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Questões de Concurso sobre Sexualidade
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A luta contra preconceitos e discriminações de natureza sexual, étnica e social faz parte dos dilemas éticos da profissão.
C
Certo
E
Errado
A abordagem da Orientação Sexual na escola, segundo os PCN, deve superar visões reducionistas e moralistas. A intervenção pedagógica organiza-se em três blocos de conteúdos: Corpo Humano, Relações de Gênero e a prevenção de:
A
Gravidez.
B
Doenças (IST/AIDS).
C
Abuso.
D
Vícios.
E
Preconceitos.
A partir da leitura e da interpretação do texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O consumo de cigarros eletrônicos, o abuso sexual e a segurança são temas abordados pela pesquisa.
B
Os Ministérios da Saúde e da Educação são parceiros do IBGE na realização da pesquisa.
C
Os dados coletados pela pesquisa são parcos no que diz respeito à formulação de políticas públicas para adolescentes.
D
Um dos objetivos da pesquisa é coletar dados essenciais de diferentes aspectos da vida dos adolescentes.
E
Segundo a professora, quanto maior o nível de educação, melhores as condições de saúde de um indivíduo.
A sexualidade, entendida como constitutiva da identidade humana, manifesta-se desde os primeiros anos de vida em experiências sensoriais, corporais e relacionais. Na Educação Infantil, sua abordagem exige um olhar ético e comprometido com o desenvolvimento integral da criança. Com base em referenciais legais e pedagógicos contemporâneos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão CORRETA e compatível com essa perspectiva.
A
É recomendável que temas relacionados à sexualidade sejam tratados com maior reserva na escola, priorizando-se o encaminhamento às famílias, que possuem legitimidade cultural para orientar a construção da identidade da criança.
B
O trabalho com a sexualidade na infância deve ocorrer preferencialmente de forma indireta, por meio de narrativas simbólicas e metáforas, evitando abordagens que possam gerar desconforto no grupo familiar ou nos próprios alunos.
C
As expressões de sexualidade infantil devem ser observadas com cautela, sendo conveniente que o professor redirecione a curiosidade das crianças para conteúdos escolares mais apropriados à sua maturidade cognitiva e emocional.
D
A sexualidade na infância envolve descobertas e interações que demandam escuta qualificada do professor, que deve acolher tais manifestações com sensibilidade e ética, evitando censuras ou explicações antecipadas que limitem a construção da autonomia.
E
Quando surgirem manifestações corporais ligadas à sexualidade, o professor deve intervir com firmeza, organizando o ambiente de forma a prevenir comportamentos inapropriados e garantir o respeito às normas escolares estabelecidas.
De acordo com a Lei Federal nº 13.185/2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), a intimidação sistemática pode ser classificada conforme as ações praticadas. Quando envolve assediar, induzir e/ou abusar, trata-se de bullying:
A
Sexual
B
Social
C
Moral
D
Material
E
Verbal
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A Lei nº 13.798/2019 instituiu a Semana Nacional de Prevenção da Gravidez na Adolescência com o objetivo de divulgar informações preventivas e educativas aos adolescentes. A respeito do tema, assinale a alternativa INCORRETA.
A
As ações da Semana são direcionadas às adolescentes do sexo feminino.
B
As ações da Semana devem ser realizadas anualmente.
C
As ações da Semana podem ser realizadas em parceria com organizações da sociedade civil.
D
As ações da Semana ocorrem na semana que inclui o dia 1º de fevereiro.
E
As ações da Semana serão destinadas ao público adolescente.
Ano:
2026
Banca:
Legalle Concursos
No âmbito da Educação Especial, tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1998 no que tange à abordagem da sexualidade no contexto escolar, múltiplas dimensões formativas e sociais acabam sendo envolvidas, considerando que os estudantes já possuem conhecimentos e vivências prévias sobre o tema que advém de casa e de suas famílias. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:
A
Deve-se discutir o assunto no ambiente escolar de forma reflexiva e informativa, porque a escola atua como espaço de problematização e construção de conhecimentos, respeitando a diversidade de valores sem impor condutas.
B
É importante que a escola substitua a família na orientação sexual, porque a instituição escolar possui maior preparo técnico para definir os comportamentos adequados dos estudantes.
C
Deve-se evitar a abordagem da sexualidade na escola, porque se trata de um tema restrito ao âmbito familiar e que não deve ser discutido pedagogicamente.
D
É necessário que a escola estabeleça normas rígidas sobre sexualidade, porque a padronização de valores garante maior controle sobre o comportamento dos estudantes.
A sexualidade está ligada diretamente ao desenvolvimento da criança, proporcionando-lhe emoções, sentimentos, sensações de prazer e desprazer, assim como as transformações ocorridas com o tempo.
