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Questões de Concurso sobre Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas
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Em uma universidade que investe em educação digital, o projeto de um ambiente virtual de aprendizagem envolve a coleta de diversos tipos de dados, como desempenho dos alunos, interações em fóruns e feedback dos docentes. O objetivo é transformar esse grande volume de dados em subsídios para a melhoria contínua dos métodos de ensino. Esse processo, que vai além do simples armazenamento, exemplifica a importância de:
A
Armazenamento remoto de dados sem processamento adicional.
B
Processamento e análise de dados para gerar informações significativas.
C
Compartilhamento indiscriminado de dados entre setores.
D
Exclusão periódica de dados considerados desnecessários.
E
Não realizar a análise nem o tratamento dos dados coletados.
Assinale a alternativa em que ambos os elementos caracterizam o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na área da educação.
A
Contato com fontes de recursos digitais e bases de conhecimento atualizadas / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.
B
Contato com fontes de recursos digitais e bases de conhecimento atualizadas / Retorno demorado sobre as respostas dadas pelos alunos, dependendo sempre do professor.
C
Uso exclusivo de uma ferramenta por vez, tratando dos assuntos separadamente / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.
D
Uso exclusivo de uma ferramenta por vez, tratando dos assuntos separadamente / Retorno demorado sobre as respostas dadas pelos alunos, dependendo sempre do professor.
E
Atividades dependentes da correção do professor, o qual é o centro do processo / Personalização da aprendizagem através de plataformas adaptativas.
Considere a seguinte situação: um professor aplica uma avaliação online em que os alunos respondem a questões interativas em uma plataforma digital, que registra automaticamente as respostas e gera relatórios de desempenho em tempo real.
Essa situação retrata especificamente o uso de:
A
tecnologias de informação e comunicação na educação.
B
recursos de informática para promover a inclusão escolar.
C
computadores substituindo os professores nas escolas.
D
máquinas promovendo um retrocesso no processo educacional.
E
métodos tradicionais de ensino e de avaliação da aprendizagem.
As tecnologias de informação e comunicação (TDIC) encontram diversas aplicações no contexto das metodologias ativas. Na sala de aula invertida, estratégia de ensino-aprendizagem descrita por Valente (em Bacich e Moran, 2017), o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula. Já em sala de aula, esses conteúdos já estudados serão trabalhados por meio de atividades práticas, como resolução de problemas, projetos, laboratórios etc.
Para Valente, um importante aspecto da realização on-line das atividades de preparo é
A
a maior padronização do tratamento dos conteúdos pedagógicos, garantindo que mesmo os professores menos talentosos possam conduzir suas aulas com segurança.
B
a economia de recursos por parte das instituições educacionais, que necessitam de um menor número de professores para atender o seu alunado.
C
a garantia de que todos os estudantes aprenderão de forma autônoma e no mesmo ritmo, eliminando as dificuldades típicas do ensino tradicional.
D
o estímulo à competição entre os alunos, que devem superar uns aos outros no acesso e compreensão dos conteúdos oferecidos em igualdade de condições.
E
o fato de poderem ser registradas, permitindo ao professor fazer um diagnóstico preciso do que os estudantes foram capazes de realizar, suas dificuldades e interesses.
O Marco Referencial da Rede Pública Municipal de Sorocaba (2017) dedica uma de suas seções à discussão sobre a “Sociedade da informação (tecnologia e comunicação)”.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação consistente com o que o documento preconiza sobre esse tema.
A
“Acreditamos que a informática deveria fazer parte do cotidiano escolar e estar acessível para todos os alunos”.
B
“Entendemos que a tecnologia tem sido prejudicial às crianças até 10 anos, sendo importante a supressão do uso de telas até o fim do ensino fundamental I”.
C
“Consideramos a presença de novas tecnologias como garantia de maior qualidade da educação, razão pela qual equipar as escolas é prioritário na política municipal”.
D
“Designamos ambientes de aprendizagem as salas de aula convencionais, e ambientes tecnológicos os espaços de vivência digital”.
E
“Optamos por substituir no médio prazo as tecnologias analógicas de aprendizagem (livros e cadernos) pelas digitais (tablets e computadores)”.
Abordagem pedagógica que se baseia na filosofia do "faça você mesmo" (do it yourself − DIY) e na cultura "mão na massa" (hands-on), incentivando estudantes a construírem projetos concretos, digitais ou físicos por meio da experimentação prática, prototipagem e uso de laboratórios de fabricação digital, equipados com ferramentas tecnológicas como impressoras 3D, kits de robótica e cortadoras a laser, e desenvolvendo autonomia, criatividade e pensamento crítico ao transformar o aluno em protagonista ativo do processo de aprendizagem. Essa definição refere-se ao conceito de:
A
Cultura Digital.
