Questões de Concurso sobre Modernismo

 
 
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Anita Malfatti é considerada umas das principais pintoras brasileiras do século XX. Suas pinturas abalaram os mais conservadores e foram um marco para o Modernismo brasileiro. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma obra de Anita Malfatti:


A

A boba.


B

As margaridas de Mário.


C

O homem das sete cores.


D

Nenhuma das alternativas.

Veja a imagem abaixo e assinale a alternativa que representa o autor da obra

Imagem associada para resolução da questão

Samba, 1925.


A

Alfredo Volpi.


B

Di Cavalcanti.


C

John Graz.


D

Nenhuma das alternativas.

Foi um artista plástico brasileiro da fase modernista. O Lavrador de Café, Navio Negreiro e Dom Quixote foram algumas de suas obras. Trata-se do:


A

Oscar Niemeyer.


B

Cândido Portinari.


C

Alfredo Volpi.


D

Alberto da Veiga Guignard.

Observe a imagem da obra abaixo e assinale a alternativa que apresenta o nome do autor e o ano da Obra.

Imagem associada para resolução da questão

O mestiço


A

Candido Portinari, 1934.


B

Di Cavalcanti, 1930.


C

Anita Mafaltti, 1922.


D

Nenhuma das alternativas.

“Cada obra de arte é, ao mesmo tempo, um produto cultural de uma determinada época e uma criação singular da imaginação humana, cujo valor é universal”.

Por isso, uma obra de arte não é mais avançada, mais evoluída, nem mais correta do que outra qualquer. (PCN p. 36).

A pintura abaixo, intitulada “A negra”, 1923 é uma obra de arte que, segundo um depoimento da própria artista, a imagem desta negra é fruto das histórias contadas pelas mucamas da fazenda em sua infância. “Falavam de coisas que impressionaram a artista ainda menina, como o caso das escravas dedicadas a trabalhar nas plantações de café, e que impedidas de suspender o trabalho, amarravam pedrinhas nos bicos dos seios, para que estes, desta forma alongados, pudessem ser colocados por sobre os ombros, a fim de poder amamentar seus filhos, que carregavam as costas.”

_

(http://www.mac.usp.br)

_

A artista a que se refere o excerto é:

_

Imagem associada para resolução da questão

_

http://www.mac.usp.br/


A

Tarsila do Amaral.


B

Frida Kahlo.


C

Anita Malfatti.


D

Marysia Portinari.


E

Paula Rego.

A Semana de Arte Moderna foi uma manifestação artístico-cultural que ocorreu no Teatro Municipal em São Paulo durante os dias 11 a 18 de fevereiro de _________.


A

1930


B

1922


C

1945


D

Nenhuma das alternativas.

As vanguardas europeias é o nome dado a um conjunto de movimentos que influenciou a arte profundamente, provocou uma ruptura no século XIX e abriu caminho para a arte moderna no Brasil. Fazem parte do conjunto:


A

Cubismo, Modernismo, Futurismo, Romantismo, entre outros.


B

Cubismo, Modernismo, Hiperrealismo, Surrealismo, entre outros.


C

Cubismo, Dadaísmo, Modernismo, Fovismo e Construtivismo, entre outros.


D

Nenhuma das alternativas.

E é esse programa inicial que funda o pensamento e a prática das “vanguardas” dos anos 1920: suprimir a arte enquanto atividade separada, devolvê-la ao trabalho, isto é, à vida que elabora seu próprio sentido.


(Adaptado de: RANCIÈRE, Jaques. A partilha do sensível: estética e política)


Considerando o excerto acima, são exemplos de vanguardas dos anos 1920:


A

Impressionismo − Surrealismo − Realismo − Concretismo.


B

Dadaísmo − Impressionismo − Cubismo − Concretismo.


C

Surrealismo − Dadaísmo − Concretismo − Pós-modernismo.


D

Dadaísmo − Expressionismo − Construtivismo − Surrealismo.


E

Concretismo − Impressionismo − Realismo Socialista − Dadaísmo.

Os artistas brasileiros que frequentaram a Academia de Belas-Artes seguiam os padrões estéticos neoclássicos aqui introduzidos pela Missão Francesa. Para esses padrões, a beleza perfeita é um conceito ideal, não existente na natureza. Dessa forma, o artista acadêmico


A

busca enfatizar, em seus desenhos e pinturas, os elementos arquitetônicos em detrimento da paisagem natural.


