Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Tendências Pedagógicas
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.324
questões
encontradas
20
Mais recentes
Correlacione as tendências pedagógicas às suas respectivas características.
TENDÊNCIAS
1) Liberal.
2) Progressista
CARACTERÍSTICAS
( ) Enfatiza o ensino humanístico, de cultura geral.
( ) Atua no aperfeiçoamento da ordem social vigente.
( ) Defende que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto.
( ) Acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais.
( ) Destaca a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
1, 1, 1, 1, 2.
B
1, 1, 1, 2, 2.
C
1, 2, 2, 1, 1.
D
2, 1, 1, 2, 1.
E
2, 1, 2, 2, 2.
De acordo com Saviani (2018), a Pedagogia Tradicional desloca o eixo da questão pedagógica do intelecto para o sentimento; dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade. Assinale a alternativa INCORRETA em relação às mudanças na Pedagogia Nova em comparação à Pedagogia Tradicional:
A
A ênfase no papel central do professor.
B
O foco nos métodos ou processos pedagógicos ao invés do foco nos conteúdos.
C
A valorização do interesse do aluno sobre o esforço.
D
O deslocamento do foco da disciplina para a espontaneidade.
E
A centralidade do aluno no processo de aprendizagem.
No contexto da análise de dados educacionais, qual das seguintes abordagens é mais adequada para identificar tendências ocultas que possam impactar a qualidade do ensino e guiar o planejamento estratégico da escola?
A
Aplicar técnicas de mineração de dados para explorar grandes conjuntos de dados educacionais, combinando informações de desempenho acadêmico, taxas de evasão, frequência, e feedback qualitativo de professores e alunos, para identificar padrões que não são evidentes em análises superficiais.
B
Elaborar relatórios técnicos com foco nos dados de aprovação e reprovação, utilizando-os para justificar a manutenção das práticas pedagógicas existentes.
C
Realizar análises estatísticas básicas, como cálculo de médias e medianas, investigando as correlações ou fatores contextuais que possam influenciar os resultados.
D
Focar na análise de médias de notas dos alunos, desconsiderando a variabilidade dos dados e as disparidades entre diferentes grupos de alunos e utilizar relatórios padrão fornecidos pelo sistema de gestão escolar.
A respeito das tendências educacionais tem-se que as versões libertadora e libertária apresentam algumas características em comum, sobre as mesmas, marque a alternativa CORRETA.
A
O antiautoritarismo, a desvalorização da experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica.
B
O autoritarismo, a desvalorização da experiência vivida e a ideia de gestão pedagógica centralizada.
C
O antiautoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica.
D
O autoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de gestão pedagógica centralizada.
De acordo com as características das tendências pedagógicas, a pedagogia tecnicista se distingue por:
A
Focar na eficiência e na aplicação de métodos científicos para melhorar o processo educativo, visando atender às demandas do mercado de trabalho.
B
Promover a educação libertadora, onde o diálogo e a conscientização são centrais.
C
Enfatizar a formação integral do aluno, incluindo aspectos emocionais e sociais.
D
Valorizar o aprendizado através de atividades lúdicas e do desenvolvimento da criatividade.
Acerca das tendências pedagógicas da educação, é correto afirmar que aquela que enfatiza que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas da sociedade capitalista, valorizando a cultura individual é a tendência:
A
Liberal.
B
Tecnicista.
C
Renovadora Progressiva.
D
Tradicional.
Analise o texto abaixo:
“A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, se apresenta como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, a aprendizagem, as relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam seu trabalho, selecionam, organizam o conteúdo das matérias e/ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente”. (LIBÂNEO, 1985)
Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em:
A
Tradicional e Tecnicista.
B
Liberais e Progressistas.
C
Libertadoras e Analíticas.
D
Progressivas e Emancipadoras.
E
Renovada não diretiva e Meritocrática.
Leia o excerto a seguir:
“Nessa tendência pedagógica, o papel da escola está intimamente ligado com a reprodução de conhecimentos. Em relação aos materiais didáticos, segundo esta abordagem, eles são descontextualizados, e o que existe é a utilização do livro didático (apostilas, cartilhas etc.), giz e quadro. O material didático não possui importância nem função didática de aprendizagem. Neste sentido, o processo de ensino e aprendizagem acaba perdendo seu valor e tornando-se precário, pois o aluno apenas repete o conhecimento e não o re(constrói). O material didático é concebido como um suporte, já está pronto, concebido, elaborado, e cabe ao aluno, ao contatá-lo assimilar o que ele antecipadamente possibilita, dentro da perspectiva de que é o objeto que determina o que deve ser aprendido e o sujeito deve aprender dele.”
https://histedbrantigo.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario8/_files/q MP2rpp.pdf
Pode-se inferir, que são características da Tendência Pedagógica:
A
Tecnicista.
