Questões de Concurso sobre Dança

A dança contemporânea explora novas formas de comunicação corporal, desafiando as convenções de movimento e incorporando elementos de outras formas de arte. O corpo, na dança contemporânea, torna-se um veículo de comunicação não verbal, capaz de expressar ideias complexas e emoções profundas. Na dança contemporânea, como a comunicação corporal é utilizada para expressar ideias e emoções?

“(...) Os estudos de Laban permitem a observação, análise e percepção corporal e intelectual dos elementos de movimento embutidos nos diferentes estilos de dança e, conseqüentemente, dos aspectos sócio-políticoculturais dessa dança (...)”

MARQUES, Isabel A. REVISITANDO A DANÇA EDUCATIVA MODERNA EM RUDOLF LABAN. USP.

https://www.revistas.usp.br/salapreta/article/vie w/57104/60092

LABAN, Rudolf. Dança Educativa Moderna. São Paulo: Ícone Editora, 1990.

A respeito das propostas de dança e ensino de Laban, analise as afirmações a seguir:

I - se recontextualizadas, continuam fazendo sentido na formação do artista-docente-cidadão do século XXI. Suas contribuições para a decodificação da linguagem da dança permitem olhar e viver a dança sob diversos ângulos, de forma relacional, consciente e profunda.

II - o conhecimento das propostas de Laban nos permite vivenciar, via dança, uma cidadania aberta, crítica, múltipla e transformadora

III - ao estudarmos, vivenciarmos e compreendermos a linguagem da dança, compreenderemos também suas mensagens subliminares, pois a linguagem tem significação. Teremos a possibilidade de ter uma maior consciência de como essas técnicas estão construindo nossos corpos e nos sugerindo um tipo de cidadania.

IV - A ênfase na criação individual e intransferível da movimentação e no processo criativo prescindindo do resultado, de acordo com Laban, dispensa que se estabeleça parâmetros para criação.

Estão corretas as afirmações:

Observe a imagem:

(Fonte: https://www.oeco.org.br/noticias/queimadas-no-pantanal-aumentam-189-em-relacao-a-2019-e-batem-recorde//)

Com relação ao componente da Dança no contexto escolar, é correto afirmar que:

I. Composições de Dança de educandas e educandos e seus respectivos registros rabiscados, desenhados e escritos, consistem também em olhares sobre a sua realidade, consiste na leitura de mundo que fazem.

II. A prática de Dança na escola não deve ser considerada como um exercício de criticidade, pois tem por objetivo explorar apenas a corporeidade dos alunos.

III. A expressão artística na Dança constitui-se como uma possibilidade para educandas e educandos encontrarem-se no mundo, tornando-se capazes de percepções críticas sobre o seu próprio lugar na história e nas suas culturas.

IV. A Dança na prática educativa é capaz de resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da cultura, pois, a expressão corporal como recurso da aprendizagem escolar, utiliza o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que promovem a integração social.

Estão corretas as afirmativas:

Relacione a descrição ao nome do(a) coreógrafo (a) ao qual se relaciona:

1. Pina Bausch

2. Martha Graham

3. Ohad Naharin

4. Rudolf Laban

I - Almejava uma sistematização da dança que explicitasse uma linguagem destinada a tratar dos elementos intrínsecos ao movimento, nomeando os chamados fatores do movimento.

II - Revolucionou a dança moderna com suas inovações técnicas, o que lhe valeu o reconhecimento pela fundação da dança moderna.

III - Rompe as fronteiras entre dança e teatro. Insere no palco elementos que interagem com o movimento dos dançarinos: montes de areia e água são recorrentes em seus espetáculos.

IV - Criou o Método Gaga, uma linguagem de movimento que permite que cada um descubra o seu tipo de linguagem e ajuda na aquisição/descoberta de novos movimentos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações:

Conforme Denise Siqueira:

“Dança contemporânea é um conceito do tipo ‘guarda-chuva’ que abarca construções coreográficas muito diversas de variados lugares e culturas ao redor do mundo”.

Analise as afirmativas abaixo sobre a dança contemporânea.

1. A dança contemporânea é hoje uma construção estética consistente, embora difícil de conceituar.

2. A formação dos bailarinos e coreógrafos pode reunir variadas experiências corporais como artes marciais, esportes, danças de estilos variados, exceto o balé clássico.

3. É possível ver nos espetáculos de dança contemporânea a utilização concomitante de outras linguagens artísticas, por exemplo, o teatro.

4. São companhias brasileiras de dança contemporânea que se destacam: em nível nacional, o Grupo Corpo; no estado de Santa Catarina, o Grupo Cena 11.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Este evento teve um impacto significativo na dança internacional, pois muitos bailarinos e coreógrafos tiveram que deixar seus países de origem e buscar novas oportunidades em outras partes do mundo. Identifique e assinale a alternativa que indica o evento histórico que teve um impacto significativo na dança internacional, influenciando o surgimento de novos estilos e movimentos:

O festival de Dança de Joinville (SC) ocorre todo ano desde 1983 e é atualmente considerado pelo Guinees Book como o maior evento do mundo em número de participantes, tendo recebido mais de 10 mil dançarinos em 2023.

A cidade também se tornou sede, desde o ano 2000, da primeira e única Escola de Dança filial do Teatro Bolshoi, tendo como método para o ensino da dança clássica o método:

O planejamento e execução de aulas de dança com ritmos e estilos diversos exigem do instrutor uma compreensão profunda da técnica e da musicalidade, além de uma abordagem pedagógica que considere o nível e a faixa etária dos alunos. Ao coreografar músicas para apresentações comunitárias e para os pais, qual das seguintes práticas é mais adequada para garantir o engajamento dos alunos e a qualidade artística da apresentação?

As danças folclóricas brasileiras são expressões culturais que refletem a diversidade étnica e social do país. Elas são transmitidas de geração em geração e mantêm vivas as tradições e histórias das comunidades. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância cultural e histórica das danças folclóricas brasileiras e sua abordagem pedagógica em um contexto educacional?

Estudos demonstram que, ao abordar o tema do uso de tecnologias como instrumento pedagógico para o ensino de Dança, observaram-se diferentes utilizações de recursos tecnológicos audiovisuais. Qual contexto a seguir é considerado o mais apropriado no ensino da dança?

A Dança Contemporânea proporciona o desenvolvimento da criatividade, interatividade, empatia, autoestima, e consciência corporal. Klauss Vianna, (1928 a 1982), um importante expoente deste estilo de arte, desenvolveu pesquisa no campo da dança e do teatro, favorecendo o ensino e a vivência destas linguagens em sala de aula. fonte: https://salaodomovimento.art.br/. A técnica de Klauss referente à dança e à educação somática caracteriza-se através:

A dança clássica no Brasil foi introduzida pelas companhias de balé europeias por volta dos anos 1930, buscando criar uma identidade nativa e preocupada principalmente com a excelência técnica.

No processo criativo da dança flamenca, os bailarinos enfrentam uma série de desafios que demandam habilidade e adaptação para alcançar uma expressão artística autêntica. Considerando a complexidade desse processo, qual das seguintes afirmativas não destaca adequadamente a dinâmica e a necessidade de ajuste durante o fazer artístico na dança flamenca?

No contexto da criação coreográfica na dança contemporânea, diversas estratégias são empregadas para fomentar a improvisação e a composição. Considerando a utilização de fontes culturais variadas, qual das seguintes alternativas melhor descreve um método eficaz para integrar essas fontes no processo de criação de uma obra de dança?

Ciente de que as danças populares brasileiras se destacam no cenário mundial com uma variedade e riqueza cultural praticamente sem paralelo, sem dúvida por serem resultado da fusão das culturas portuguesa, africana, indígena e árabe, somadas às manifestações provenientes do próprio país. Assinale a alternativa em que todos os exemplos são de danças genuinamente brasileiras:

“(...) Ao pensarmos em uma educação crítica na área de dança, que nos permita ver/sentir/perceber "claro, amplo e profundo" (Rios, 1985), não podemos deixar de cuidadosamente analisar suas múltiplas relações com a sociedade em que vivemos. Ao contrário de uma visão histórica ingênua de que a dança não passa de "uns passinhos a mais ou a menos nas vidas das pessoas", hoje não podemos mais ignorar o papel social, cultural e político do corpo em nossa sociedade e, portanto, da dança (...)”.

Nessa perspectiva, segundo a autora, é INCORRETO afirmar que:

Querendo delinear uma linguagem apropriada ao movimento, acreditava na possibilidade de qualquer corpo dançar e na ruptura de dicotomias como dança/teatro, corpo/mente e movimento/texto. Com um sistema complexo de linguagem do movimento, ele criou o que hoje chamamos de Análise (...)de Movimento. Atualmente, o Sistema é entendido como “(...) uma série de desenvolvimentos realizados até o momento por profissionais das mais variadas localidades, atualizados e divulgados em congressos e publicações periódicas”

(FERNANDES, 2006, p. 27).

O texto faz referência a

Qual estrutura anatômica é predominantemente responsável pela estabilização do pé durante os intensos movimentos de "taconeo" na dança flamenca?

Preencha as lacunas de forma correta, selecionando a alternativa que apresenta as palavras adequadas.

A Teoria de Laban, desenvolvida pelo coreógrafo e teórico Rudolf Laban, propõe uma compreensão do movimento humano como um sistema complexo, composto por quatro componentes principais: o ______ (1) e a _______ (2), que se combinam para criar a dinâmica do movimento.

A atividade da dança na escola pode desenvolver na criança a compreensão de sua capacidade de movimento, mediante um maior entendimento de como seu corpo funciona. Assim, poderá usá-lo expressivamente com maior inteligência, autonomia, responsabilidade e sensibilidade.

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, p. 67.

Da leitura do trecho decorre que um dos objetivos educacionais da dança é a