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Questões de Concurso sobre Artes
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A análise dos elementos constitutivos da linguagem visual permite a compreensão de como a organização dos componentes formais influencia a percepção estética e a construção de planos em uma composição. Sobre a teoria das cores, considerando a aplicação técnica dos elementos formais na composição artística, assinale a alternativa correta.
A
A harmonia cromática análoga é obtida através da utilização de cores que ocupam posições opostas no círculo cromático, gerando o máximo impacto visual e vibração tonal na imagem.
B
A linha de contorno em uma pintura desempenha a função de delimitar formas geométricas, sendo incapaz de sugerir profundidade ou texturas tácteis sem o auxílio do sombreamento.
C
O ritmo em uma obra visual é gerado apenas pela repetição métrica de elementos idênticos, impedindo que a variação de formas ou cores crie uma sequência harmônica para o olhar.
D
O contraste simultâneo descreve a alteração percebida de uma cor pela proximidade de outra, frequentemente produzindo uma sensação da cor complementar na área limitada.
Desde a invenção do trombone e da sua inclusão no contexto musical sacro, a prática em grupo se tornou parte importante da atividade musical com esse instrumento. Seja utilizando os diversos membros da família (trombone alto, tenor e baixo) seja apenas o mais recorrente atualmente (como o tenor), tocar músicas a três ou a quatro vozes desperta o interesse em artistas e em educadores.
Diante disso, o coral de trombones oferece uma oportunidade para se trabalhar
A
a técnica, a produção cultural e as técnicas associadas ao mercado de trabalho.
B
a afinação, a individualidade e um repertório desinteressante para a formação de grupo.
C
a produção sonora, a articulação e a técnica de manejo de vara, em um contexto de grupo.
D
um repertório desinteressante, a individualidade e novas maneiras de confirmar o valor técnico do trombone.
E
um novo repertório, aspectos da percepção musical e, também, técnicas associadas ao mercado de trabalho.
Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, o ensino de arte visa
A
aprimorar a compreensão da relação entre contexto histórico, econômico, social e seus sistemas ao longo do tempo.
B
estimular a crença na neutralidade científica, dando ênfase à utilização de manuais, módulos, tecnologia educacional e autoinstrução dirigida.
C
desenvolver habilidades técnicas e destrezas manuais; propiciar a preparação técnica para o trabalho; criar hábitos de organização, limpeza e aprimoramento.
D
aprimorar os sentidos e gerar a humanidade dos sujeitos, produzindo direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.
E
incentivar a experimentação livre, a criatividade, a espontaneidade e a livre-expressão, com base na concepção do aprender a aprender.
A pluralidade das linguagens artísticas exige que o educador compreenda as especificidades materiais e formais que constituem cada modo de expressão, bem como as possíveis hibridizações contemporâneas. Sobre as características fundamentais das linguagens artísticas, analise as afirmativas a seguir:
I.A linguagem visual contemporânea expande o conceito de bidimensionalidade e tridimensionalidade ao incorporar o tempo e o espaço real por meio de instalações e performances.
II.O audiovisual diferencia-se das artes puramente visuais pela montagem, que é a capacidade de articular planos e sons para criar uma narrativa temporal e rítmica específica.
III.As linguagens da dança e do teatro compartilham o corpo do artista como suporte primordial, mas distinguem-se prioritariamente pela obrigatoriedade do uso de textos dramáticos na dança contemporânea.
Está correto o que se afirma em:
A
I e III, apenas.
B
I, II e III.
C
I e II, apenas.
D
II, apenas.
No contexto atual das artes visuais, são artistas que abordam questões de raça e etnia:
A
Heitor dos Prazeres, Maria Firmina dos Reis e Rubem Valentim.
B
Maria Firmina dos Reis, Renata Felinto e Paulo Nazareth.
C
Rosana Paulino, Maria Firmina dos Reis e Rubem Valentim.
D
Paulo Nazareth, Rosana Paulino e Renata Felinto.
E
Heitor do Prazeres, Renata Felinto e Rosana Paulino.
O Romantismo trouxe uma forte ligação entre a música e a literatura. Qual gênero instrumental, geralmente em um único movimento e baseado em um programa literário ou pictórico, foi amplamente desenvolvido por compositores como Franz Liszt, Richard Strauss e Jean Sibelius?
A
Sinfonia de concerto.
B
Tema e variações.
C
Poema sinfônico.
D
Sinfonia programática.
Em publicações digitais responsivas, a principal adaptação da diagramação consiste em:
A
Ajustar o padrão de cores.
B
Fixar o layout em tamanho A4.
C
Ajustar automaticamente a estrutura ao tamanho da tela.
D
Responsabilidade com acessibilidade.
Victor Brecheret. Monumento às bandeiras.
Parque Ibirapuera, São Paulo, Brasil, 1954. Internet: <es.wikipedia.org>.
A abordagem do Monumento às bandeiras, de Victor Brecheret, em uma perspectiva multiculturalista no ensino de artes, implica, prioritariamente,
A
a análise da representação dos personagens indígenas na obra e dos conflitos culturais que ela expressa.
B
a explicação da técnica utilizada pelo artista na elaboração da escultura.
C
a apreciação estética do trabalho do artista, independentemente de possíveis tensões culturais geradas por sua representação.
D
uma releitura da obra com escultura corporal.
E
a análise das relações formais entre o monumento e a escultura moderna.
Os sentidos estéticos que integram a maioria das danças africanas são a polirritmia, o policentrismo, a dimensionalidade, a imitação, a memória, a repetição e o holismo. O reconhecimento dessas danças ocorre pela
A
alternância de movimento dos corpos em linhas retas.
B
padronização dos ritmos e movimentos do corpo.
C
normalização dos movimentos do corpo e do ritmo.