B

não imita a realidade, mas recria a beleza, imitada dos clássicos, em especial, os gregos.


C

tem como referência e foco os elementos realistas da cultura, deixando, assim, de lado, esforços de observação em sua produção.


D

é um interessado nas novas tecnologias industriais do século XIX, tentando incorporar essa cultura artificial como temática.


E

apresenta uma pauta ética e simbólica nas temáticas e, do ponto de vista estético, uma inspiração referenciada no período medieval.

Historicamente, a escravidão, hoje escrita por alguns autores como escravidão “mental” (escravidão do pensamento), em um outro momento histórico era definido pela cor. Os negros eram escravos ou auxiliares de artistas famosos.


Um mulato nascido por volta de 1938, na conhecida cidade de Ouro Preto, foi conduzido à arte por sua personalidade forte; perseverante aprendeu a ler, teve noções de música e latim, estudou arquitetura e desenho com os mestres da época. Sendo esse artista é conhecido como:


A

Frans Post


B

Francisco Dias


C

Aleijadinho


D

Helio Oiticica

A Semana de Arte Moderna ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo, em 1922, tendo como objetivo mostrar as novas tendências artísticas que já vigoravam na Europa. Esta nova forma de expressão não foi compreendida pela elite paulista, que era influenciada pelas formas estéticas europeias mais conservadoras. O idealizador deste evento artístico e cultural foi o pintor :


A

Lima Barreto.


B

Di Cavalcanti.


C

Luís Aranha.


D

Nenhuma das alternativas.

Observe a imagem abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


MALFATTI, Anita. A boba. Óleo sobre tela, 1915-1916. (Disponível em: www.ebiografia.com/anita_malfatti/. Acesso em: 20 nov 2018.)


Anita Malfatti faz parte do carro chefe do modernismo brasileiro, com seu estilo arrojado, muitos de seus trabalhos se tornaram clássicos do movimento. Dentre eles, podemos apontar A boba.

Quanto às características da obra, podemos interpretar:


A

Com um estilo assimétrico e aplicações irregulares de cores, encontra-se impressões de pinceladas rápidas, propositalmente marcantes retratando uma mulher de olhar distante e vago, quase enigmático.


B

Há formas precisas e agudas, a obra é marcada por um estilo pesado de traços que se contrapõem em linhas retas e angulares, trabalhando com a ilusão de distância entre o observador e a mulher do quadro.


C

Colocando em foco a melancolia, A boba possui aspectos futuristas e é composta por cores frias e pinceladas brutas, realçando o aspecto espontânea da obra em transmitir a solidão da mulher.


D

Nenhuma das alternativas.

Em 1922 ocorreu a célebre manifestação artistícacultural conhecida como Semana da Arte Moderna. Rompeu com o estilo tradicional acadêmico, além de ter solidificado um caminho para a arte abstrata e o modernismo. Além disso, foi conhecido por:


A

Ter tido influência das vanguardas européias, exposição de ideias contra o parnasianismo e ter sido um marco para a cultura brasileira.


B

Criticou a racionalidade burguesa e favoreceu a expressão livre, teve caráter revolucionário ao quebrar as barreiras do contorno físico e incentivar o irreal.


C

Com ideais humanistas, ressaltou a racionalidade e a representação do homem como protagonista da arte.


D

Nenhuma das alternativas.

Para Isabel Marques (Isabel A. Marques. Dançando na Escola), a obra de Merce Cunningham é importante no contexto da pós-modernidade.


Para a autora, sua proposta coreográfica e seu pensamento artístico podem ser considerados


A

um rompimento com a busca de totalidade, típica dos coreógrafos do modernismo.


B

uma ênfase nas relações com a plateia, que deveria se ligar emocionalmente ao dançarino.


C

uma atenção intencional à unidade do corpo, das articulações e superfícies, enfocando uma organicidade do movimento.


D

um retorno à ordem, com lugares rigidamente marcados no palco, com objetivo de atrair a atenção da plateia.


E

um esforço no sentido de liberar os corpos dos bailarinos de marcações e tradicões para melhor expressar o que há de profundo em suas almas.

