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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Quando se avaliam o estado psicológico e o comportamento de uma pessoa, três fenômenos devem ser considerados. Apresenta a alternativa que NÃO diz respeito a tais fenômenos:
A
O desenvolvimento psicológico não prossegue de modo uniforme: ocorre em estágios descontínuos, separados por períodos de mudanças bruscas ou de transição de um estágio para outro.
B
Diz respeito ao ambiente ou à cultura em que cada pessoa vive, com suas peculiaridades, tradições e costumes.
C
A forma com a qual a personalidade se constrói não possui variação de pessoa para pessoa e por isto podem ser igualmente encontradas de maneira generalizada.
D
Os tipos de comportamento ou estado emocional, caracterizados como normais ou anormais, variam enormemente com a idade: o que se considera normal em um estágio do desenvolvimento pode ser considerado decisivamente anormal em outro.
Dentre os diversos autores que estudaram os processos de desenvolvimento e de aprendizado, destaca-se a contribuição de Jean Piaget. De acordo com Coelho (2014): “Piaget não construiu teorias sobre ensino e aprendizagem, mas elaborou uma teoria sobre as fases do desenvolvimento mental do ser humano e o modo como o conhecimento era construído pelo indivíduo. As ideias de Piaget sobre a construção do conhecimento inspiraram várias teorias e práticas educacionais, agrupadas sob o rótulo de construtivismo. No Brasil, os trabalhos de Piaget começaram a ser mais divulgados a partir da década de 1980.” (COELHO, 2014, p. 79)
Assinale a alternativa incorreta sobre o estágio sensório-motor (até 2 anos de idade) apresentado por Piaget:
A
As ações e os movimentos da criança são realizados em razão de suas sensações
B
No momento em que o sistema nervoso da criança se desenvolve, ela abandona o reflexo para interagir com o meio à sua volta
C
O bebê percebe, no início desse estágio, que os objetos continuam a existir mesmo na sua ausência
D
Aos poucos a criança constrói noções de espaço, tempo e relações de causa e efeito
No adendo C do texto “Inibição, sintoma e ansiedade” (1926), Freud trata de diferenciar ansiedade, dor e luto nos processos de perda. De acordo com a proposta freudiana, assinale a alternativa correta.
A
O primeiro determinante da ansiedade é a perda de percepção do objeto.
B
A ansiedade vem a ser uma reação à perda de um objeto.
C
O luto vem ser uma reação ao perigo da perda de um objeto.
D
Na situação traumática do nascimento, o objeto perdido é a mãe.
E
A dor é uma reação imaginária diante da perda do objeto.
Em “Luto e Melancolia” (Freud, 1917), o texto descreve muitas características comuns a ambas as afecções, mas apenas uma delas as distingue, que é:
A
desânimo profundamente penoso.
B
perda da capacidade de amar.
C
culpabilidade.
D
auto recriminação e autoenvilecimento culminando numa expectativa delirante de punição.
E
a perturbação da autoestima está ausente no luto, mantendo as mesmas outras características.
Com base no texto “Bate-se numa criança” (Freud, 1919), é correto afirmar:
A
Fantasias de espancamento dependem de agressões sofridas na infância.
B
A fantasia é catexizada com alto grau de prazer, e tem sua descarga num agradável ato de satisfação autoerótico.
C
As fantasias são reveladas sem hesitação, apesar de vergonha, culpa e sentimentos que a acompanham.
D
Essas fantasias tendem a se mostrar mais esclarecidas e definidas proporcionalmente à aproximação do seu núcleo.
E
Há uma relação entre os sexos na produção das fantasias definindo as posições de quem bate e quem apanha.
Leia o excerto a seguir: “Eysenck, eminente estudioso no campo da personalidade, considerava as diferenças individuais como sendo produzidas pela herança genética, sendo que seu principal foco de interesse era o temperamento [...]. Este teórico postulava que o temperamento tem origem biológica, e seus traços são universais. A partir de exaustivos estudos de análise fatorial conduzidos durante várias décadas, com várias populações, assim como resultados de técnicas psicométricas e experimentações de laboratório, concluiu que a estrutura de temperamento consistia de três fatores básicos:_____, _____ e_____ conhecidos entre teóricos da personalidade como _____ (STRELAU, 1998 apud Ito; Guzzo, 2002 – Scielo). Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas
A
Introversão (I)/Extroversão (E)/Neurose (N)/ IEN
B
Psicoticismo (P)/Extroversão (E)/Neuroticismo (N)/PEN
C
Sociopatia (S)/Sociocultural (S)/Socioneural (S)/SSS
D
Persona (P) Genética (G)/Afetividade (A)/PGA
Carl Gustav Jung postulava que os indivíduos eram caracterizados por dois tipos de atitude, a(o) _____ e a(o) _____, as quais eram de origem _____ e refletiam a direção em que a energia psíquica era expressa. O primeiro tipo de atitude, segundo ele, era governada por expectativas e necessidades sociais, estando orientada para a adaptação e reações exteriores, enquanto o segundo tipo teria sua energia dirigida para os estados subjetivos e processos psíquicos (ITO; GUZZO, 2002 – Scielo).
A
espontânea / racional / cognitiva
B
sistêmica / complexa / genética
C
extroversão / introversão / biológica
D
resistência / motivada / social
Os conceitos de inconsciente coletivo, persona e anima, foram desenvolvidos por
A
D. W. Winnicott.
B
Carl Gustav Jung.
C
Sigmund Freud.
D
William Ronald Fairbairn.
E
Alfred Adler.
O conceito de transferência, elaborado por Freud, é um elemento importante que o profissional deve ter conhecimento para realizar as entrevistas com os pacientes de maneira competente, compreendendo-os e os tratando de forma profunda e sensível.
Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
A
A transferência compreende comportamentos e pensamentos tal qual a origem é basicamente consciente para o indivíduo.
B
Durante as entrevistas, pode-se localizar a presença da transferência nos sentimentos positivos (como a confiança e o amor) e a sua ausência nos sentimentos negativos (como raiva, hostilidade etc.) expressos pelo indivíduos.
C
É possível que o próprio paciente, durante as entrevistas, perceba que a natureza dos sentimentos transferenciais advêm das vivências e experiências da realidade atual não sendo possível encontrar relação com reflexos e repetições de sentimentos do passado.
D
A transferência pode ser considerada uma forma de deslocamento, para o entrevistador, de todos os impulsos, defesas, atitudes, sentimentos e respostas que o indivíduo experimentou e desenvolveu no relacionamento com os primeiros objetos de sua vida.
O psicólogo germano-americano Erik Erikson e sua colaboradora e esposa, Joan Erikson, conceitualizaram oito estágios de desenvolvimento psicossocial pelos quais teorizaram que os indivíduos saudáveis passam à medida que se desenvolvem da infância à idade adulta. Em cada estágio, a pessoa deve resolver um desafio ou dilema existencial.
Com base nos seus conhecimentos sobre os estágios de desenvolvimento psicossocial, assinale a alternativa que apresenta o primeiro estágio:
A
"Confiança vs. A desconfiança".
B
"Autonomia vs. Vergonha e Dúvida".
C
"Iniciativa vs. Culpa".
D
Identidade vs. Confusão de funções.
E
"Integridade do Ego vs. Desespero.
A zona de desenvolvimento proximal revela a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outra criança mais velha.
Esse conceito foi desenvolvido por:
A
Jean Piaget;
B
Lev Vygotsky;
C
Emilia Ferreiro;
D
Emmi Pikler;
E
Judit Falk.
A mãe de uma criança de 70 dias esteve internada em um hospital por quatro meses. Segundo René Spitz (2013), o efeito de tal privação sobre a criança
A
levará a um quadro depressivo persistente, equivalente à depressão anaclítica observada nos adultos.
B
afetará apenas o desenvolvimento psicológico da criança, mas não o desenvolvimento motor.
C
poderá ser revertido com o retorno da mãe, mas não é possível assegurar que não deixe sequelas.
D
apresentará um curso previsível, do gemido de tristeza a crises convulsivas que equivalem a expressões de total desamparo.
