

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
O mapeamento de competências nas organizações públicas deve focar primeiramente as competências individuais dos servidores e, posteriormente, alinhar essas habilidades aos objetivos estratégicos institucionais.
Certo
Errado
Em um processo de modernização administrativa, a unidade de gestão de pessoas de uma instituição pública realizou um diagnóstico organizacional e constatou duas necessidades distintas relacionadas ao desempenho dos servidores.
Na primeira situação, verificou-se que parte dos servidores apresentava dificuldades na utilização de novos sistemas eletrônicos e na aplicação de procedimentos técnicos recentemente implementados na rotina administrativa. Para enfrentar esse problema, a instituição instituiu programas de treinamento de curta duração voltados à atualização de conhecimentos e habilidades diretamente relacionados às atividades atualmente desempenhadas.
Na segunda situação, a organização decidiu estruturar um conjunto de iniciativas educacionais de médio e longo prazo, incluindo cursos de formação gerencial, programas de liderança e ações voltadas ao desenvolvimento de competências estratégicas necessárias ao futuro da instituição, considerando a possibilidade de que determinados servidores venham a assumir funções de maior complexidade ou responsabilidade institucional.
No âmbito da gestão de pessoas no setor público, as iniciativas descritas CORRETAMENTE correspondem, respectivamente, aos processos denominados:
recrutamento e capacitação.
capacitação e desenvolvimento.
avaliação de desempenho e desenvolvimento.
desenvolvimento e capacitação.
planejamento de pessoal e capacitação.
Ao conjunto de competências básicas exigidas por todos os servidores dá-se o nome:
Competências transversais governamentais.
Competências transversais organizacionais.
Competências setoriais.
Competências individuais técnicas.
Competências gerenciais.
Um município, ao planejar um processo seletivo para cargos estratégicos, decide utilizar a técnica de seleção denominada “centros de avaliação” (assessment centers). O objetivo é avaliar competências complexas dos candidatos por meio de múltiplas tarefas e observadores.
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica fundamental dessa técnica de seleção.
Prioriza exclusivamente a aplicação de testes psicométricos de inteligência e personalidade, para garantir a objetividade matemática do processo.
Trata-se de uma técnica de triagem curricular automatizada que utiliza inteligência artificial para eliminar candidatos que não possuem os requisitos mínimos.
Consiste em uma modalidade de entrevista diretiva e estruturada, focada exclusivamente na análise do histórico profissional e na verificação de referências de empregos anteriores.
Fundamenta-se na utilização de diversas técnicas situacionais e testes, nos quais o desempenho do candidato é avaliado por vários observadores treinados.
Caracteriza-se por ser um método de recrutamento externo que utiliza mídias sociais para atrair o maior número possível de candidatos com perfis generalistas.
Após a implementação de um novo sistema de gestão por competências, muitos servidores de uma organização pública relataram que as competências exigidas para suas funções não estavam claras, resultando em confusão e insatisfação. Essa falta de clareza sobre as expectativas e as habilidades necessárias não apenas afetou a moral dos servidores, mas também comprometeu o desempenho geral da equipe, exigindo uma abordagem estruturada para esclarecer e reforçar o entendimento sobre as competências. A ação que a administração deverá tomar para garantir que o sistema de gestão por competências seja eficaz e motivador é:
Realizar avaliações individuais para determinar quais servidores não compreendem as competências, sem promover esclarecimentos gerais.
Realizar workshops interativos e sessões de feedback, onde os servidores possam discutir e soma dúvidas sobre as competências exigidas.
Criar um manual detalhado sobre as competências e distribuí-lo a todos os servidores, sem necessidade de reuniões ou treinamentos adicionais.
Implementar um sistema de gestão por competências e esperar que os servidores se adaptem ao novo modelo ao longo do tempo, sem intervenções.
Limitar a comunicação sobre as competências a e-mails, a fim de garantir que todos os servidores tenham acesso à informação de forma igualitária.
Em um programa de capacitação de servidores públicos, foi apresentada a definição de competência como a mobilização integrada de recursos pessoais em situações reais de trabalho. Com base nesse conceito e nas três dimensões da competência descritas por Pires et al. (2005), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A dimensão do conhecimento diz respeito à capacidade de transformar dados e informações em esquemas estruturados, permitindo ao indivíduo compreender o que faz e por que faz.
( ) A habilidade refere-se à capacidade de agir de forma eficaz, fazendo uso produtivo de conhecimentos em tarefas práticas, tanto mentais quanto motoras.
( ) A atitude relaciona-se à disposição ou preferência do indivíduo diante de pessoas, objetos ou situações, sendo o fator que determina se ele saberá realizar determinada tarefa com precisão técnica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – V – F.
V – V – V.
V – F – V.
F – V – F.
F – F – V.
Uma Câmara Municipal enfrentava problemas recorrentes em suas sessões, como conflitos entre vereadores, dificuldade em alcançar consensos nas decisões e baixa interação com a comunidade local. O presidente da Câmara percebeu que a falta de competências interpessoais estava prejudicando o desempenho legislativo e as relações internas e externas da organização. Para reverter esse cenário, foram propostas ações com foco no desenvolvimento de competências interpessoais. Com base no caso apresentado e no conceito de competência interpessoal, assinale a afirmativa que NÃO reflete corretamente o desenvolvimento dessas competências.
Realização de workshops sobre técnicas de escuta ativa e empatia para melhorar a comunicação dos vereadores.
Implementação de programas de mediação de conflitos para resolver disputas internas de forma colaborativa e respeitosa.
Introdução de dinâmicas de grupo para fortalecer o trabalho em equipe e a confiança entre os membros da Câmara Municipal.
Organização de encontros comunitários para que os vereadores aprimorem suas habilidades de relacionamento e compreensão das demandas da população.
