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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Dentro da perspectiva freudiana, a ideia de formação reativa pode ser entendida como uma substituição, na consciência, de um impulso ou um sentimento ansiogênico pelo seu oposto.
C
Certo
E
Errado
O primeiro dos quatro estágios de Piaget para o desenvolvimento cognitivo é o estágio sensório-motor. Durante esse estágio do nascimento até os 2 anos, aproximadamente), os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre o mundo mediante suas atividades sensoriais e motoras. Os bebês passam de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório, a crianças orientadas para uma meta. Sobre este fato, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) Durante esse estágio, os bebês desenvolvem a capacidade de pensar e lembrar. Também desenvolvem conhecimento sobre certos aspectos do mundo físico, tais como objetos e relações espaciais.
( ) Um dos aspectos do conceito de objeto a permanência do objeto, a percepção de que ele ou uma pessoa continua e existindo quando está fora do campo de visão, sendo que se desenvolve gradualmente durante o estágio sensório-motor. A princípio, o bebê não tem essa noção.
( ) Em torno de 8 a 12 meses os bebês aprendem a fazer generalizações a partir da experiência passada para resolver novos problemas. Eles vão engatinhar para pegar algo que desejam, vão agarrá-lo ou afastar um obstáculo que esteja no caminho. Nesse estágio inicia-se o desenvolvimento de comportamentos complexos orientados para um meta.
( ) É no estágio sensório-motor que a criança desenvolve a empatia, tornando-se capaz de imaginar como os outros estão se sentindo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
V, V, V, F.
B
F, F, F, V.
C
F, F, V, V.
D
Todas as assertivas estão corretas.
Considerando a psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget, analise as assertivas abaixo, colocando ( V ) para o que for verdadeiro e ( F ) para o que for falso.
( ) A estrutura básica da teoria piagetiana apoiase no pressuposto de uma sequência genética de duas formas opostas de intelecção, princípio de realidade e princípio do prazer, estudados anteriormente por Freud.
( ) A inteligência deriva da ação e foi considerada por ele, Piaget, de assimilação, uma vez que possui estruturas de transformação e o seu desenvolvimento provem não só de processos naturais, mas incluem operações intelectuais que expressam as coordenações nervosas.
( ) Piaget é adepto da linha sócio-interacionista, que se apoia na ideia de que existe uma interação constante entre o sujeito e o meio e que esta interação é essencial para o desenvolvimento do indivíduo.
( ) Segundo Piaget, os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica. A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva e a Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto.
( ) A teoria piagetiana preocupa-se em compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo. Piaget afirma que há uma diferença qualitativa entre a lógica infantil (mais simples) e a lógica do adulto (mais complexa), pois os processos de construção da cognição humana se tornam complexos com o passar do tempo.
A sequência correta de cima para baixo é:
A
V – V – V – V –V
B
V – V – V - F – F
C
F – V – F – V - V
D
F – F – F – F - V
E
V – F – F – V - V
Handling é um conceito desenvolvido por
A
D. W. Winnicott.
B
Carl Gustav Jung.
C
Sigmund Freud.
D
William Ronald Fairbairn.
E
Alfred Adler.
Alfabetização Emergente é um conceito piagetiano para caracterizar o período na cronologia do desenvolvimento cognitivo considerado “ótimo” para a aquisição da linguagem escrita.
C
Certo
E
Errado
Subjetividades são, para Félix Guattari, processos de construção permanente de sujeitos serializados, industriais e maquínicos.
C
Certo
E
Errado
Freud acreditava que são as perturbações preservadas nele que alimentam este estado psíquico:
A
Inconsciente;
B
Consciente;
C
Ego;
D
Id;
E
Superego.
Segundo Carl Gustav Jung, a mente contempla dois estados: o inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo. Segundo as concepções do teórico,
A
os arquétipos, considerados os determinantes inatos da vida mental, estão armazenados no inconsciente pessoal.
B
os desejos e as experiências suprimidas ou esquecidas, contidas no inconsciente coletivo, podem ser facilmente acessadas.
C
os arquétipos, presentes no inconsciente pessoal, consistem basicamente em personalidades menores contidas na personalidade total.
D
as experiências do inconsciente coletivo se tornam conscientes para os indivíduos por meio de lembranças e pela manifestação em imagens.
E
as experiências do inconsciente pessoal são agrupadas em complexos, padrões de emoções e de lembranças com temas comuns.
No que se refere ao pensamento de René Spitz sobre o desenvolvimento humano, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança passa por três estágios: pré-objetal, objeto precursor e objeto real.
II – O estágio pré-objetal compreende a idade entre 3 (três) e 8 (oito) meses.
III – O estágio precursor do objeto compreende a idade entre 8 (oito) e 12 (doze) meses.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
O estágio das operações formais, dentro da abordagem piagetiana, caracteriza-se por apresentar o egocentrismo, que é a incapacidade de a criança considerar o ponto de vista do outro.
C
Certo
E
Errado
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, levando em conta os conceitos de Berlitz e Pureza (2018) sobre a teoria do esquema e esquemas iniciais desadaptativos.
( ) Os esquemas são formados pela interação do temperamento e a relação com os cuidadores primários, sendo formados, em sua maioria, nos primeiros anos de vida, o que os torna bastante arraigados, já que vão se perpetuando no decorrer da vida.
( ) Um indivíduo que apresenta um desenvolvimento saudável é o que tem suas necessidades emocionais básicas satisfeitas de forma adaptativa.
( ) Os esquemas iniciais desadaptativos são estruturas instáveis, flexíveis e passageiras que geram sofrimento, pois elas modelam o processamento das experiências do indivíduo, de forma a ocasionar uma falha no processamento da informação, causando emoções intensas e comportamentos prejudiciais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – V.
