Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

De acordo com Freud, no texto “O inconsciente” (1915), é uma característica da esquizofrenia:

Para Freud, o inconsciente é bem mais do que um simples estado mental fora da consciência. Ele é, embora obscuro, a estrutura mental mais importante do psiquismo humano. O Professor Dalgalarrondo, com base nesse conceito, afirma que o sistema inconsciente funciona regido pelo princípio do prazer, por meio do processo primário, em forma de:

Segundo Marx e Hillix (1973) quatro membros importantes do grupo inicial de Sigmund Freud que, no primeiro momento ocuparam uma posição privilegiada e no segundo momento discordaram das convicções freudianas, se rebelaram a este grupo. A partir deste contexto, assinale a alternativa em que a sequência de saída desses membros do referido grupo está CORRETA.

Segundo o modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, o ser humano torna-se capaz de conceituar termos como amor, fantasia, justiça, esquema, democracia, por exemplo, e realizar com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica formal, ganhando uma imensa riqueza de conteúdo e de flexibilidade de pensamento, na

A quem se refere as fases psicossexuais do desenvolvimento humano: oral, anal, fálica, latência e adolescência?

Fundamentado na Teoria Psicanalítica de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A compreensão de Freud da personalidade humana foi baseada em suas experiências com pacientes, em suas análises dos próprios sonhos e em sua vasta leitura de várias ciências e humanidades.

II. Eventos que não estão associados à ansiedade, mas são meramente esquecidos, fazem parte do conteúdo do pré-consciente.

III. O superego serve aos princípios morais e idealistas e começa a se formar depois que é resolvido o complexo de Édipo.

IV. Para se proteger contra a ansiedade, o ego dá início a vários mecanismos de defesa, o mais básico deles é a repressão.

______________ é o termo de Piaget para as mudanças numa estrutura cognitiva existente para incluir novas informações. Assinale a alternativa que completa a lacuna, corretamente:

Para René Spitz (2013), as relações objetais se estabelecem:

Durante a gestação, quando a mãe se conscientiza da presença do bebê em seu corpo e reage afetivamente a essa experiência.

Considere as características das teorias de desenvolvimento humano e correlacione com a respectiva abordagem e autor. Na sequência escolha a alternativa correta:

1 - Desenvolvimento psicossexual de Freud.

2 - Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.

3 - Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erikson.

4 - Teoria Sociointeracionista de Vygotsky.

5 - Desenvolvimento Emocional de Winnicott.

(_) Esta concepção de desenvolvimento segue o princípio epigenético, o qual propõe a existência de um programa genético básico que orienta o processo de maturação do organismo, no qual cada estágio do desenvolvimento ascende ao seu tempo propondo a superação de um conflito específico de cada estágio.

(_) A personalidade se desenvolve em resposta a quatro fontes fundamentais de tensão: processos de crescimento fisiológico, frustrações, conflitos e ameaças. Como uma consequência direta de aumentos de tensão derivando dessas fontes, a pessoa é compelida a aprender novas formas de diminuir a tensão. A identificação e o deslocamento são dois métodos pelos quais a pessoa aprende a resolver as frustrações, os conflitos e as ansiedades.

(_) Este autor considerava que cada ser humano traz um potencial inato para o desenvolvimento e integração. Contudo, o fato desta disposição ser inata não afiança que ela realmente vá acontecer, pois isto dependerá de um ambiente facilitador que aprovisione cuidados satisfatórios. Ao delinear metodicamente os fenômenos precoces do desenvolvimento emocional, sugeriu a teoria do desenvolvimento emocional primitivo composta de três processos concomitantes integração, personalização e realização.

(_) Esta linha de desenvolvimento propõe que o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resulta de condicionamentos, o comportamento é edificado numa interação entre o meio e o indivíduo. A inteligência, nesta perspectiva, é entendida como resultado da adaptação do indivíduo a situações novas, deste modo, sendo relacionada com a complexa interação do indivíduo com o meio.

(_) O desenvolvimento do psiquismo não é dado a priori, ou seja, as funções mentais superiores são mediadas, são ações construídas nas relações que os seres humanos nutrem entre si e com a natureza. Postula-se que a transformação do ser humano advém através de um processo mediado pela cultura. É pela mediação que a criança vai progressivamente desenvolvendo as funções psicológicas superiores.

