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Questões de Concurso sobre Dança
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A Análise do Movimento Laban (AML) oferece uma análise detalhada e multidimensional do movimento. Relacione as categorias de análise aos respectivos exemplos de aplicação.
1. Corpo
2. Expressividade
3. Espaço
4. Forma
( ) O corpo passa por várias transformações, recolhendo-se e estendendo-se em resposta ao estímulo musical.
( ) Os movimentos são realizados com leveza e de maneira moderadamente rápida, transmitindo suavidade.
( ) O ator se movimenta com liberdade em todas as direções e cria linhas imaginárias pelo ambiente.
( ) Uma ondulação dos ombros até os quadris mostra uma fluidez que conecta a parte superior e inferior do corpo.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A
1 – 3 – 2 – 4.
B
1 – 4 – 2 – 3.
C
4 – 2 – 3 – 1.
D
2 – 4 – 3 – 1.
E
4 – 3 – 2 – 1.
Um professor de Ballet Clássico está planejando uma aula para crianças de 7 a 9 anos e precisa garantir que a aula seja eficiente e envolvente. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O professor deve assistir a muitas aulas de outros professores para aprender diferentes métodos de ensino.
(__)A aula deve ser flexível e pode ser modificada conforme necessário, mas é importante tentar cumpri-la ao máximo.
(__)O professor deve evitar corrigir os erros das crianças para não desmotivá-las.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
A
V − F − F.
B
V − V − V.
C
V − V − F.
D
F − F − F.
Espaço pessoal de cada um; espaço em volta da pessoa que se movimenta, sendo delimitado pelo alcance dos membros e outras partes do corpo a partir de determinado ponto de apoio fixo. É circunscrito pelo alcance dos membros e outras partes do corpo quando se estendem para longe do centro em qualquer direção.
O trecho descreve o modo pelo qual a dança cria espacialidade, definido por Laban como
A
cinesfera.
B
corêutica.
C
eucinética.
D
icosaedro.
Os povos indígenas brasileiros têm, em sua cultura, de forma muita característica, as danças, que estão, muitas vezes, associadas a seus rituais. São danças indígenas:
A
Cateretê e Kuarup.
B
Cateretê e Semba.
C
Kizomba e Kuarup.
D
Semba e Kizomba.
O exercício que parte da invenção pessoal de um movimento ou da exploração pessoal de um gesto ou motivo que termina com uma unidade coreográfica inteira, obra ou fragmento de obra, é o conceito de:
A
moderação.
B
ritmo.
C
composição.
D
encenação.
E
musicalidade.
Os Fatores de Movimento referem-se às qualidades dinâmicas do movimento presentes na dança, no teatro, na música, objetos do cotidiano etc. O movimento flexível caracteriza-se principalmente por:
A
uma atitude interna em relação ao fator de movimento Espaço.
B
ocupar um espaço tridimensional simultaneamente.
C
flexibilidade nas articulações e alongamento muscular.
D
combinar as dimensões espaciais.
E
estar "olhando" ou centrando sua atenção em um ou em vários pontos no espaço.
Numa coreografia os elementos estéticos básicos da dança dialogam entre si podendo construir outros sentidos causadores de diferentes sensações no espectador, pois de acordo com a composição realizada poderá obter diferentes resultados, como por exemplo:
A
peso.
B
dinâmica.
C
fragmentação.
D
melodia.
E
ressonância.
Com relação às características da dança, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a alternativa CORRETA:
I – A dança é considerada uma forma de comunicação.
II – Os movimentos corporais podem ser utilizados para transmitir ideias e sentimentos diferentes daqueles expressos por palavras.
III – A dança não pode ser uma maneira de escapar da realidade.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
No que tange à relação existente entre dança e cultura, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a alternativa CORRETA:
I – A dança pode ser uma maneira de conectar pessoas de diferentes culturas e tradições.
II – Muitas formas de danças são específicas de uma região ou cultura.
III – Por estar estreitamente relacionada a determinadas culturas, a dança não é capaz de se tornar uma linguagem universal.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Como se sabe, a improvisação na dança é fundamental para os dançarinos que queiram atingir a maturidade dentro da prática. Acerca do assunto, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a alternativa CORRETA:
I - Melhora a consciência corporal.
II – É um excelente exercício de contato com os estímulos escolhidos e com o eu interior.
III – Não há evidências de que melhora a interação com outras pessoas.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
No que se refere ao processo de criação de dança, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma de suas etapas:
A
inspiração.
B
pesquisa.
C
aceitação.
D
investigação.
E
improvisação.
No que diz respeito à história da dança, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a alternativa CORRETA:
I – A dança primitiva era utilizada para oferendas e rituais no período neolítico.
II – Não há registro de danças em sociedades mesopotâmicas.
III – A dança foi considerada sagrada durante a Idade Média, período em que mais se expandiu.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
No que diz respeito às características da dança contemporânea, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a opção CORRETA:
I – Pode ser compreendida como uma coleção de sistemas e métodos desenvolvidos a partir da dança moderna e pós-moderna.
II – Não há distinções entre a dança contemporânea brasileira, americana, canadense e europeia.