Acesse:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11865/7982
Sobre o trabalho com a sexualidade na Educação Infantil o professor deve:
A
Apresentar informações simples, utilizando nomes fictícios para não gerar curiosidade.
B
Impedir que as crianças conheçam os nomes corretos dos órgãos genitais.
C
Utilizar fundamentos pedagógicos, oferecendo informações adequadas e coerentes às crianças.
D
Basear-se em achismos e experiências pessoais dos educadores.
E
Ser evitado, pois pode gerar constrangimento nas crianças.
Para Outeiral (1994), durante o período da adolescência ocorrem diversas mudanças que influenciam corpo, emoções e vínculos. Nesse contexto, a vivência da sexualidade na adolescência pode ser compreendida como um(a):
A
Fase homogênea, vivida de forma semelhante por todos os adolescentes.
B
Fenômeno exclusivamente biológico, determinado pelas mudanças hormonais da puberdade.
C
Processo biopsicossocial, que envolve corpo, emoções, história familiar e contexto social.
D
Fenômeno externo ao desenvolvimento emocional, relacionado principalmente à pressão social.
E
Experiência que deve ser rigidamente controlada por normas externas, a fim de evitar problemas emocionais.
Analise as assertivas a seguir sobre o tema da sexualidade no contexto de atuação socioeducativa do Monitor Escolar:
I. A abordagem da sexualidade com crianças, adolescentes e famílias deve considerar aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais, promovendo o respeito à diversidade e à dignidade humana.
II. A atuação socioeducativa deve se restringir à repressão de condutas consideradas inadequadas, cabendo exclusivamente aos profissionais de saúde a orientação sobre sexualidade e prevenção.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
A
As assertivas I e II são verdadeiras.
B
A assertiva I é verdadeira e a II é falsa.
C
A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
D
Ambas as assertivas são falsas.
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A sexualidade infantil é um tema que deve ser tratado com sensibilidade e embasamento científico. Em relação ao papel do Auxiliar de Desenvolvimento Educacional na abordagem da sexualidade infantil, assinale a alternativa correta:
A
Repreender qualquer manifestação da curiosidade infantil sobre o próprio corpo, para evitar que a criança desenvolva comportamentos inadequados.
B
Responder às dúvidas das crianças de forma natural e respeitosa, utilizando uma linguagem adequada à faixa etária.
C
Evitar qualquer conversa sobre o tema, pois essa é uma responsabilidade exclusiva da família.
D
Direcionar todas as perguntas das crianças sobre sexualidade aos professores, sem intervir na mediação das dúvidas.
Joel é professor de ensino médio e solicitou aos alunos de uma turma a elaboração de dissertações envolvendo a cartilha “Enfrentamento ao Assédio Sexual nas Escolas Estaduais de Minas Gerais”. Ao corrigir as produções textuais, o professor se deparou com uma afirmação que NÃO encontra respaldo na referida Cartilha; assinale-a.
A
Ilícitos praticados fora do ambiente escolar jamais podem ocasionar a responsabilização na esfera administrativa, mesmo que guardem relação com a atuação profissional do servidor.
B
Praticar perseguição cibernética ou física, assim como outras condutas invasivas direcionadas a estudantes são atitudes que podem ser consideradas assédio sexual no ambiente escolar.
C
O assédio sexual é incompatível com o ambiente escolar, ofende a coletividade, a dignidade dos educandos, a imagem do serviço público e possui direta e negativa repercussão na comunidade escolar.
D
Assédio sexual é toda conduta que constrange outra pessoa com a finalidade ou interesse de envolvimento afetivo. Essas condutas podem ser verbais ou físicas e têm o intuito de obter vantagem ou favorecimento sexual.
O(A) ____________ é uma forma de violência que se manifesta no ambiente virtual, sendo caracterizado pela utilização de tecnologias digitais para intimidar, humilhar ou expor alguém de forma repetitiva e intencional.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
A
Exação.
B
Usurpação.
C
Prevaricação.
D
Cyberbullying.
Louro (2008) problematiza o modo como a voz do homem branco construiu representações sociais que foram assumidas como verdades – a exemplo das mulheres consideradas como “o segundo sexo” ou gays, lésbicas e bissexuais como sujeitos de sexualidades “desviantes”.
Nesse contexto, a autora defende que a luta no terreno cultural se mostrou e se mostra, fundamentalmente, como uma luta em torno
A
da aceitação de que gênero e sexualidade são organicamente dados.
B
da reafirmação de valores morais vigentes, fragilizados pelas disputas identitárias.
C
de palavras, afastada de efeitos concretos sobre as condições de vida dos sujeitos.