A sequência correta de cima para baixo é:

Considerando os conceitos teóricos da psicologia analítica junguiana, analise as afirmativas abaixo, e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Um dos principais conceitos de Carl Jung é da “individualização”, termo usado para o processo de desenvolvimento pessoal que envolve o estabelecimento de uma conexão entre o ego, o centro da consciência, e o self, centro da psique total.

( ) Para Jung cada indivíduo nasce como uma lousa em branco, uma tábula rasa e, em consequência, todo desenvolvimento psicológico vem de experiências pessoais ao longo da vida.

( ) Dois principais conceitos de Jung são a introversão e a extroversão, evidenciando que cada indivíduo pode ser caracterizado como sendo, primeiramente, orientado ou para o seu interior, os introvertidos, ou para o seu exterior, os extrovertidos.

( ) Em sua teoria, Jung identificou quatro funções psicológicas fundamentais: o inconsciente, o consciente, a intuição e o sentimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Um instinto é um quantum de energia psíquica ou, como Freud colocou, "uma medida da exigência feita à mente para trabalhar" (1905a, p.168). Todos os instintos tomados juntos constituem a soma total de energia psíquica disponível para a personalidade.

(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora Artmed. Porto Alegre. 2000. p.56.)

Dentre os aspectos característicos de "Um instinto", temos um/uma:

I.Uma fonte.

II.Uma meta.

III.Um objeto.

IV.Um ímpeto.

V.Um planejamento.

Marque a alternativa com todos os aspectos característicos de "Um instinto".

O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vigotsky traz como contribuição para a teoria da aprendizagem:

Sobre a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky é correto afirmar:

Com base no desenvolvimento Psicossexual de Freud, na fase anal, são características do período expulsivo-anal, exceto:

Quanto às instâncias da personalidade para Jung, assinale a alternativa correta.

Durante as entrevistas preliminares de um tratamento analítico, um paciente apresenta ao terapeuta seus sintomas e suas queixas. Quando, ao final dessas entrevistas, o terapeuta intervém, colocando as suas impressões sobre o sentido que o paciente atribui ao seu sofrimento, sobre o porquê do seu sofrimento e como ele sofre, identifica-se a fase do tratamento que Jacques Lacan denomina

INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão 04.

Utilizar o princípio dos pequenos passos e especificar com muita clareza o que se espera do aluno (especialmente tornar claro para ele próprio, antes que para a instituição ou para meros formulários) são providências que podem reduzir a probabilidade de que educando e professor errem demasiada e desnecessariamente, produzindo frustrações que inibem a motivação geral para novas tentativas de aprendizagem.

Fonte: CARRARA, Kester (org.). Introdução à psicologia da educação: seis abordagens. São Paulo: Avercamp, 2004

O excerto acima faz parte de uma análise feita a partir de uma das abordagens teóricas que compõem a Psicologia. Nesse caso, uma abordagem em relação ao processo de aprendizagem. É possível afirmar que esse trecho se refere ao (à)

Este teórico, a partir de sua experiência com crianças pequenas, constatou que boa parte dos problemas emocionais pareciam encontrar sua origem nas etapas precoces do desenvolvimento. Sua teoria trabalha com a importância do meio ambiente no desenvolvimento mental primitivo, o conceito de sustentação ou holding e fenômenos e objetos transicionais. Trata-se de:

Ao se debruçar sobre o fetichismo, Freud apresenta um mecanismo de defesa realizado pela criança frente à percepção da ausência de pênis na mãe. O objeto fetiche corresponderia a uma formação de compromisso entre duas correntes psíquicas conflitantes, por meio da qual o sujeito se recusa a reconhecer a castração. Desse modo, tudo se passa como se, nas perversões, o sujeito conseguisse manter esse paradoxo psíquico que consiste em saber algo da castração, querendo ao mesmo tempo nada saber dela.

Tal mecanismo é chamado por Freud de

As abordagens teóricas de Levi Vygotsky e Henri Wallon sobre o desenvolvimento humano contribuíram de modo significativo para as áreas da Psicologia e Educação. São considerados pilares nessas abordagens: