Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concursos Para Prefeitura de São Luís - MA
Disciplina
Assunto
Banca
Instituição
1
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
3.507
questões
encontradas
20
Mais recentes
O desenvolvimento sustentável surge como um caminho essencial para harmonizar o progresso humano com a conservação ambiental. Ele busca atender às necessidades atuais sem comprometer os recursos para as futuras gerações, promovendo práticas que respeitam os limites ecológicos. Investir na preservação da biodiversidade e adotar estratégias sustentáveis em diversos setores da sociedade são passos indispensáveis para um futuro mais equilibrado e resiliente. Considerando a relação entre biodiversidade e desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta.
A
O desenvolvimento econômico e a conservação da biodiversidade são objetivos opostos e incompatíveis.
B
A exploração de recursos naturais de forma intensiva é essencial para garantir o desenvolvimento sustentável.
C
A criação de áreas protegidas é uma medida eficaz para a conservação da biodiversidade, mas prejudica o desenvolvimento econômico.
D
O desenvolvimento sustentável busca conciliar o crescimento econômico com a preservação ambiental e a justiça social.
E
A perda da biodiversidade não impacta diretamente a vida humana, pois a natureza regenera-se rapidamente.
Um professor desenvolveu as seguintes atividades em sala de aula para os alunos do 5º ano sobre a diversidade: exibiu um filme legendado sobre um livro que havia lido com os alunos; posteriormente, solicitou que os alunos escolhessem uma música que representasse a temática e escrevessem uma justificativa a respeito dessa escolha; solicitou, ainda, que eles conversassem com seus familiares sobre a temática em discussão. Considerando o multiletramento e os gêneros textuais, é correto afirmar que, em sua totalidade, a proposta
A
perpassa apenas pela esfera acadêmica e pelos gêneros escritos.
B
perpassa por duas esferas de circulação do discurso e por textos em gêneros escritos, impressos, já bastante cristalizados, como os livros.
C
perpassa por duas esferas de circulação do discurso e há textos multissemióticos e multimidiáticos.
D
utiliza textos multissemióticos e multimidiáticos.
E
perpassa por duas esferas de circulação do discurso e há textos em gêneros escritos, impressos, já bastante cristalizados, como os livros e outros, multissemióticos e multimidiáticos.
A abordagem crítico-emancipatória da educação física propõe que a didática seja planejada de maneira a promover a autonomia e a reflexão crítica dos alunos ao longo das práticas corporais, incentivando o questionamento das normas estabelecidas e o desenvolvimento de uma postura crítica. Com base nessa abordagem, o professor deve
A
estimular a participação ativa dos alunos, incentivando a reflexão crítica sobre os significados e contextos das práticas corporais.
B
focar exclusivamente a técnica e a execução correta dos movimentos, desconsiderando as experiências pessoais dos alunos.
C
adotar um currículo rígido e inflexível, sem considerar as experiências e necessidades individuais dos alunos.
D
valorizar apenas o desempenho esportivo e a competição entre os alunos, sem promover a reflexão crítica ou a autonomia.
E
incentivar a reflexão crítica sobre as práticas corporais, mas com foco exclusivo na execução técnica perfeita, sem considerar as vivências e experiências dos alunos.
De acordo com a Lei Orgânica do Município de São Luís do Maranhão, o Município aplicará, anualmente, no mínimo, de sua receita de impostos
A
15% (quinze por cento).
B
25% (vinte e cinco por cento).
C
5% (cinco por cento).
D
45% (quarenta e cinco por cento).
E
10% (dez por cento).
Ao longo de uma aula prática de anatomia e fisiologia, os estudantes precisam identificar os principais componentes do sistema digestório humano. Foi lançado o desafio de descrever corretamente a(s) função(ões) básica(s) do intestino delgado. Acertou quem respondeu:
A
absorção de água, formação e eliminação das fezes.
B
produção de bile para emulsificação das gorduras.
C
produção de enzimas digestivas, como a ptialina e a pepsina.
D
absorção da maior parte dos nutrientes dos alimentos.
E
armazenamento temporário do alimento e produção do quimo.
No decorrer de uma aula prática de acústica, os alunos foram desafiados a afinar um violão. Ao ajustar as cravelhas, peças que possibilitam a afinação, perceberam que pequenas alterações na tensão das cordas resultavam em mudanças significativas no som produzido. Qual fenômeno físico explica essa relação entre a tensão da corda e o som produzido por um instrumento de corda?
A
Radiação.
B
Ressonância.
C
Difração.
D
Interferência.
E
Polarização.
