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Questões de Concurso sobre Recursos didáticos
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No contexto da didática, a escolha e a utilização dos recursos materiais são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Qual das alternativas abaixo descreve uma prática adequada para a utilização do livro didático e outros recursos em sala de aula?
A
Seguir o livro didático de maneira rígida, sem considerar as características e interesses da turma.
B
Dependência total de recursos digitais, ignorando o livro didático, com a justificativa de que o material digital é mais atrativo para os alunos.
C
Usar o livro didático exclusivamente, sem complementar com recursos adicionais, para manter o foco no conteúdo oficial.
D
Planejar atividades que integrem o conteúdo do livro didático com experiências reais dos alunos, como projetos de pesquisa ou visitas a campo.
O plano de aula é um documento que organiza as atividades, objetivos e métodos de ensino para uma aula, garantindo a estruturação eficiente do processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a importância de selecionar os recursos didáticos no plano de aula:
A
Os recursos didáticos auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolvimento da aula e motivando os alunos.
B
A escolha dos recursos didáticos visa apenas a decoração da sala de aula, sem função pedagógica relevante.
C
A seleção dos recursos didáticos é feita unicamente com base na preferência do professor, sem considerar a disciplina ou o conteúdo.
D
Os recursos didáticos devem ser limitados ao uso de tecnologias, como computadores e projetores, para modernizar a aula.
E
Os recursos didáticos devem ser utilizados apenas como materiais complementares, sem grande impacto no desenvolvimento da aula.
O material didático é um recurso utilizado para apoiar e enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, facilitando a compreensão e prática dos conteúdos pelos alunos. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a importância do material didático no processo de ensino e aprendizagem?
A
O material didático atua apenas como um recurso técnico, sem influenciar a autonomia dos alunos ou o processo de alfabetização.
B
O material didático é utilizado apenas para apresentar teorias e não possui relação com a prática ou a aplicação de conhecimentos.
C
A função do material didático é limitada a fornecer informações complementares, sem servir de base para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
D
O material didático é fundamental para a alfabetização, pois oferece uma base visual para o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, além de unir teoria e prática para consolidar o conhecimento.
E
A utilização de materiais didáticos em sala de aula é dispensável, pois a interação direta com o professor é suficiente para o aprendizado dos alunos.
O que são Recursos Educativos Abertos (REA)?
A
Materiais educativos com acesso restrito.
B
Materiais educativos disponíveis gratuitamente e com permissão para reutilização.
C
Conteúdos educativos exclusivos para professores.
D
Recursos educativos armazenados apenas em ambientes virtuais.
Para promover a comunicação entre os alunos com diferentes condições visuais, os recursos didáticos devem possuir estímulos visuais e táteis, como cores contrastantes e texturas.
C
Certo
E
Errado
Na confecção de recursos didáticos para alunos com deficiência visual, é importante considerar critérios como fidelidade da representação, atratividade visual e tátil, adequação ao conteúdo e faixa etária.
C
Certo
E
Errado
Propiciando o processo de inclusão e buscando a universalização do atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular, as escolas públicas e privadas deverão fazer uso de recursos que assegurem condições de acesso ao currículo, por meio da utilização de materiais didáticos, dos espaços, mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e outros serviços. Tais recursos são conhecidos como:
A
recursos de interatividade
B
recursos de acessibilidade
C
modelos de comunicabilidade
D
modelos de comunicação sem barreira
Para a consecução do ensino na Educação Especial, é possível contar com o aporte de vários materiais. Um deles é o Portal de Ajudas Técnicas para Educação. Em conformidade com o referido material, observa-se que os fascículos disponibilizam ajudas técnicas que facilitam a aprendizagem dos alunos com deficiência física, no que se refere a seis requisitos. A seguir foram destacados alguns desses requisitos. Porém, um foi elaborado erroneamente, assinale-o:
A
recursos pedagógicos adaptados
B
adaptadores manuais
C
informática
D
recursos para comunicação integrativa
E
mobilidade
Leia o texto a seguir.
O termo Recursos Educacionais Abertos (REA) relaciona-se a materiais de ensino, aprendizado e pesquisa disponibilizados em qualquer suporte ou mídia, sob domínio público ou licenciados de maneira aberta, permitindo, assim, utilização ou adaptação por terceiros. Os REA podem ser livros, capítulos de livros, planos de aula, softwares, jogos, resenhas, trabalhos escolares, artigos, dissertações, teses, manuais, vídeos, áudios e imagens, dentre outros tipos.
Disponível em: <https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/564609/3/Guia%20de%20bolso%20REA_vf_tela.pdf>. Acesso em: 26 fev. 2024. [Adaptado].
Duas características são de grande importância para processos com REA, sendo
A
o uso de formatos fechados e a criação com base em software por assinatura (pago).
B
o uso de formatos fechados e a criação com base em software por assinatura (pago), mas de conteúdo aberto.
C
uso de formatos abertos e a criação com base em software livre.
D
uso de formatos abertos e a criação com base em software por assinatura (pago), sem acesso a conteúdo gratuito.
Dentro da gestão escolar, a infraestrutura compreende os aspectos descritos abaixo, afora:
A
Recursos legais
B
Recursos físicos
C
Recursos materiais
D
Recursos didáticos
E
Recursos financeiros
Ao explorar os recursos online do Google, é essencial compreender suas funcionalidades avançadas. Analise os itens abaixo:
I. O Google Sheets permite a criação de scripts personalizados usando a linguagem JavaScript para automatizar tarefas e manipular dados de planilhas.