Elaboração de um plano de capacitação voltado para a interpretação detalhada e a compreensão das nuances das legislações municipais, visando aprimorar o desempenho técnico e analítico da equipe de vereadores.
Todas as afirmativas a seguir estão consoantes com o Modelo de Gestão por Competências, EXCETO:
Modelo de gestão que trabalha, precipuamente, com três tipos de competências: organizacionais, técnicas e comportamentais.
Trata-se de um modelo de gestão que admite a possibilidade de o que é muito importante para um cargo pode ser irrelevante para outro.
Modelo com foco na avaliação de resultados apresentados pelos funcionários/servidores em relação aos resultados que eram esperados de cada um deles.
Modalidade de gestão de pessoas que considera o alinhamento entre as competências identificadas como essenciais em cada cargo da instituição, com as competências apresentadas por seus ocupantes.
Modelo de gestão que permite que os funcionários/servidores passem por processos de desenvolvimento conforme as necessidades da organização, o que melhora os indicadores de forma geral e pode proporcionar um crescimento sustentável para a instituição.
Os elementos necessários ao funcionamento da organização, embora não configurem diferencial em relação à concorrência, são entendidos como as competências organizacionais básicas.
Certo
Errado
A contratação de servidores na Administração Pública exige métodos eficazes, como a gestão por competências, para garantir a seleção do profissional mais qualificado.
Nesse contexto, a exigência de um diploma de curso superior em Direito para a carreira de defensor público resulta na aquisição da seguinte competência:
Conhecimento.
Habilidade.
Atitude.
Relacionais.
Metodológicas.
Um recrutador busca internamente um profissional, para um cargo específico, que detenha a competência de criar sinergia a partir do emprego de equipes, equipamentos e ideias, de forma inovadora, em projeto em rede.
Essa competência envolve diretamente o “saber” relacionado:
a mobilizar recursos;
a comunicar e ouvir;
a aprender;
ao fazer técnico;
a transpor.
Uma determinada autarquia está mapeando competências e entende que seu desenvolvimento depende de elementos distintos, como conhecimentos, habilidades e atitudes, para os diferentes níveis e áreas funcionais da organização.
Para a área contábil-financeira, no nível operacional, foi mapeado como conhecimento necessário aquele que envolve:
compreender a legislação tributária e orçamentária;
comunicar-se efetivamente com usuários internos e externos;
motivar a equipe para alcance de metas e prazos;
perseguir qualidade e integração nos processos;
respeitar a cultura e o clima organizacional.
Na gestão pública, a análise e descrição de cargos é um processo que visa garantir a eficiência e eficácia dos serviços prestados. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:
I- Permite que os funcionários escolham as tarefas que preferem realizar, promovendo a satisfação no trabalho.
PORQUE
II- Facilita o processo de recrutamento e seleção, assegurando que os candidatos entendam as exigências do cargo.
Assinale a alternativa correta:
Ambas as afirmativas estão corretas, e a II é justificativa da I.
Ambas as afirmativas estão corretas, mas a II não é justificativa da I.
Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
A Gestão de Pessoas por Competências no setor público é uma abordagem estratégica que alinha as habilidades e os conhecimentos dos servidores às necessidades organizacionais, visando aumentar a eficiência e melhorar a qualidade dos serviços oferecidos à sociedade.
Assinale a opção que apresenta o tipo de competência que envolve o espírito de equipe.
Organizacional.
Gerencial.
Funcional.
Individual.
Ambiental.
A avaliação de competências e resultados deve verificar a existência, ou não, das competências necessárias, em função do desempenho apresentado pelo colaborador.
Certo
Errado
Uma das áreas funcionais das organizações públicas que tem demandado mudanças é, sem dúvida, a área de gestão de pessoas. A avaliação de desempenho é uma das atribuições da gestão de pessoas responsável por avaliar o desempenho do servidor público e por gerar insumos úteis à tomada de decisão. Em muitos casos, utiliza-se a avaliação de desempenho apenas para subsidiar o processo de progressão de carreira. Contudo, o principal objetivo da avaliação de desempenho é
simplificar as tarefas.
definir cargos e funções.
ampliar o quadro de servidores.
reduzir gaps de competências.
A gestão de competências é um conceito fundamental no mundo empresarial e na Administração Pública.
Sobre a gestão de competências, é correto afirmar que
liderança é uma competência funcional.
reputação é uma competência organizacional.
participação no mercado é uma competência gerencial.
visão sistêmica é uma competência individual.
espírito de equipe é uma competência organizacional.
O objetivo geral do controle interno administrativo é evitar a ocorrência de impropriedades e irregularidades, por meio da observância de princípios e instrumentos próprios. Constitui exemplo de controle interno da Administração Pública
a homologação de concurso.
a homologação de processo licitatório.
a auditoria interna.
o zelo na execução dos orçamentos da União.
o gerenciamento e administração dos bens e valores públicos.
Gestão por Competências é uma forma inovadora de qualificação para a revalorização dos processos de trabalho no setor público. A competência representa:
Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da instituição.
O que o órgão, área ou setor espera do servidor para atingir seus objetivos e metas.
Capacidades desejadas do servidor para realização de suas atividades no contexto da equipe e da organização.
Comportamentos que podem ser observados objetivamente no contexto de trabalho do servidor.
O princípio da delegação de competência na Administração Pública envolve
a concentração do poder decisório nas mãos de uma única autoridade central.
a descentralização de todas as decisões para as unidades da administração indireta.
a ausência de transparência nas ações governamentais.
a dispensabilidade do controle sobre as ações administrativas.
a transferência de autoridade e responsabilidade para órgãos ou agentes específicos dentro da estrutura administrativa.