização mais amplo. Constituem diretrizes para a promoção da qualidade educacional: Melhoria da qualidade da educação e a formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A Meta 10 do Plano Nacional de Educação visa a oferecer 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma de educação integral.
C
Certo
E
Errado
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento que estabelece as diretrizes, metas e estratégias para a educação no Brasil pelos próximos 10 anos, sendo um instrumento de gestão democrática e participativa.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2023
O Plano Nacional de Educação (PNE) aborda prazos, metas, objetivos, estratégias, dentre outros pontos da referida Lei. O PNE instituído pela Lei nº 13.005/2014 definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência.
O PNE tem vigência de quanto tempo?
A
08 anos.
B
10 anos.
C
05 anos.
D
20 anos.
A atual Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida (2020) considera que
A
as escolas regulares inclusivas são instituições de ensino da rede regular nas quais a comunicação, a instrução, a interação e o ensino são realizados em libras como primeira língua.
B
os planos de desenvolvimento individual e escolar são instrumentos de planejamento e de organização de ações, cuja elaboração, acompanhamento e avaliação envolvem a escola, a família e os profissionais das equipes multiprofissionais escolar e extraescolar.
C
a educação especial é o conjunto de medidas planejadas e implementadas para garantir oportunidades de desenvolvimento e de aprendizado ao longo da existência do educando.
D
a política educacional equitativa é a modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
São conceitos encontrados na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (2008), EXCETO:
A
Entende-se por educação bilíngue de surdos, a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.
B
Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
C
Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
D
Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
E
Dentre os transtornos funcionais específicos estão: dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, entre outros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto adaptado da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008).
_____________________, promulgado(a) no Brasil pelo Decreto no 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas, definindo como discriminação com base na deficiência, toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos humanos e de suas liberdades fundamentais. Tem importante repercussão na educação, exigindo uma reinterpretação da educação especial, compreendida no contexto da diferenciação adotada para promover a eliminação das barreiras que impedem o acesso à escolarização.
A
A Declaração Mundial de Educação para Todos
B
O Tratado de Paris
C
O Acordo Internacional da Inclusão da Pessoa com Deficiência
D
A Declaração de Jomtien
E
A Convenção da Guatemala
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, dislexia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Espanhol - 2023
Sobre o Plano Nacional de Educação, Lei nº 13.005/14, preencha os parênteses com V, para verdadeiro, ou F, falso:
(__)Tem vigência de 10 (dez) anos.
(__)O Ministério da Educação - MEC faz o monitoramento contínuo e avaliações periódicas ao PNE.
(__)Uma das diretrizes do PNE é a erradicação do analfabetismo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V.
B
V, V, F.
C
F, V, F.
D
V, F, F.
O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes para educação brasileira e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas em sua vigência. As metas previstas no PNE, deverão ter como referência
A
o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
B
a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD.
C
o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais – INPE.
D
a Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
De acordo com o PNE, sobre a Meta 1 (universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE), analise as assertivas abaixo sobre as estratégias para alcançar essa meta:
I. Realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da demanda por creche para a população de até 3 (três) anos, como forma de planejar a oferta e verificar o atendimento da demanda manifesta.
II. Estabelecer, no primeiro ano de vigência do PNE, normas, procedimentos e prazos para definição de mecanismos de consulta pública da demanda das famílias por creches.
III. Articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
O Plano Nacional de Extensão Universitária, que estabelece as diretrizes para a Extensão Universitária, a define como uma via de mão-dupla, mas isso é difícil de ocorrer na prática. O FORPROEX vai além, definindo a Extensão Universitária como uma "atividade acadêmica capaz de imprimir um novo rumo à universidade brasileira e de contribuir significativamente para a mudança da sociedade" (FORPROEX, 2001, apud GADOTTI, 2017, p. 3).
É INCORRETO afirmar que:
A
A Extensão Universitária foi um movimento do FORPROEX para exterminar as diretrizes das ações de extensão.
B
O FORPROEX foi importante para o fortalecimento Extensão Universitária.
C
A transformação social pode ocorrer a partir da Extensão Universitária.
D
A Extensão Universitária passou a ter novos rumos com o FORPROEX.
E
O Plano Nacional de Extensão Universitária é responsável por estabelecer diretrizes de Extensão.
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