II. O Google Slides possibilita a colaboração em tempo real, mas não oferece a opção de inserir comentários em slides específicos.
III. O recurso de "Pesquisa por imagem" no Google Images possibilita encontrar imagens semelhantes na web, mas não é capaz de reconhecer objetos em fotos.
IV. No Google Drive, é possível definir permissões específicas para arquivos compartilhados, como a capacidade de visualização, edição ou comentário.
Está(ão) CORRETO(S):
A
somente os itens I, III e IV;
B
somente os itens I, II e III;
C
somente os itens I e IV;
D
somente os itens II, III e IV;
E
todos os itens.
Como os Recursos Audiovisuais podem ser adaptados para atender às diferentes necessidades de aprendizagem dos alunos?
A
Mantendo uma abordagem padronizada para todos os alunos.
B
Personalizando a apresentação com opções de acessibilidade.
C
Ignorando as preferências individuais dos alunos.
D
Limitando-se a formatos tradicionais de ensino.
A roda, como recurso pedagógico e como espaço privilegiado para a contação de histórias, oportuniza fundamentalmente à criança, EXCETO:
A
A perspectiva propedêutica para a entrada no Ensino Fundamental.
B
O contato visual com o grupo.
C
O espaço de falar, esperar, ouvir, contar.
D
Aprender a conviver.
E
Estabelecer regras.
Para a promoção da inclusão na escola, é possível utilizar recursos, estratégias e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover a sua autonomia, independência, qualidade de vida. A prancha de comunicação com símbolos, fotos ou figuras, usada para ampliar ainda mais o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão, é um tipo de:
A
sinalizador de barreira na comunicação e na informação
B
inibidor de barreira tecnológica
C
tecnologia de reabilitação
D
tecnologia assistiva
Essa ferramenta visual é utilizada para organizar e representar o conhecimento de forma estruturada, conectando diferentes ideias e conceitos por meio de palavras-chave e setas. Ela facilita a compreensão de temas complexos ao destacar as relações entre os elementos, permitindo uma visão clara das conexões e hierarquias. Essa abordagem ajuda na construção e retenção de conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais profunda e significativa.
O excerto acima se refere ao(à) chamado(a).
A
Aprendizagem Baseada em Problemas.
B
Aprendizagem Colaborativa.
C
Mapa Mental.
D
Metodologia Ativa de Aprendizagem.
Sobre os instrumentos pedagógicos, julgue as seguintes afirmativas:
I. Os instrumentos pedagógicos podem ser entendidos como aqueles instrumentos dos quais o professor se apropria para o desenvolvimento da atividade de ensino, como computadores, jogos, livros, apostilas, experimentos e provas.
II. Os instrumentos pedagógicos atuam como mediadores nos processos de ensino e de estudo e, sendo assim, possibilitam a aprendizagem.
III. Os instrumentos pedagógicos viabilizam transmitir conhecimentos aos alunos, facilitando a significação conceitual dos conteúdos abordados em sala de aula.
IV. Os instrumentos pedagógicos utilizados pelo professor no planejamento do seu ensino têm o potencial de facilitar a significação conceitual e também contribuir para a constituição humana de alunos e professores.
São corretas as afirmativas:
A
I, II e III.
B
I, II e IV.
C
II, III e IV.
D
todas afirmativas estão corretas.
O Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, é um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade educacional específica. O documento que cada aluno é único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI visa registrar esse caráter individual de cada aluno para que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender, assim como os outros estudantes, no ensino regular.
Sobre a habilidade do professor quanto a elaboração do PEI de um aluno com baixa visão, assinale a alternativa incorreta:
A
O professor poderá construir o plano educacional do educando, junto ao profissional do AEE, adequando a atividade diária inclusive com atividades impressas contendo textos e questões com letras ampliadas.
B
O PEI precisa ser aprovado pelo estudante ou pelo responsável no caso de estudante menor de idade e deve ser revisado periodicamente, a fim de que o professor possa acompanhar o desenvolvimento do aluno e mudar as estratégias conforme observação em sala de aula e no convívio desse aluno com a comunidade escolar.
C
O PEI deve ser elaborado exclusivamente pelo professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o papel do professor regente é de apenas colocá-lo em prática.
D
Cada aluno é único e aprende, portanto, de maneira diferente, e o PEI visa registrar esse caráter individual de cada aluno para que, usando estratégias adequadas, ele possa aprender, assim como os outros estudantes, no ensino regular.
Dentre os recursos a seguir, um é essencial para compor o ambiente pedagógico para crianças de zero a três anos, assinale-o.
A
bloco lógico
B
bambolê
C
desenho animado
D
espelho
E
fantasias
São exemplos de recursos didáticos para o atendimento aos alunos com deficiência visual, exceto:
A
Sorobã.
B
Orteses.
C
Mapas.
D
Livro didático adaptado.
A figura abaixo representa o cesto dos tesouros:
Cesto dos tesouros. Fonte: https://br.pinterest.com/pin/681732462318223668/
O cesto dos tesouros é uma abordagem exploratória que foi desenvolvida por Elionor Goldschmied. Muito utilizado no trabalho com bebês, o cesto dos tesouros traz diversos benefícios para as crianças, entre eles estão: descobrimento de novas habilidades; exploração da criatividade; melhor controle da movimentação do corpo; expansão da autonomia dos pequenos e desenvolvimento dos sentidos: tato, paladar, olfato, audição, visão. Essa abordagem integra ações direcionadas
A
às brincadeiras tradicionais.
B
à ambientação colaborativa.
C
ao ateliê pedagógico.
D
ao brincar heurístico.
Gerar simulado