D
configuração do formato fixo de fileiras.
E
variação dos grupos étnicos e dos rituais culturais.
Na perspectiva da mediação cultural no ensino de Arte, o papel do docente não é o de transmitir uma verdade única sobre a obra, mas o de criar condições para que o aluno construa seus próprios sentidos. Sobre a prática da mediação docente, analise as afirmativas a seguir:
I.O professor mediador deve incentivar o diálogo entre o repertório prévio do aluno e o contexto histórico da obra de arte, promovendo pontes cognitivas e sensíveis.
II.A mediação eficaz pressupõe que o professor forneça todas as respostas interpretativas de antemão para evitar que o aluno desenvolva interpretações errôneas ou subjetivas.
III.O uso de estratégias de questionamento e provocações estéticas é fundamental para que o aprendiz exercite sua autonomia e capacidade de análise crítica diante do objeto artístico.
Está correto o que se afirma em:
A
II apenas.
B
I apenas.
C
I, II e III.
D
I e III apenas.
O silencio na música é representado por:
A
Compassos;
B
Pausas;
C
Claves;
D
Notas.
O histograma de uma imagem representa graficamente:
A
A posição das camadas.
B
A distribuição espacial dos pixels
C
A frequência dos valores tonais de luminosidade.
D
A quantidade de filtros aplicados ao longo do tempo.
Em edição de vídeo, a principal função das trilhas na linha do tempo é:
A
Reduzir o tamanho do projeto.
B
Aumentar a taxa de quadros.
C
Separar e organizar elementos sobrepostos.
D
Corrigir cores automaticamente.
O principal diferencial do formato JPEG é:
A
Armazenamento em camadas.
B
Compressão com perda ajustável.
C
Qualidade sem compactação.
D
Suporte a transparência.
A arte piauiense é formada por uma diversidade de fazeres e produções, as quais possibilitam um leque amplo de experiências estéticas, principalmente no campo da visualidade. Considerando essa diversidade, no ano de 2022, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) publicou um dossiê sobre a Arte Santeira em madeira do Piauí. Segundo o instituto, "A Arte Santeira em Madeira do Piauí é a denominação reconhecida pelos santeiros piauienses para designar a manifestação plástica que utiliza a madeira como matéria-prima e cujos atributos artísticos e culturais estão presentes na talha de esculturas tridimensionais, mas também de oratórios, de painéis e de outras peças de mobiliário”.
INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARTÍSTICO NACIONAL. Dossiê para o reconhecimento da Arte Santeira em madeira do Piauí e da Igreja Nossa Senhora de Lourdes e acervo (Teresina/PI). Brasília, DF: IPHAN, 2022. Disponível em: https://bcr.iphan.gov.br/wp-content/uploads/tainacan-items/65968/104128/SEI_01450.004866_2008_10.pdf. Acesso em: 31 jan. 2026.
Essa publicação aponta uma prática representativa que não se limita à imagética colonial, mas à apropriação da cultura popular piauiense sobre esses códigos. Em respeito as características visuais e/ou culturais da Arte Santeira, é CORRETO afirmar que:
A
A Arte Santeira é formada pela cópia estrita dos códigos visuais da arte religiosa brasileira, limitando-se à reprodução da visualidade do período Barroco, possibilitando uma rica produção visual.
B
O ex-voto é uma marca presente nessa produção cultural, na qual vemos representações visuais de partes de corpos humanos. Desse modo, não encontramos, na Arte Santeira, representações de corpos inteiros.
C
O dossiê publicado pelo Iphan foi uma forma de criar uma memória coletiva da Arte Santeira, tendo em vista que há décadas a mesma já não é mais produzida, considerando que a replicação de códigos visuais semelhantes enfraqueceu a sua força cultural.
D
A Arte Santeira, embora faça uso dos códigos visuais religiosos, tais quais os ex-votos e figuras inteiriças, não se limita aos já amplamente difundidos, apresentando outras figuras, como mulheres gestantes, famílias imigrantes da seca, animais, dentre outros.
E
A Arte Santeira partilha uma simbologia visual coletiva, ou seja, cada obra assemelha-se a outra, não sendo permitida a representação de códigos que fujam dos comumente partilhados pela simbologia religiosa tradicional.
A BNCC incorpora as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) de maneira transversal. Na unidade de Música, essa integração deve transcender o uso instrumental (tecnologia como ferramenta), compreendendo-a como linguagem e materialidade estética, que transforma os modos de produzir, circular e escutar música. Quais atividades listadas a seguir integram tecnologia e ensino de música em sala de aula como proposta na BNCC?
A
Fazer remix, produção em DAWs, playlists colaborativas.
B
Compor músicas em Sibelius, Finale ou Powerpoint.
C
Enviar vídeos em aplicativos sociais.
D
Ensinar programação usando inteligência artificial.
Assinale a alternativa que contém um instrumento musical cordófono:
A
Guitarra;
B
Tambor;
C
Saxofone;
D
Flauta.
Existem muitas divisões e agrupamentos da música em gêneros, estilos e formas. Assinale a alternativa ERRADA quanto as mencionadas divisões:
A
Música executiva;
B
Música erudita;
C
Música popular;
D
Música religiosa.
O uso de máscaras em processos de recorte, ao utilizar editores de imagem, permite:
A
Ocultar e revelar áreas de forma não destrutiva.
B
Eliminar definitivamente partes da imagem.
C
Aplicar compressão sem perdas.
D
Reduzir o tamanho do arquivo.
O grid modular é especialmente indicado em projetos editoriais porque:
A
Impede variações de layout.
B
Reduz o número de colunas.
C
Elimina a necessidade de margens.
D
Permite organizar conteúdos variados em unidades padronizadas.
Gerar simulado