B
Sala de Aula Invertida.
C
Aprendizagem Baseada em Problemas.
D
Ensino Híbrido.
E
Educação Maker.
Ao utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem, o professor deve assumir uma postura de:
A
Animador de equipe.
B
Reprodutor de conhecimento.
C
Mediador pedagógico.
D
Validador do saber.
Segundo Moran (2013), na educação atual, a internet é sem dúvida um(a):
A
Metodologia de ensino ultrapassada.
B
Lucrativa estratégia da legislação.
C
Procedimento meramente burocrático.
D
Grande recurso de aprendizagem.
A internet foi criada para interligar computadores de diferentes redes, possibilitando o compartilhamento de informações entre indivíduos e organizações ao redor do mundo. Nesse contexto, qual é a sigla que identifica o endereço de um recurso, como um site ou arquivo, disponível em uma rede:
A
URL.
B
TST.
C
CMD.
D
EXE.
E
ODT.
Entre os benefícios das TICs na educação, está o acesso ao conhecimento por meio da Internet.
C
Certo
E
Errado
No contexto educacional contemporâneo, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem sido cada vez mais discutido e incentivado. Considerando as potencialidades desse uso, assinale a alternativa que melhor representa o papel das TICs no processo de ensino-aprendizagem.
A
O uso das TICs como recurso de apoio pedagógico é uma ferramenta na produção do conhecimento, gerando inúmeras possibilidades para que os indivíduos busquem as suas idealizações.
B
A presença das TICs limita a autonomia dos alunos, já que direciona todo o processo de aprendizagem para recursos prontos.
C
As TICs devem ser utilizadas apenas como entretenimento em sala de aula, sem interferir nos conteúdos curriculares.
D
O uso das TICs deve substituir por completo os métodos tradicionais de ensino, eliminando qualquer outra abordagem pedagógica.
Assinale a alternativa que aponta ferramentas tecnológicas digitais que foram recontextualizadas do universo das TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) e podem ser inseridas na prática docente como recursos didáticos contemporâneos.
A
Gincanas escolares e realidade virtual aumentada.
B
Flip chart e vídeo aulas.
C
Whatsapp e júri simulado.
D
Painel integrado.
E
Webquest, chats e kit multimídia.
Durante o planejamento das atividades de um projeto interdisciplinar, uma professora percebe que um de seus estudantes, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), tem dificuldades em compreender instruções orais extensas e interagir em grupos grandes. Ela deseja garantir que esse estudante participe plenamente das atividades e tenha condições de aprender de forma significativa junto aos demais colegas. Para isso, decide utilizar recursos tecnológicos no desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais acessíveis.
Qual das ações abaixo representa uma prática inclusiva mediada por tecnologias digitais?
A
Dividir a turma em duplas e propor que todos os estudantes desenvolvam as atividades da mesma forma, sem distinção.
B
Fornecer ao estudante com TEA um resumo impresso com as instruções da atividade, sem usar recursos digitais.
C
Utilizar aplicativo de apoio à comunicação, vídeos legendados e organização visual das tarefas, adaptando o conteúdo digital às necessidades do estudante.
D
Permitir que o estudante com TEA fique isento de participar da atividade por ter dificuldades de socialização.
E
Realizar a atividade em silêncio total para evitar sobrecarga sensorial, sem adaptar o conteúdo ou a estratégia pedagógica.
Considere as afirmativas apresentadas a seguir relacionadas à Tecnologia Aplicada à Educação. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O potencial disruptivo das TDIC na educação reside na capacidade de flexibilizar os tempos e espaços da aprendizagem formal, permitindo a personalização dos percursos e a desterritorialização do conhecimento sem, contudo, prescindir da intencionalidade pedagógica docente.
(__)A promoção da autoria digital nos anos iniciais implica, sobretudo, na capacitação técnica para o manuseio de softwares de edição, garantindo que as crianças consigam replicar modelos preexistentes com precisão e eficiência, conforme os padrões estabelecidos.
(__)O letramento digital crítico se estabelece quando os alunos são capazes de discernir a credibilidade das informações veiculadas na internet e de compreender os mecanismos de curadoria algorítmica, habilitando-os a atuar eticamente e com responsabilidade na esfera digital.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V − V − F.
B
V − F − V.
C
V − F − F.
D
F − F − V.