III – Não se ignora as técnicas que o bailarino/intérprete conhece previamente, mas, em sua pesquisa, busca ele desenvolver uma movimentação que seja específica de seu corpo.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Alguns aspectos históricos e culturais da Dança foram descritos a seguir. No entanto, apenas uma alternativa não traz nenhum dado incorreto, assinale-a:
A
A história da Dança é iniciada na Idade Média, em que é observada a prevalência das características sagradas.
B
A dança é marcada de forma mais contundente por movimentos previamente estabelecidos.
C
Ao analisar a história da Dança, tomando o contexto europeu, observa-se que cada país criou suas próprias danças, sendo a dança aos pares o ponto de origem desse movimento.
D
Ao longo da Idade Média, dentre as civilizações antigas, ratifica-se a importância dada pela elite romana à dança, como forma de reverência aos deuses.
E
O Renascimento trouxe uma nova roupagem para a dança, em que são observadas algumas características, como por exemplo: improvisação, de ludicidade e diversão.
A dança do chorado acontece nas festanças de santos, como a festa de:
A
Santo Antão
B
São Benedito
C
Santo Antônio da Cruz
D
Nossa Senhora Aparecida
Dança dramática brasileira, misturando tradições africanas com fragmentos de bailados populares Portugueses e Espanhóis. Apresenta um cortejo real com o tema “Guerreiro”, sendo ilustrado por danças, cantigas, cantos de trabalho e louvações. O acompanhamento instrumental utiliza percussão e diferentes espécies de violas populares.
O texto se refere à(ao):
A
Fado português.
B
Moda de Viola.
C
Congada.
D
Maracatu de Baque Virado.
No final do século XVIII, na Áustria, surgiu um tipo dança que, inicialmente, gerou grande impacto, em especial, para a população mais conservadora, uma vez que essa modalidade dançante era realizada por meio de casais que dançavam abraçados, um de frente para o outro.
Que dança era essa?
A
Tango
B
Bolero
C
Valsa
D
Paso Doble
E
Polka
“Em 1992, por exemplo, a dança passou a fazer parte do Regimento da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo como linguagem artística diferenciada. Do mesmo modo, já são muitos congressos, simpósios e encontros tanto na área de Artes quanto de Educação Física que estão incluindo a dança como parte de seus programas. (...) Mas o que é afinal a dança na escola? Área de conhecimento? Recurso educacional? Exercício físico? Terapia? Catarse?”
MARQUES, Isabel A. Dançando na Escola. São Paulo: Cortez Editora, 2003.
À luz do pensamento da autora Isabel A. Marques, assinale a alternativa correta:
A
Para a autora, as aulas de Dança na escola podem ser ministradas por qualquer profissional da área da pedagogia, ainda que não tenha formação na área de Dança.
B
Para Marques, a dissociação entre o artístico e o educativo que domina a formação pedagógica dos professores compromete de forma substancial o desenvolvimento do processo criativo e crítico que poderia estar ocorrendo nas escolas básicas.
C
A autora defende que o nome da disciplina Dança deveria ser substituído por Expressão Corporal ou Corpo e Movimento, a fim de superar as barreiras do preconceito que ainda incidem sobre essa área do conhecimento.
D
A principal função da Dança na escola, para Marques, é o estímulo à expressão espontânea e o ambiente de ludicidade e relaxamento que ela proporciona.
E
A autora aponta que uma das dificuldades em incluir a Dança como parte do currículo em Artes está no fato de que todos os seus conteúdos podem ser também facilmente trabalhados na disciplina de Educação Física.
A respeito dos gêneros de dança, assinale a alternativa correta:
A
O flamenco é um estilo de dança folclórica originado na Espanha, caracterizado por movimentos vigorosos e expressivos, frequentemente acompanhados por guitarras e castanholas.
B
O ballet clássico é um estilo de dança originado na Índia, caracterizado por movimentos suaves e fluidos, geralmente executados descalço.
C
O hip-hop é um estilo de dança urbana originado nos Estados Unidos, caracterizado por movimentos rítmicos e enérgicos, frequentemente associado à cultura do rap e do grafite.
D
O tango é um estilo de dança folclórica originado na África, caracterizado por movimentos lentos e sensuais, geralmente dançado em dupla ao som de música eletrônica.
E
A salsa é um estilo de dança de salão originado na Europa, caracterizado por passos rápidos e movimentos sensuais, geralmente dançado ao som de música clássica.
Considerando a contribuição de Isabel Marques na Caleidos Cia. de Dança, sobre como sua formação e experiência na área da Educação impactaram sua atuação como artista e educadora em cena, assinale a alternativa incorreta.
A
A cena artística que se configura nas proposições artísticas da companhia é um campo de efetuações e possibilidades relacionais cujos protagonistas são o artista / docente, o público e o trabalho artístico.
B
Isabel Marques desenvolveu um projeto educacional no Marrocos, onde ensinou dança contemporânea para crianças em uma escola local, utilizando técnicas de educação somática e expressão corporal adaptadas à cultura e contexto da região.
C
O entendimento das diversas e complexas interações entre professor, aluno e conhecimento como redes variadas e em constante mudança de um processo contínuo de aprendizado é fundamento do trabalho educacional que Isabel Marques vem realizando desde 1990.
D
A formação de uma rede de relações políticas e socioafetivo‑culturais que Isabel Marques propõe em sua produção “pedagógica” é de fato o que estabelece as referências para os processos de criação e também as proposições cênicas dos trabalhos artísticos do Caleidos Cia. de Dança.
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