Durante uma aula de investigação científica, um estudante esfrega vigorosamente um bastão de vidro isolado e neutro em um pedaço de seda. Após o atrito, ele observou que o bastão de vidro atraiu pequenos pedaços de papel. Para realizar o relatório da aula prática, o estudante deve explicar corretamente que essa atração ocorre porque
A
o bastão de vidro ganha prótons durante o atrito.
B
o bastão de vidro perde elétrons durante o atrito.
C
a seda ganha prótons durante o atrito.
D
a seda perde nêutrons durante o atrito.
E
o bastão de vidro e a seda trocam núcleos atômicos durante o atrito.
No ensino de história, os processos de identificação, comparação, contextualização, interpretação e análise de um objeto estimulam o pensamento. Nesse sentido, a respeito da contextualização, assinale a alternativa correta.
A
Indagações sobre, por exemplo, as origens das tintas utilizadas, os instrumentos para a realização da pintura e o tempo de duração dos desenhos no corpo esclarecem sobre os deslocamentos necessários para a obtenção de tinta, as classificações sociais sugeridas pelos desenhos ou, ainda, a natureza da comunicação contida no desenho corporal.
B
Saber localizar momentos e lugares específicos de um evento, de um discurso ou de um registro das atividades humanas é tarefa fundamental para evitar atribuição de sentidos e significados não condizentes com uma determinada época, grupo social, comunidade ou território.
C
Diferentes formas de percepção e interação com um mesmo objeto podem favorecer uma melhor compreensão da história, das mudanças ocorridas no tempo, no espaço e, especialmente, nas relações sociais.
D
A contextualização refere-se à observação e ao conhecimento da estrutura do objeto e das suas relações com modelos e formas (semelhantes ou diferentes) inseridas no tempo e no espaço. Interpretações variadas sobre um mesmo objeto tornam mais clara, explícita, a relação sujeito/objeto e, ao mesmo tempo, estimulam a identificação das hipóteses levantadas e dos argumentos selecionados para a comprovação das diferentes proposições.
E
A contextualização diz respeito a uma habilidade bastante complexa, porque pressupõe problematizar a própria escrita da história e considerar que, apesar do esforço de organização e de busca de sentido, se trata de uma atividade em que algo sempre escapa.
O desenvolvimento motor é um processo complexo que ocorre ao longo da vida. Os padrões de movimento aprendidos, refinados e adaptados são influenciados por diferentes fatores que podem impactar a execução de habilidades motoras. Esses fatores, conhecidos como restrições, estão relacionados à tarefa, ao ambiente e ao indivíduo.
Considerando o tipo de restrição descrito em uma performance de pegada, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Ambiente.
2. Indivíduo.
3. Tarefa.
( ) Coordenação mão-olho; capacidades de perseguição visual; controle motor fino e motivação.
( ) Tamanho, forma e cor da bola; distância em relação ao arremessador; velocidade da bola; posição em que a bola foi arremessada.
( ) Natureza da tarefa de pegar, como pegar um saquinho de feijão de brinquedo lançado por si mesmo, ou uma bola em movimento.
A
3 – 2 – 1.
B
2 – 1 – 3.
C
1 – 2 – 3.
D
1 – 3 – 2.
E
2 – 3 – 1.
Vírus e bactérias são agentes microscópicos de grande importância para a saúde humana. Entretanto os vírus não apresentam organização celular e dependem de células hospedeiras para se reproduzir. Quanto às bactérias, seres unicelulares, algumas podem ser benéficas para nosso organismo, porém outras podem ser responsáveis por doenças. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta somente doenças provocadas por vírus.
A
Tifo, cólera e sarampo.
B
Malária, gripe e aids.
C
Botulismo, raiva e tétano.
D
Poliomielite, varíola e caxumba.
E
Febre amarela, catapora e coqueluche.
A respeito das práticas pedagógicas para a resolução de problemas matemáticos, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Resolução por tentativa e erro.
2. Resolução de um caso particular para chegar à generalização.
3. Resolução em sentido inverso.
4. Resolução por simulação.
( ) Parte da resolução de um problema mais simples ou de forma mais resumida para depois encontrar a solução geral.
( ) O processo se dá a partir do resultado e comprova a hipótese do problema.
( ) É uma técnica que utiliza recursividade, ou seja, são feitas várias tentativas para se chegar à solução da situação-problema.
( ) É feita por meio da realização de experimentos.
A
2 – 1 – 4 – 3.
B
1 – 2 – 3 – 4.
C
2 – 3 – 1 – 4.
D
3 – 4 – 2 – 1.
E
4 – 3 – 1 – 2.
