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Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica
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O psicodiagnóstico é um processo técnico-científico realizado por profissionais da área da saúde mental. Sobre o psicodiagnóstico, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O psicodiagnóstico pode envolver recursos como técnicas de entrevistas e testes projetivos. A escolha dos instrumentos e das técnicas utilizadas dependerá das exigências de cada caso.
B
O psicodiagnóstico é um processo avaliativo que não pode ter características de um processo interventivo. O propósito do psicodiagnóstico é o de identificar sintomas que possibilitem a compreensão do momento pelo qual o sujeito está passando.
C
A entrevista inicial é um instrumento fundamental no processo de psicodiagnóstico. Esse instrumento possibilita colher informações importantes sobre a história de vida do cliente.
D
O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica feita com propósitos clínicos, limitado no tempo e que visa identificar as forças e fraquezas no funcionamento psicológico.
E
Os pacientes podem revelar os seus sintomas pela externalização da fala e também por outras maneiras. Por esse motivo, o profissional, na condução do processo psicodiagnóstico, deve conhecer diversos recursos para análise da subjetividade.
Instrumento que avalia as principais características da personalidade e estimula a projeção de elementos da personalidade e de áreas de conflito dentro da situação terapêutica, permitindo que eles sejam identificados com o propósito de avaliação e usados para o estabelecimento de comunicação terapêutica. Pode ser aplicado em crianças e adultos, a partir dos 8 anos de idade.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição acima.
A
Teste de Apercepção Temática (TAT)
B
Teste Palográfico
C
Teste da casa – pessoa – árvore (HTP)
D
Teste de Rorschach
E
WISC-IV
Avalie as afirmações sobre a avaliação psicológica, conforme discutido por Souza e Cândido (2010).
I - O rigor e o valor da avaliação psicológica passam pela atuação do psicólogo que a realiza.
II - A avaliação psicológica é uma atividade exclusiva do profissional de Psicologia, sendo regulamentada pelo Código de Ética Profissional.
III - A avaliação psicológica são recursos para auxiliar o profissional na compreensão e fechamento das considerações a respeito de um examinando com a finalidade de respaldar a estrutura das sessões e o valor mensurado da empatia.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I, II e III.
B
II e III.
C
I e II.
D
I e III.
E
III.
Sobre o Psicodiagnóstico, marque a alternativa INCORRETA:
A
A avaliação compreensiva é uma etapa na qual é determinado o nível de funcionamento da personalidade, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
B
Durante a realização de um processo psicodiagnóstico com um adolescente, a entrevista de anamnese pode ser realizada com o jovem, com os pais, ou com ambos, em momentos diferentes.
C
É uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
D
Na etapa devolutiva de um processo psicodiagnóstico, nem todas as informações resultantes do psicodiagnóstico devem ser comunicadas a todas as pessoas contempladas com a devolução dos dados do processo.
Considere que, ao realizar estudos para mensurar o desempenho intelectual de crianças brasileiras de diferentes estados, a psicologia individual identificou alguns aspectos relevantes. Sabe-se que os fatores socioeconômicos e de classe são fortes influenciadores nesse desenvolvimento e trazem reflexões importantes relacionadas a aplicabilidade de testes, avaliações diversas ou análises grupais e individuais. Considerando os aspectos descritos, assinale a afirmativa correta.
A
O nível socioeconômico não é um fator relevante para analisar a inteligência entre crianças da mesma faixa etária de regiões como Nordeste e Sudeste, por exemplo, o fator dominante sempre será a idade e o grau de instrução.
B
Crianças que habitam bairros de bom nível socioeconômico tendem a apresentar resultados mais favoráveis de inteligência comparados aos que habitam em bairros da periferia, embora a busca por igualdade seja constante, essas diferenças são reais.
