Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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Quando compreendemos que corpo e mente são uma coisa só, observamos que cada exercício praticado compõe um capítulo da nossa vasta teoria. Pensando no desenho abaixo, é correto afirmar que:

Imagem associada para resolução da questão



A

a consciência do corpo é de fora para dentro.



B

a postura correta não depende da rigidez muscular oblíqua.



C

a cintura pélvica não foi desenhada pelo aluno.



D

a patela é um músculo grande.



E

os pés devem ficar sempre “abertos para fora”.


Na concepção de Rudolf Von Laban (1879–1958), um dos mais importantes pesquisadores do movimento do século XX, a dança é essencialmente uma poética dos movimentos do corpo no espaço. O pesquisador elaborou um sistema de análise do movimento humano aplicável à dança e codificou as várias possibilidades de ações corporais, trabalhando os conhecidos elementos do esforço.


Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os fatores dos elementos do esforço às suas respectivas descrições, conforme LABAN (1978, p. 120-125).


COLUNA I


1. Peso

2. Tempo

3. Espaço

4. Fluência


COLUNA II


( ) Classifica-se entre os elementos firme e leve do esforço.

( ) Classifica-se entre os elementos direto e flexível do esforço.

( ) Classifica-se entre os elementos controlado e livre do esforço.

( ) Classifica-se entre os elementos súbito e sustentado do esforço.


Assinale a sequência correta.


A

3 1 2 4


B

1 3 4 2


C

4 2 1 3


D

2 4 3 1

As figuras abaixo representam as cinco posições de pernas utilizadas na técnica do ballet clássico:


Imagem associada para resolução da questão


Nas aulas de ballet é comum que se faça exercícios de transição entre as cinco posições de pernas. O nome do passo que se usa para deslizar a perna de uma posição para a outra é:



A

devellopé.



B

temps levé.



C

pas de Chat.



D

demi plié.



E

degagé.


Em 1956, foi criada a Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia (UFBA), a primeira instituição oficial de ensino superior de dança no país.

A respeito de sua importância, analise as afirmativas a seguir.

I. Foi dirigida inicialmente pela bailarina polonesa Yanka Rudzka, discípula da escola clássica russa de Vaslav Nijinsky.

II. Recebeu o bailarino e coreografo alemão Rolf W. Gelewski, que passou a dirigir o Grupo de Dança Contemporânea, composto por alunos da Escola.

III. Formou coreógrafos como Lia Robatto, fundadora do Grupo Experimental de Dança, que utilizou espaços cênicos alternativos e fomentou a integração público-plateia.

Está correto o que se afirma em


A
I, apenas.

B
II, apenas.

C
I e III, apenas.

D
II e III, apenas.

E
I, II e II.

Marques (2012) indica como característica da dança de Isadora Duncan


A

o interesse no ferramental tecnológico.


B

a articulação com os meios de comunicação de massa, imprensa e rádio.


C

a ênfase na expressividade e no sagrado.


D

a prática de distanciamento crítico, similar às propostas de B. Brecht.


E

uma postura antinatural, aproximada à estética das máquinas.

Sabe-se que nenhuma sociedade é estática, pois sua cultura se modifica continuamente pela incorporação de novos elementos. No caso do Brasil, nota-se essa grande diversidade cultural por causa da miscigenação de seu povo. Herdou-se, por exemplo, o modelo europeu na concepção do calendário das festas tradicionais que se entrelaçaram com as influências dos negros africanos e indígenas nativos proporcionando ao País muitas festividades singulares. Nessas comemorações, observam-se vários elementos que lhes dão sentido e significado. Dentre eles, as danças são a própria essência da manifestação popular.

CÔRTEZ, Gustavo. Dança, Brasil: festas e danças populares. Belo Horizonte: Leitura, 2000, p. 14.


Conforme Côrtes (2000, p. 19-26), relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando as descrições que se articulam com as festas / ciclos nacionais brasileiros às suas respectivas caracterizações.


COLUNA I


1. Ciclo natalino

2. Ciclo carnavalesco

3. Ciclo junino

4. Festa do divino

5. Auto do boi


COLUNA II


( ) Associa-se à homenagem a três santos e padroeiros no Brasil. Vários são os elementos que compõem o quadro das festividades desse período: os mastros, o pau de sebo, as crendices, os ritmos, as músicas e as danças trazem alegria a essas festas.

( ) Embora haja várias especulações, tem sua origem desconhecida. O enredo é o mesmo em quase todo o país. É caracterizada por encenação, rezas, pajelanças e utilização de remédios milagrosos. Os personagens são envolvidos por danças e músicas. Essa festa é única no Brasil.