Erik H. Erikson propôs que o indivíduo, na evolução do ciclo vital humano, passa por crises psicossociais, sendo que a crise psicossocial denominada autonomia x vergonha e dúvida se correlaciona no modelo freudiano à fase
A
fálica.
B
oral.
C
anal.
D
genital.
E
de latência.
W.R. Bion (1897-1979), psicanalista britânico, pioneiro em dinâmica de grupo, afirma que quando um determinado grupo se reúne termina se constituindo por dois grupos simbólicos chamados de: grupo de trabalho ou refinado e grupo primitivo. Com relação ao grupo primitivo, podemos afirmar que:
A
Ele é aberto a trocas de experiências e informações.
B
Entende que o erro pode ser visto como forma de aprendizagem.
C
É impermeável e fechado a novas experiências.
D
São organizados e possuem uma ordem no funcionamento.
E
Têm a flexibilidade como ponto forte.
A personalidade total ou psique, como é chamada por Carl Gustav Jung, consiste em vários sistemas isolados, mas que atuam uns sobre os outros de forma dinâmica.
De acordo com Jung (1875-1961) as instâncias que constituem a personalidade são:
A
Persona, sombra, animus e anima.
B
Caráter e temperamento.
C
Sanguíneo, fleumático, colérico e melancólico.
D
Ego, superego e id.
Ano:
2021
Prova:
Contemax - Prefeitura - Psicólogo Educacional - 2021
De acordo com o Professor Dalgalarrondo (2010), para Freud, o inconsciente é bem mais do que um simples estado mental fora da consciência. Ele é, embora obscuro, a estrutura mental mais importante do psiquismo humano. Sobre os princípios que regem o inconsciente, considere a alternativa que discorre sobre a Isenção de Contradição:
A
No inconsciente, não existe tempo; ele é atemporal.
B
Os processos inconscientes não são ordenados, temporalmente, não se alteram com a passagem do tempo, não têm qualquer referência ao tempo.
C
No sistema inconsciente, não há lugar para negação ou dúvida, nem graus diversos de certeza ou incerteza. Tudo é absolutamente certo, afirmativo.
D
Toda a atividade inconsciente visa a evitar o desprazer e proporcionar o prazer, independentemente de exigências éticas ou realistas.
E
As cargas energéticas (catexias) acopladas às representações psíquicas, às ideias, são totalmente móveis.
Ano:
2021
É conhecida a importância do “caso Schreber" na obra de Freud para o desenvolvimento da teoria sobre a psicose. Com relação à leitura que Freud faz sobre esse caso, analise as afirmativas a seguir.
I. A projeção não pode ser considerada como o mecanismo responsável pela paranoia, podendo estar presente em outras entidades clínicas.
II. Na paranoia há um retorno ao narcisismo, fazendo com que o eu seja objeto da libido, ao passo que na esquizofrenia há um retorno ao autoerotismo.
III. O delírio na paranoia é uma tentativa de restabelecimento e de reconstrução do mundo.
Está correto o que se afirma em
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
I e III, somente.
E
I, II e III.
Segundo a teoria da aprendizagem de Piaget, a aprendizagem é um processo que só tem sentido diante de situações de mudança. Por isso, aprender é, em parte, saber se adaptar a essas novidades. Esta teoria explica a dinâmica de adaptação por meio dos processos de assimilação e acomodação.
C
Certo
E
Errado
Para Perls (Apud Joyce e Sills, 2016), há três zonas de awareness, interconectadas e dependentes umas das outras.
Essas três zonas de awarenes são denominadas:
A
Zona Interior, Zona Exterior e Zona Média.
B
Zona Franca, Zona Externa e Zona Baixa.
C
Zona Superior, Zona Inferior e Zona Intermediária.
D
Zona Consciente, Zona Inconsciente e Zona Média.
E
Zona Mediana, Zona Interrelacional e Zona Individual.
Na teoria dos oito estágios de Erikson, o processo de desenvolvimento do ego, ou self, é influenciado por fatores:
A
sociais e culturais.
B
intrínsecos e extrínsecos.
C
rudimentares e elementares.
D
físicos e psicológicos.
E
autocráticos e sociocráticos.
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