Os métodos anticoncepcionais ou contraceptivos são classificados de acordo com o mecanismo de atuação. A escolha adequada é de extrema importância para a saúde sexual e reprodutiva. Em uma aula sobre o assunto, foi organizada uma roda de conversa com os temas métodos contraceptivos e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Ao longo da atividade, os estudantes fizeram algumas afirmações. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta feita durante essa atividade.
A
A pílula anticoncepcional é o método contraceptivo mais eficaz para prevenir tanto a gravidez quanto a sífilis.
B
A vasectomia é um método contraceptivo definitivo e eficaz na prevenção de todas as ISTs.
C
O uso das camisinhas é o método contraceptivo que oferece proteção contra os agentes causadores das ISTs.
D
O DIU (Dispositivo Intrauterino) é um método anticoncepcional de longa duração que, além de contraceptivo, oferece proteção contra o HPV e a gonorreia.
E
A laqueadura tubária é um método contraceptivo feminino que oferece proteção contra o HIV.
Em determinada atividade, ao resolver um algoritmo, o aluno fez a seguinte anotação:
Com base nessa anotação, assinale a alternativa que explicita o “erro” cometido pelo aluno.
A
Houve erro no cálculo, na adição ou subtração de números, quando da montagem do algoritmo.
B
Faltou finalizar o algoritmo.
C
Houve cópia incorreta do algoritmo ao “armar a conta”.
D
Houve não obedecimento à classe/ordem do número na montagem do algoritmo.
E
Houve transporte inadequado do agrupamento no algoritmo.
A fita quebra-cabeça é o símbolo mundial da conscientização
A
da surdez.
B
da cegueira.
C
do Transtorno do Espectro Autista.
D
do TDAH.
E
das Altas Habilidades.
A Lei nº 13.146/2015 incumbe ao poder público:
I. projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado;
II. oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolasinclusivas;
III. participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar;
IV. oferta de profissionais de apoio escolar.
Estão corretas:
A
apenas II e IV.
B
apenas I e III.
C
apenas I e II.
D
I, II, III e IV.
E
apenas I, II e III.
Um satélite artificial descreve uma órbita circular em torno da Terra. Considerando a força gravitacional como a única força atuando sobre o satélite, assinale a alternativa correta.
A
A velocidade do satélite aumenta à medida que ele se afasta da Terra.
B
A aceleração do satélite é nula, pois ele se move com velocidade constante.
C
A força gravitacional exercida pela Terra sobre o satélite atua como força centrípeta, mantendo-o em órbita.
D
A energia mecânica do satélite aumenta à medida que ele gira em torno da Terra.
E
A direção da força gravitacional é tangente à trajetória do satélite.
Considerando a importância dos recursos naturais para a manutenção da vida, um projeto de educação ambiental se apoia, entre outras, em uma teoria conhecida como
A
revolução cultural.
B
educação para a sustentabilidade.
C
mudança de atitude.
D
política dos Rs.
E
revolução ambiental.
De acordo com o Plano Nacional de Educação, uma das estratégias definidas para a Meta 4 é
A
garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado.
B
fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência.
C
estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades.
D
oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos(às) estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante certames e concursos nacionais.
E
fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos, culturais e esportivos e com equipamentos públicos, como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas e planetários.
De acordo com a BNCC, a unidade temática “Lutas” aborda disputas corporais em que os participantes utilizam técnicas, táticas e estratégias específicas para alcançar objetivos como: imobilizar, desequilibrar, atingir ou retirar o oponente de um espaço determinado. Essas ações envolvem uma combinação de movimentos de ataque e defesa, todos direcionados. A temática inclui lutas praticadas no contexto mundial, bem como aquelas de origem regional que podem ser tratadas como brasileiras. A respeito do exposto, assinale a alternativa que apresenta apenas as consideradas lutas brasileiras.
A
Capoeira, huka-huka e luta marajoara.
B
Huka-huka, luta marajoara e judô.
C
Capoeira, huka-huka e kendo.
D
Luta marajoara, capoeira e aikido.
E
Boxe, muay thai e esgrima.
Você, como professor da rede pública municipal de ensino de São Luís (MA), está ministrando uma aula sobre segurança digital para os alunos do ensino fundamental. Durante a explicação, você apresenta uma situação hipotética em que um estudante, ao acessar informações confidenciais de um projeto escolar, encontra esses dados em um formato ilegível, o que impede que terceiros não autorizados acessem essas informações. Ao explicar como garantir que os dados permaneçam protegidos e confidenciais, você deve esclarecer que a técnica responsável por essa proteção é a(o)
A
autenticação.
B
antivírus.
C
criptografia.
D
firewall.
E
phishing.
Ir para a página:
OK
Gerar simulado