( ) No Brasil, advinda das festas portuguesas, marca uma comemoração que teve sua origem ligada aos entrudos. Esse festejo brasileiro está associado à alegria e à pujança, e o batuque negro envolve a celebração com ritmo e dança. Destaca-se o samba, presente em quase todos os estados brasileiros.

( ) São constantes, nesse período, as presenças dos autos, de peças teatrais e de dançadas de caráter moralizador, que tiveram origem na Idade Média. Destacam-se o pastoril, as pastorinhas, as folias de reis, os reisados e seus entremeios, como o guerreiro e o bumba-meu-boi, e as homenagens aos grandes feitos marítimos.

( ) De origem europeia, veio com portugueses para o Brasil. Realizada durante as festividades de Pentecostes, mescla várias manifestações religiosas, como novenas, missas e procissões acompanhadas por foliões. No Brasil, ocorre com variações, mas o sentido é mesmo. Dentre as danças executadas, destacam-se as cavalhadas e o moçambique.


Assinale a sequência correta.


A

3 2 1 4 5


B

5 3 4 1 2


C

3 5 2 1 4


D

5 4 3 2 1

Observe as assertivas abaixo relacionadas às danças folclóricas brasileiras.


I. Como danças folclóricas da Região Norte do país pode-se citar: o camaleão, a dança do maçarico, desfeitera, carimbó, marambiré, lundu marajoara, xote bragantino, dança do siriá, samba do cacete, retumbão e marujada.

II. Na Região Nordeste pode-se citar como danças folclóricas: maculelê, marajuda, reisado, cavalo piancó, forró, torém, bambaê de caixa, tambor de criola, dança do caroço, frevo, maracatu e cavalo marinho.

III. As danças folclóricas da Região Centro-Oeste podem ser: catira, tambor, siriri, cururu, boi-à-Serra, dança de São Gonçalo, chupim, sarandi, xote e arara.

IV. Na Região Sudeste pode-se citar o samba, a xiba, dança do tamanduá, caxambu, mineiro-pau e jongo como danças folclóricas.

V. A Região Sul tem como danças típicas o pau de fitas, o fandango, milonga, chula, vaneirão/vaneira /vaneirinha, boi de mamão, balainha e dança do milão.


Tendo em vista as assertivas, assinale a alternativa correta.


A

Apenas as assertivas III, IV e V são corretas.


B

As assertivas I, II, III, IV e V estão corretas.


C

Apenas a assertiva V é correta.


D

Apenas as assertivas I, II e V são corretas.

“A dança é o lugar, por excelência, que faz visível o turbilhão em que as forças de evolução cultural se afrontam, produzindo, controlando ou censurando as novas atitudes de expressão de si e de impressão do outro” (Godard, 2002, p.11). A dança, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), constitui prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado. Partindo dos processos de investigação e produções artísticas da dança, assinale a alternativa correta.


A

A dança contemporânea rompe os laços com a dança clássica. Por essa razão não é considerada uma produção artística


B

A dança moderna tem seus movimentos milimetricamente ajustados para compor com o profano e não mais com o sagrado, atuando como agente social de transformação


C

Os processos de investigação e produção artística da dança centralizam-se na interação entre o espirito e a alma, pois o ato de dançar eleva o homem ao estado de graça


D

Ao articular os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, o agente da ação problematiza e transforma percepções acerca do corpo e da dança

A aprendizagem da dança com base na consciência corporal impede que vários acidentes aconteçam.

Apreciando os desenhos abaixo podemos afirmar que:


Imagem associada para resolução da questão


A

os joelhos estão hiperestendidos.


B

o corpo está em decúbito lateral.


C

o corpo está em decúbito ventral.


D

o quadríceps está contraindo as mãos.


E

o corpo está em decúbito dorsal.

Rudolf Laban (1879-1958) criou, por meio da corêutica, um sistema prático de inscrição dos movimentos no espaço, a partir da figura geométrica do icosaedro, um sólido regular formado por 20 triângulos equiláteros.

Imagem associada para resolução da questão

A respeito da metodologia criada por Laban para pesquisar a organização espacial dos movimentos, analise as afirmativas a seguir.

I. O icosaedro desenvolve uma espécie de escala do movimento pela qual o dançarino pode praticar o mesmo em 12 direções.

II. A metodologia labaniana divide o espaço do dançarino em diversos planos, como o horizontal, o vertical e o sagital.

III. Laban concebe o corpo no espaço como um conjunto de direções codificadas e impostas ao corpo do dançarino.

Está correto o que se afirma em


A
I, apenas.

B
I e II, apenas.

C
II e III, apenas.

D
I e III, apenas.

E
I, II e III.
   
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