D
da incompatibilidade da fé com o desejo humano de liberdade.
E
da atribuição de significados produzidos em meio a relações de poder.
De acordo com o Guia de Diversidade e Inclusão da ANS (2023), o indivíduo que não se interessa sexualmente ou de forma afetiva por nenhum gênero é chamado de:
A
Assexual.
B
Bissexual.
C
Homossexual.
D
Heterossexual.
E
Pansexual.
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A orientação sexual não-diretiva proposta nos PCNs deve circunscrever-se ao âmbito pedagógico e coletivo, não tendo, portanto, caráter de aconselhamento individual de tipo psicoterapêutico. Isso quer dizer que as diferentes temáticas da sexualidade devem ser trabalhadas dentro do limite da ação pedagógica, sem serem invasivas da intimidade e do comportamento de cada estudante.
C
Certo
E
Errado
Ainda tratando sobre a relação entre a ação educativa com crianças e a sexualidade, qual o conceito criado como ferramenta analítica e política que visa rejeitar o determinismo biológico e acentuar, por meio da linguagem o caráter fundamentalmente social das distinções baseadas no sexo? Trata-se de um conceito que não nega a biologia, mas enfatiza intencionalmente as características biológicas à luz da perspectiva sócio-histórica (Louro, 1997):
A
Não bisnariedade.
B
Assexualidade.
C
Identidade sociohomafetiva.
D
Gênero.
Estimular a realização de ações formativas de prevenção à violência sexual, com foco na exploração sexual de crianças e adolescentes, nos diversos espaços: serviços socioassistenciais, unidades de Ensino de Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), unidades de restrição e privação de liberdade, em razão de medida protetiva ou socioeducativa, de forma descentralizada: estados, Distrito Federal e municípios.
Acerca do texto mencionado acima, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Articular com as políticas sociais intersetoriais a promoção de ações educativas/formativas nos espaços de convivência de crianças e adolescentes para a prevenção da exploração sexual, observando temas transversais como gênero, raça/etnia, orientação sexual, dentre outros;
B
Desenvolver programa de repasse de informações sobre a prevenção da exploração sexual, nos estabelecimentos educacionais de ensino fundamental e médio, além dos espaços socioeducativos de atividades de convivência e fortalecimento de vínculos de crianças e adolescentes, observando temas transversais como: gênero, raça/etnia, orientação sexual etc;
C
Orientar e assegurar a inclusão no Projeto Político Pedagógico das escolas, projetos que busquem a sensibilização, prevenção e enfrentamento da violência sexual contra as crianças e adolescentes;
D
Enfatizar a comunidade escolar e as famílias das crianças e adolescentes para uma cultura de guerra, alimentando todas as outras formas de violência, a partir da escola;
E
Capacitar os grupos de psicólogos e assistentes sociais que serão incluídos nas comunidades escolares, na temática da prevenção à violência sexual com foco na exploração sexual de crianças e adolescentes.
Sobre educação sexual, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
A
A Educação sexual é um meio de ensinar e esclarecer questões relacionadas ao sexo, sem preconceito e tabus.
B
A Educação sexual favorece a capacidade de cuidado com o próprio corpo, sendo uma das formas de prevenir e enfrentar abusos sexuais, contração de doenças sexualmente transmissíveis, ou gravidez precoce e indesejada.
C
O diálogo sobre a sexualidade com crianças e adolescentes envolve o esclarecimento sobre abusos sexuais, autocuidado, consentimento, bem como sobre a vida sexual; o aparelho reprodutivo, doenças sexualmente transmissíveis, métodos contraceptivos, ou seja, conteúdos que possibilite às crianças e adolescentes compreender de forma clara seu próprio corpo e os possíveis riscos associados ao mesmo.
D
A fase da adolescência é a recomendada para iniciar e ensinar os limites que devem existir com o próprio corpo.
E
Na adolescência, onde a sexualidade está aflorada, é importante ter um diálogo sobre a vida sexual, que sane todas as dúvidas que possam surgir em torno do tema.
Considerando o que discute Auad (2016) sobre as relações de gênero, a fala de Cláudia revela que
A
a professora comete um dos erros básicos na docência, que é deixar-se exasperar, o que conflita com a conduta naturalmente acolhedora das mulheres.
B
as meninas são recursos fundamentais para a manutenção do funcionamento adequado e proveitoso da sala de aula.
C
o uso da palavra é distribuído desigualmente entre meninos e meninas, o que também os influencia de modo desigual.
D
o mapa de sala é um modelo de organização justo, que valoriza a essência de meninos e meninas, mas tem limites no controle da disciplina.
E
as meninas tiveram seu comportamento alterado pela influência dos meninos, atrapalhando o momento pedagógico.
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