B
Libertadora.
C
Tradicional.
D
Libertária.
As tendências pedagógicas, que surgiram nos movimentos sociais em tempos e contextos históricos particulares, influenciaram as práticas pedagógicas e buscaram atender às expectativas da sociedade.
Conforme Queiroz e Moita (2007), na tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica,
A
a metodologia adotada pelos educadores está circunscrita à transmissão do saber científico por meio de aulas expositivas, exercícios escritos para fixação e lições de casa.
B
o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio, suprimindo os conteúdos e propiciando experiências livres ao aluno, centro do processo de ensino-aprendizagem.
C
a avaliação está centrada no produto do trabalho, ou seja, na “quantificação” do conteúdo assimilado, não na qualidade ou no processo.
D
o professor é a autoridade competente que direciona o processo ensino-aprendizagem, exercendo o papel de mediador entre conteúdos e alunos.
E
a relação professor-aluno é vertical, exercendo o professor o papel de técnico e responsável pela eficiência do ensino, e o aluno, de aprendiz.
A respeito das tendências pedagógicas na prática escolar, analise as afirmativas.
I. Para a tendência progressista libertadora, aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, ou seja, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido, portanto, se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.
II. Para a tendência progressista crítico-social dos conteúdos, é matéria de ensino apenas o que é passível de ser mensurável e observável via competências e habilidades, de modo que o material instrucional sistematizado em módulos de ensino assume centralidade nessa tendência.
III. Para a tendência liberal tradicional, os métodos de ensino se baseiam na exposição verbal e/ou demonstração, realizadas pelo professor, a partir dos seguintes passos: preparação do aluno, apresentação, associação, generalização e aplicação.
Estão corretas as afirmativas
A
I, II e III.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano
Prova:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura - Professor de Educação Básica I - 2024
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país.
Acesse:https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm Relacionar as tendências pedagógicas descritas na coluna
A com suas respectivas características na coluna B:
Coluna A:
1.Tendência Libertadora.
2.Tendência Técnica.
3.Tendência Renovada Não Diretiva.
4.Tendência Libertária.
Coluna B:
A. Tem como objetivo formar mão de obra especializada para o mercado de trabalho, com o professor como um especialista driver.
B. Enfatiza a liberdade de expressão e a utilização prática do saber, com o professor como conselheiro.
C. Foca no desenvolvimento da consciência crítica dos alunos sobre a realidade social e política, com a atuação do professor em conjunto com os alunos.
D. Valorização das percepções individuais do aluno, com foco em sua formação psicológica.
Marque a alternativa correta:
A
1 - C, 2 - D, 3 - A, 4 - B.
B
1 - B, 2 - C, 3 - D, 4 - B.
C
1 - D, 2 - A, 3 - B, 4 - C.
D
1 - C, 2 - A, 3 - D, 4 - B.
Ao abordar práticas pedagógicas, considere as seguintes alternativas e escolha a CORRETA.
A
O método expositivo é caracterizado por uma abordagem ativa dos alunos, sendo eficaz apenas em contextos educacionais tradicionais, em que a participação ativa é desencorajada;
B
A aprendizagem baseada em projetos é uma estratégia pedagógica que negligencia a relação entre teoria e prática, focando exclusivamente na execução de tarefas práticas desvinculadas do conhecimento teórico;
C
A sala de aula invertida é uma prática pedagógica que coloca o professor no papel de mero facilitador, sem a necessidade de planejamento prévio de conteúdos ou atividades;
D
A abordagem construtivista destaca-se por enfatizar o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, promovendo a aprendizagem significativa por meio de experiências práticas e reflexão;
E
O método expositivo-interativo é uma estratégia pedagógica desatualizada, que enfatiza exclusivamente a transmissão de informações pelo professor, desconsiderando a interação e participação dos alunos.
A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas.
( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.
( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.
( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.
( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.
Está correto o que se afirma em:
A
V - V - F - V - V.
B
F - V - F - F - V.
C
V - F - V - F - F.
D
V - V - V - V - F.
Relacione as tendências pedagógicas com suas características principais.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Pedagogia Progressista.
3. Pedagogia Construtivista.
4. Pedagogia Histórico-Crítica.
( )Enfatiza a construção do conhecimento pelo aluno, através da interação com o meio e a experiência direta.
( )Baseia-se na transmissão de conhecimentos, com aulas expositivas e papel passivo do aluno.
( ) Foca no desenvolvimento da consciência crítica dos alunos, integrando conhecimento teórico e prática social.
( )Visa à transformação social, com ênfase na participação ativa do aluno e na relevância dos conteúdos sociais.
A sequência CORRETA é:
A
1 – 2 – 3 – 4.
B
2 – 1 – 4 – 3.
C
3 – 1 – 4 – 2.
D
4 – 3 – 2 – 1.
Em seu livro Histórias das ideias pedagógicas no Brasil, Saviani (2007) reflete acerca das tendências pedagógicas. Uma delas, segundo o autor, compreende que o papel da escola é difundir conteúdos vivos, concretos e articulados às realidades sociais. Esses conteúdos precisam ser aqueles produzidos universalmente, que se constituíram patrimônio da humanidade, sendo reavaliados e associados à realidade dos estudantes. Nesse sentido, cabe ao professor fazer a ligação entre os conteúdos e as experiências dos alunos, ajudando-os a ultrapassar essas experiências. A relação entre professores e estudantes é pautada nas trocas, nas quais a experiência dos educandos é articulada aos conteúdos, possibilitando a compreensão e a superação de experiências iniciais. As características descritas referem-se à tendência:
A
Libertária
B
Libertadora
C
Renovadora não diretiva
D
Crítico-social dos conteúdos
As tendências pedagógicas na prática escolar referem-se às diferentes abordagens, teorias e perspectivas que influenciam a forma como a educação é concebida e praticada nas escolas. Dessa forma, compreendem diferentes concepções sobre o processo de ensino e aprendizagem, o papel do professor e do aluno, as metodologias de ensino, a organização do currículo e outros aspectos relacionados à educação. Considerando-se as tendências pedagógicas na prática escolar, assinalar a alternativa CORRETA:
A
O behaviorismo enfatiza a aprendizagem como resultado de estímulos e respostas, priorizando, portanto, o protagonismo do estudante, em que o mesmo constrói seus conhecimentos ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
B
A pedagogia tradicional valoriza o ensino centrado no aluno, com foco na mediação de conhecimentos e ênfase na disciplina e na coletividade.
C
A abordagem construtivista entende a aprendizagem como um processo ativo, no qual o aluno é o protagonista de sua própria construção do conhecimento.
D
A pedagogia liberal tecnicista compreende o papel do professor como um coordenador de debates, adaptando-se às características e necessidades do coletivo, e o aluno é sujeito ativo nesse processo de construção coletiva.
Considerando as tendências pedagógicas de cunho progressista
A
na Pedagogia Libertadora, a atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos.
B
na Pedagogia Crítica de Conteúdos, a aprendizagem é baseada em técnicas e desempenho.
C
na Pedagogia Crítica de Conteúdos, o ensino é focado na memorização de conteúdo.
D
na Pedagogia Crítica de Conteúdos, o papel do professor é de detentor do saber.
E
na Pedagogia Libertadora, a relação entre professor e aluno é vertical.
Pode-se considerar que, do ponto de vista da Pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela, sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda tendência, inversamente, compõe-se das concepções que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática.
Nesse sentido, marque a alternativa que expressa a concepção que subordina a teoria à prática.
A
As diferentes modalidades da Pedagogia Nova.
B
As modalidades de Pedagogia Tradicional.
C
A modalidade é traduzida pela pergunta “como ensinar”.
D
As respostas servem para formular métodos de ensino.
E
A preocupação está centrada nas “teorias do ensino”.
Dado o contexto de concepções pedagógicas, associe as colunas relacionando as tendências pedagógicas com suas respectivas características:
Coluna 1:
A- Tecnicista
B- Renovadora não diretiva
C- Libertadora
Coluna 2:
(_)É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.
(_)Essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se emancipar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe.
(_)Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada.
Assinale a alternativa cuja sequência da associação, de cima para baixo, esteja correta:
A
B, A, C
B
C, A, B
C
B, C, A
D
C, B, A
E
A, C, B
Para Luckesi, a ação pedagógica deve sempre estar respaldada em uma reflexão filosófica. Em relação às tendências filosóficas apresentadas pelo referido autor, qual a alternativa a seguir que corresponde à compreensão da educação na sociedade de forma pessimista, por não acreditar haver qualquer saída para ela que não seja a sua submissão aos seus condicionantes”?
A
Tendência transformadora.
B
Tendência reprodutiva.
C
Tendência redentora.
D
Tendência absolutista.
E
Tendência dominadora
Gerar simulado