C
O processo de inteligência analisado por muitos é resultante da convivência em sociedade, principalmente, do laço familiar. O estímulo, o exemplo e a genética contribuem para o maior desenvolvimento intelectual; ao se deparar com as diversidades externas, o indivíduo estará mais preparado para se desenvolver.
D
Ao analisar os níveis de inteligência, foi identificado que sofrem pouca influência cultural, apesar de muitas pesquisas dizerem o contrário. Esses resultados apresentaram os componentes biológicos dominantes, pois influenciam diretamente nesse processo que, mesmo sofrendo as interferências do meio, são movidos pela genética.
E
É nítida a diferença intelectual entre crianças de sexos opostos; esses fatores estão cada vez mais sendo evidenciados, independente das diferenças sociais ou de classe, as crianças apresentam resultados significativos intelectuais se comparadas às diferenças de sexo, cada vez mais os estudos mostram o aumento dessas diferenças.
Assim como outras intervenções terapêuticas, a psicoterapia breve não deve ser indicada de maneira indiscriminada para qualquer caso ou situação. A escolha das técnicas não deve ser baseada apenas pelos sintomas, pelo quadro clínico ou alguma síndrome, mas, principalmente, pela estrutura da personalidade e pelas condições do indivíduo. Para avaliar se uma pessoa apresenta boas chances de serem beneficiadas com psicoterapias breves, cinco itens devem ser considerados. Assinale, a seguir, a alternativa que representa tais itens que compõem a escala de avaliação.
A
Força impulsionadora; adaptação; consistência; objetivo; e, relação social.
B
Análise crítica; segurança; flexibilidade; capacidade de raciocínio; e, dedicação.
C
Autoconhecimento; capacidade reflexiva; racionalização; empenho; e, boa socialização.
D
Foco; motivação; nível de adaptação prévia; capacidade de insight; e, aliança terapêutica.
E
Determinação; resiliência; adaptabilidade; capacidade de reflexão; e, vínculo terapêutico.
Ano:
2022
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Psicólogo (Geral) - 2022
No teste Bateria Fatorial de Personalidade (BFP), a faceta Competência faz parte de qual fator?
A
Neuroticismo.
B
Extroversão.
C
Socialização.
D
Realização.
E
Abertura.
Ano:
2022
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Psicólogo (Geral) - 2022
A partir da Técnica de Zulliger, de acordo com manual de Vaz e Alchieri (2016), classifique a categoria de DETERMINANTE da seguinte resposta: São dois touros brigando – Pelo corpo parecido de um bovino, como vejo nos canais de natureza, indo de encontro, de cabeça.
A
M.
B
FM.
C
A.
D
G.
E
D.
Ano:
2022
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Psicólogo (Geral) - 2022
A partir da Técnica de Zulliger, de acordo com manual de Vaz e Alchieri (2016), classifique a categoria de CONTEÚDO da seguinte resposta: Uma mão – pelo formato de um punho, uma mão de uma pessoa, fazendo um sinal de apontamento, como de uma arma.
A
M.
B
A.
C
Hd.
D
H.
E
G.
Acerca do psicodiagnóstico, assinale a opção correta.
A
Independentemente da complexidade do quadro do paciente, a entrevista semiestruturada deverá ser descartada nos casos de avaliação de personalidade ou transtornos de personalidade.
B
O psicodiagnóstico interventivo de orientação psicanalítica é uma modalidade de avaliação clínica com foco nos aspectos inconscientes da personalidade disfuncional e, por ser breve, não requer técnicas projetivas.
C
Na entrevista semiestruturada, há um protagonismo compartilhado, marcado pelo papel ativo do paciente e do avaliador.
D
A análise dos sentimentos despertados no psicológico no momento da entrevista é descartada na entrevista lúdica diagnóstica segundo o referencial psicanalítico, pois o foco é a criança.
Sobre o teste Casa – Árvore – Pessoa, é correto afirmar:
A
É um teste exclusivo de raciocínio.
B
É aplicável desde 01 ano de idade.
C
É um teste exclusivo de inteligência.
D
É uma técnica projetiva a partir do desenho.
E
É aplicável somente em adultos a partir de 21 anos de idade.
O Conselho Regional de Psicologia publicou, em 21 de janeiro de 2022, nova resolução sobre avaliação psicossocial no contexto da saúde e segurança do trabalhador.
Considerando essa normativa, é CORRETO afirmar que:
A
A avaliação psicológica pode ter resultados inconclusivos, uma vez que o psicólogo tem a possibilidade de escolher quais métodos serão utilizados no processo. Portanto, o relatório final não poderá ser utilizado para subsidiar decisões relacionadas ao contexto de trabalho.
B
A avaliação psicológica poderá ser realizada a partir de técnicas e instrumentos psicológicos desenvolvidos por cada profissional, tendo em vista as diferentes subjetividades de cada indivíduo.
C
A avaliação psicossocial de pessoas com deficiência deve considerar barreiras ambientais, a funcionalidade e as potencialidades do avaliado, demais limitações e restrições à realização do trabalho.
D
O relatório psicológico será o documento apresentado como resultado da avaliação psicossocial e será facultativo ao psicólogo realizar a entrevista devolutiva ao avaliado.
A entrevista psicológica é uma das principais técnicas utilizadas pelos profissionais da Psicologia e apresenta diversas formas, conforme a orientação do entrevistador e do objetivo da avaliação. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre classificação e definição.
A
Semidirigida: apresenta combinação de perguntas estruturadas e abertas na qual o entrevistado possua liberdade de expressão.
B
Dirigida: o entrevistador permite que o paciente ou entrevistado conduza livremente a entrevista.
C
Não dirigida: o entrevistador segue um roteiro de perguntas previamente estabelecido.
D
Estruturada: a entrevista é composta por questões fechadas (roteiro e com opções) e abertas.
E
Livre: o entrevistador segue um roteiro, porém permite que o paciente ou entrevistado se manifeste durante a entrevista.
Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Carvalho (2022), o conceito que diz respeito à capacidade que uma ferramenta avaliativa possui para discriminar pessoas com ou sem determinada patologia denomina-se:
A
Validade clínica.
B
Precisão clínica.
C
Acurácia diagnóstica.
D
Viabilidade preditiva.
E
Acerto psicométrico.
De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica (2013), o processo de avaliação psicológica apresenta algumas etapas para alcançar os resultados esperados. Inicialmente, é preciso realizar o levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo, o que permite a escolha dos instrumentos/ estratégias mais adequada para a realização da avaliação psicológica. A coleta de informações deve ter mais de uma fonte como entrevistas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, dentre outros. A integração dessas informações deve ser suficientemente ampla para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação. Não é recomendada a utilização de uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação. Deve ser feita a comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos.
É neste contexto que o processo de psicodiagnóstico interventivo, proposto por Ancona-Lopez (1998), triunfa. Para a autora, o psicodiagnóstico é eficaz, pois:
A
caracteriza a relação avaliador X avaliado de forma a enquadrar os conteúdos subjetivos do paciente de maneira concreta e objetiva
B
limita as manifestações subjetivas do paciente, que estão para além do escopo da avaliação psicológica, tornando assim mais fácil o controle dos dados coletados
C
a partir da integração entre a compreensão e a intervenção é possível estabelecer uma relação favorável para o processo de diagnóstico psicológico
D
delimita aquilo que é de interesse para o avaliador desde o início do contato, tomando como objeto principal da avaliação a queixa e a sintomatologia expressada
Considerando-se os subtestes do WISC-III, de acordo com CUNHA, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Verbais.
(2) Execução.
(3) Suplementares.
( ) Completar figuras.
( ) Dígitos.
( ) Vocabulário.
A
1 - 2 - 3.
B
3 - 2 - 1.
C
2 - 3 - 1.
D
2 - 1 - 3.
O diálogo da Psicologia do Envelhecimento com as diversas subdisciplinas psicológicas gerou a configuração de um arcabouço lógico de saberes em torno de microteorias e micromodelos explicativos sobre domínios específicos do envelhecimento, os quais têm contribuído também na aplicação a realidades particulares, visando-se à solução de problemas humanos. Tais contribuições têm impactado de forma contundente as práticas psicológicas com idosos. Sobre essas práticas, qual alternativa está CORRETA?
A
A Teoria de Seleção, Otimização e Compensação pode ser incorporada, por diferentes perspectivas teóricas em Psicologia, incluindo a comportamental, cognitiva, à de ação social-cognitiva e a diferentes processos como memória, funcionamento físico e a domínios do bem-estar tanto no desenvolvimento e envelhecimento normal ou patológico.
B
A Teoria de Dependência Aprendida busca explicar o declínio nas interações sociais e as mudanças no comportamento emocional dos idosos. Assim, a redução na amplitude da rede de relações sociais e na participação social na velhice reflete a redistribuição de recursos multidimensionais pelos idosos, na medida em que há mudança na percepção de tempo futuro.
C
A Teoria de Construto de Qualidade de Vida na Velhice de Lawton aponta que, de forma adaptativa, na velhice passam a ser mais relevantes o envolvimento seletivo com relacionamentos sociais próximos que ofereçam maior retorno. Tais alterações adaptativas permitem aos idosos poupar recursos escassos, canalizar para alvos relevantes e otimizar o seu funcionamento afetivo e social.
D
Interessa a Teoria da Seletividade Socioemocional a maneira como as pessoas alocam e realocam seus recursos internos e externos por meio das condições biológicas, psicológicas e sociais e como, simultaneamente, maximizam ganhos e minimizam as perdas ao longo do tempo.
O momento da devolução é de extrema importância, em razão de ter como finalidade comunicar ao paciente o resultado da avaliação. Portanto, o que pode destacar-se sobre a devolutiva do psicodiagnóstico?
A
A devolução deve ser de forma simples, objetiva e estruturada, para que o paciente compreenda as conclusões e recomendações.
B
A devolução não precisa ser de forma estruturada.
C
O psicólogo deve incluir a preocupação do diagnóstico.
D
Dependendo do diagnóstico, a devolução deve ser encaminhada para outro profissional.
Em relação à Avaliação Psicológica, um procedimento muito utilizado com crianças é a Hora do Jogo Diagnóstica. Em relação a esse procedimento, assinale a alternativa correta.
A
Consiste em um método psicométrico utilizado com crianças de qualquer idade.
B
Consiste em uma etapa obrigatória do processo avaliativo de crianças com mais de 05 anos e facultativa com crianças com menos de 05 anos.
C
Foi originalmente apresentado por Aberastury a partir de observações feitas durante o primeiro contato com a criança.
D
Foi severamente criticado por Sigmund Freud, que discordava da prática psicanalítica com crianças, delegando a ela o papel meramente educativo.
E
Foi criada por Winnicott no contexto de atendimentos infantil durante a Primeira Guerra Mundial.
Na realização da Avaliação Psicológica, o profissional precisa de modo indispensável fundar sua decisão em métodos, técnicas e instrumentos psicológicos científicos. Para emprego de forma prática a psicóloga e o psicólogo devem utilizar fontes fundamentais de informação (baseados portanto na ciência), assim como usar fontes complementares de informação como procedimentos e recursos auxiliares. Marque a alternativa que corresponde a uma fonte de informação complementar:
A
Testes psicológicos aprovados pelo CFP.
B
Entrevistas psicológicas e anamnese.
C
Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais.
D
Protocolos ou registros de observação de comportamentos adquiridos individualmente ou por meio de processo grupal.
E
Técnicas e métodos sempre da área psicológica que tenham respaldo da literatura científica.
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