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) desempenham um papel estratégico na promoção de aprendizagens significativas. Em relação a utilização dessas tecnologias em sala de aula, é CORRETO afirmar que, as TDICs:
A
São mais eficazes quando utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagem totalmente autônomos, onde os alunos podem explorar conteúdo sem a necessidade de intervenção pedagógica direta do professor.
B
Devem priorizar o aluno sem a mediação do professor, transformando-o em um facilitador do processo de ensino-aprendizagem promovendo maior autonomia na construção do conhecimento.
C
Na sala de aula devem ser padronizadas em todas as instituições de ensino, garantindo uniformidade de recursos e práticas pedagógicas independentemente do contexto sociocultural.
D
São utilizadas para promover um ensino personalizado e centrado no aluno, permitindo que cada estudante progrida em seu próprio ritmo, mas sem comprometer os objetivos comuns previstos no currículo.
Ano:
2025
Banca:
FACET Concursos - FACET
Os avanços tecnológicos aplicados à prática psicopedagógica têm permitido o desenvolvimento de ferramentas inovadoras de avaliação e intervenção, especialmente no atendimento remoto. Considerando a literatura recente sobre Psicopedagogia Digital, qual das alternativas expressa uma aplicação válida e cientificamente fundamentada desses recursos?
A
Uso de jogos digitais não estruturados como principal estratégia de diagnóstico e intervenção.
B
Implementação de plataformas interativas para acompanhamento de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades.
C
Substituição de todas as entrevistas clínicas por formulários eletrônicos automatizados.
D
Exclusão de intervenções presenciais devido à eficiência absoluta dos recursos tecnológicos.
E
Abandono dos referenciais teóricos clássicos em função das novas tecnologias emergentes.
O hipertexto oferece novas possibilidades para a pesquisa e produção de conteúdo, promovendo uma experiência mais interativa, dinâmica e enriquecedora. Em relação ao hipertexto, julgue as afirmativas abaixo:
I.O hipertexto permite a organização da informação em blocos interligados por links, facilitando a navegação.
II.A produção de hipertexto está diretamente relacionada à escrita linear e sequencial, sem ramificações.
III.Ferramentas como editores de sites e wikis podem ser utilizadas para construção de hipertextos educativos.
IV.A BNCC recomenda o uso de tecnologias digitais, como hipertextos, para desenvolver a competência digital dos alunos.
Quais afirmativas estão CORRETAS?
A
II, III e IV apenas.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
I, III e IV apenas
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona princípios para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) com suas implicações didático-metodológicas no planejamento de aula.
Primeira coluna: princípios
1.Superação do uso meramente instrumental das TICs.
2.Constituição de redes horizontais de interação e colaboração.
3.Compromisso formativo com cidadania e participação democrática.
Segunda coluna: implicações didático-metodológicas
(__)Propor projetos colaborativos com autoria estudantil em ambientes digitais.
(__)Articular práticas de participação social e debate público.
(__)Planejar atividades que integrem múltiplas linguagens e contextos, abordando problemas reais e diferentes saberes.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
1 − 2 − 3.
B
3 − 1 − 2.
C
3 − 2 − 1.
D
2 − 1 − 3.
E
2 − 3 − 1.
A integração da informática com outras disciplinas escolares permite o desenvolvimento de atividades interdisciplinares, onde ferramentas tecnológicas apoiam o aprendizado de conteúdos diversos. Sobre essa integração, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A utilização de mecanismos de busca para localizar imagens e textos relacionados a disciplinas como Geografia ou História enriquece o material didático e a pesquisa do aluno.
(__)O ensino de informática deve ser totalmente isolado das outras matérias, focando exclusivamente em programação e hardware, sem conexão com o currículo escolar.
(__)Ferramentas de edição de texto e apresentação podem ser usadas pelos alunos para elaborar e apresentar trabalhos de outras disciplinas, fomentando a alfabetização digital.
(__)A tecnologia na educação serve apenas para substituir o professor, não sendo útil como ferramenta de apoio a projetos interdisciplinares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
A
F, V, F, V.
B
F, F, V, V.
C
V, F, V, F.
D
V, V, F, F.
A cidadania digital envolve o uso responsável e ético das tecnologias da informação e comunicação.
Qual prática exemplifica o exercício da cidadania digital no ambiente online?
A
Compartilhar senhas com colegas de trabalho.
B
Acessar redes Wi-Fi públicas sem proteção.
C
Baixar arquivos de fontes não verificadas.
D
Respeitar direitos autorais e ser ético.
E
Utilizar múltiplas contas anonimamente.
Gerar simulado