Considere a correspondência abaixo.


"Rio de Janeiro, 12 de abril de 1926


Caro Mário


Atualmente estou escrevendo coisas que te vão interessar muito (...). "Escrevi uma longa série de 20 peças cujas formas e processos novos dei o nome de Cirandas. São todas para piano ou pequena orquestra; e por fim, uma outra série para canto e piano, intitulada Serestas. (...)


A partir dos dados apresentados na carta, o nome do remetente e o movimento artístico que ambos fizeram parte são:


A

Gilberto Gil, Tropicália.


B

Heitor Villa Lobos, Modernismo.


C

Lia de Itamaracá, Movimento Armorial.


D

João Carlos Martins, Regionalismo.


E

Chiquinha Gonzaga, Nacionalismo.

Na esteira de transformações oportunizadas a partir da Semana de Arte Moderna de 1922, do movimento escola nova e da influência dos estudos da psicologia norte-americana na Educação, algumas mudanças aconteceram na perspectiva do ensino de Arte nas escolas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa(s) mudança(s).


A

Todos esses movimentos favoreceram a perspectiva técnica do ensino de Arte nas escolas.


B

No ensino de Arte, a partir dessas transformações, as Artes Cênicas se tornaram manifestações artísticas mais valorizadas no contexto das salas de aula.


C

No ensino de Arte, dentro dessas mudanças, substituía-se a cópia pela livre expressão e, da reprodução das obras, passou-se à criação e experimentação.


D

No ensino de Arte, dentro dessas mudanças, substituía-se as atividades livres pela reprodução de modelos.


E

No ensino de Arte, a partir dessas transformações, os valores clássicos foram ainda mais valorizados.

Leia com atenção:


I- Foi uma pintora e desenhista brasileira;

II- Junto com os escritores Oswald de Andrade e Raul Bopp, lançou o movimento "Antropofágico", que foi o mais radical de todos os movimentos do período Modernista;

II- O quadro "Abaporu" pintado em 1928 é sua obra mais conhecida.


Os itens acima fazem referência a:


A

Lygia Clark.


B

Tarsila do Amaral.


C

Anita Malfatti.


D

Frida Kahlo.

Rui Barbosa, intelectual brasileiro que contribuiu para o desenvolvimento da educação brasileira durante os primeiros anos do Brasil republicano, afirmava que a educação artística era uma base sólida para a educação popular e acreditava em uma concepção filosófica pautada:


A

No liberalismo e positivismo.


B

Nos ideais iluministas e marxistas.


C

No humanismo libertário.


D

Nos princípios tecnicistas.

A I Bienal de São Paulo colocou o país no circuito internacional de arte, pois ela contou com a participação de mais de 20 países. Esse evento reafirmou no cenário nacional a arte concreta e abstrata.


Com relação a I Bienal de São Paulo, é correto afirmar:


A

Alfredo Volpi ganhou o prêmio de Melhor Pintor Nacional.


B

O artista suíço Max Bill foi o grande premiado com a sua escultura “Unidade Tripartida”.


C

Foram expostas obras do Cubismo francês, do Futurismo italiano e do Construtivismo da Alemanha.


D

A tela Guernica, de Pablo Picasso, foi uma das obras expostas.

Ligia Canongia, comentando a arte brasileira, no final da década de 60 e início da década de 70, relata alguns fatos importantes e que marcam uma reviravolta da arte em relação ao espírito verdadeiramente contemporâneo.


Qual é a afirmação que NÃO contempla um desses fatos?


A

Alguns artistas, como Lygia Clark e Hélio Oiticica, propuseram o experimental como forma de desviar a arte do domínio puro da imagem, para o domínio da experiência.


B

Os trabalhos não eram mais concebidos para uma satisfação imediata dos sentidos, para o prazer da percepção sensível, mas sim para gerar uma reflexão sobre a arte.


C

Começava-se a discutir o primado do visual, buscando romper com os meios e técnicas tradicionais, para propor formas radicais de anulação do ilusionismo, como manifestações que pareciam esgotar a tradição.


D

Iniciou-se a “estetização”, uma prática que destituía o objeto de arte de seu fetiche, a fim de que o aspecto ritualístico fosse substituído pela ideia real de trabalho.

   
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