B
F – V – F.
C
F – F – V.
D
V – F – V.
E
V – V – F.
Para a abordagem cognitivista haveria uma diferenciação entre a aprendizagem mecânica e a aprendizagem significativa.
Sobre essas modalidades de aprendizagem, é correto afirmar:
- Na mecânica há pouca ou não há associação com conceitos previamente existentes na estrutura cognitiva.
- Na significativa os novos conceitos não se correlacionam com aqueles previamente aprendidos.
- Na significativa uma nova informação se relaciona com estruturas existentes no aparelho psíquico do sujeito.
- A assimilação ocorre na aprendizagem significativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Sobre psicologia do desenvolvimento embasada em Piaget, assinale a alternativa correta.
A
O período sensório-motor ocorre no período anterior à função simbólica e apresenta uma inteligência prática.
B
Egocentrismo é um ego muito definido e exacerbado.
C
Equilibração conceitua-se por uma inibição para novas condutas ou transformações.
D
Há ausência de esquemas de assimilação no período sensório-motor.
E
O período operatório concreto refere-se aos dois primeiros anos de vida.
Baseado no texto “Luto e melancolia” de Freud, 1917, considere as seguintes afirmativas:
1. No trabalho de luto, cada ordem é executada pouco a pouco, com grande dispêndio de tempo e energia, prolongando nesse meio tempo a existência do objeto perdido.
2. No luto, há um penoso prazer aceito como natural.
3. Na melancolia, o processo de elaboração da perda do objeto amado segue os mesmos passos que o do luto.
4. O melancólico exibe uma diminuição extraordinária de sua autoestima, um empobrecimento do seu Ego em grande escala.
Assinale a alternativa correta.
A
Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
B
Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
C
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
D
Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
E
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Referente à primeira tópica do aparelho psíquico postulada por Freud, assinale a alternativa correta.
A
Consiste em ego, id e superego.
B
Foi postulada em 1923.
C
Refere-se aos sistemas inconsciente, pré-consciente e consciente.
D
É caracterizada por processos primários, secundários e terciários.
E
É regida unicamente pelo princípio de realidade.
Carl Gustav Jung rompeu com a psicanálise ortodoxa para estabelecer uma teoria da personalidade distinta denominada psicologia analítica. Em seus escritos o conceito Arquétipos ganha destaque. Sobre os Arquétipos é incorreto afirmar que:
A
Persona é o arquétipo da escuridão e da repressão, representa as qualidades que não desejamos reconhecer e que tentamos esconder de nós e dos outros.
B
São imagens antigas ou arcaicas que derivam do inconsciente coletivo.
C
São generalizados e derivam dos conteúdos do inconsciente coletivo.
D
Tanto os arquétipos quanto os instintos são determinados de modo inconsciente, e ambos podem ajudar a moldar a personalidade.
E
Os sonhos são a principal fonte de material arquetípico, e certos sonhos oferecem o que Jung considerava a prova da existência do arquétipo.
Ano:
2021
Henry Wallon (1879-1962) é um autor importante para compreender como a criança estrutura a imagem de seu próprio corpo, assim como a do mundo exterior. Num estágio importante do desenvolvimento infantil, conhecido por estágio de espelho, não há divisão clara entre o Eu e o mundo / o outro. Por isso, a criança vivencia situações nas quais ela, por exemplo, bate em um colega, e, ao mesmo tempo, sente os efeitos do ato que realizou. Tal mecanismo chama-se
A
pré-acomodação.
B
assimilação.
C
simbiose.
D
introjeção.
E
transitivismo.
Freud empregou a palavra “aparelho” para caracterizar uma organização psíquica, com funções específicas para cada uma delas, que estão interligadas entre si, ocupando um certo lugar na mente. No modelo tópico, o aparelho psíquico é composto por três sistemas:
A
O Inconsciente, o pré-consciente e o consciente.
B
O Id, O Ego e o inconsciente.
C
Ego ideal, Superego e Consciente.
D
O Inconsciente, o Superego e o Ego Ideal.
E
O Pré-consciente, o Id e Consciente.
A psicanalista Melanie Klein (1882-1960) desenvolveu bastante a visão de transferência. De acordo com a autora não se pode afirmar que:
A
Ao se estabelecer a relação terapêutica, o paciente revive os sentimentos, conflitos e defesas.
B
As relações de objeto na infância se baseiam no interjogo de projeção e introjeção.
C
O tratamento não se constitui de flutuações repetidas entre objetos amados e odiados, externos e internos, que dominam o início da infância.
D
Na mente da criança, desde o nascimento, há uma ligação da fantasia com aspectos da existência real.
E
As figuras que o terapeuta representa na mente do paciente se ligam a situações específicas que devem ser analisadas para a compreensão dos sentimentos transferidos.
Sobre os fundamentos da psicoterapia, relacione os autores com seus respectivos pressupostos e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Adler.
2. Jung.
3. Klein.
4. Maslow.
( ) O objetivo da terapia deveria ser a adoção de valores. Ou seja, que as pessoas valorizassem a verdade, a justiça, a bondade e a simplicidade.
( ) A terapia objetiva reduzir ansiedades depressivas e os temores persecutórios, e mitigar a gravidade dos objetos internalizados.
( ) A finalidade da psicoterapia é aumentar a coragem, reduzir os sentimentos de inferioridade e encorajar o interesse social.
( ) O objetivo final da terapia é ajudar os pacientes neuróticos a se tornarem saudáveis e encorajar pessoas saudáveis a trabalharem de forma independente em direção à autorrealização.
A
4 – 3 – 1 – 2.
B
1 – 2 – 4 – 3.
C
2 – 3 – 4 – 1.
D
4 – 2 – 3 – 1.
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