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Questões de Concurso sobre Avaliação de coleções
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Assinale a alternativa que não se enquadra no processo de formação de coleções.
A
No processo de formação de acervo de bibliotecas, o diferencial se dá pela filtragem adequada das informações, sendo imprescindível conhecer as necessidades da comunidade institucional.
B
O principal papel da biblioteca universitária é atender às necessidades informacionais da comunidade acadêmica (corpo docente, discente, pesquisadores e técnico-administrativo) e comunidade externa.
C
O processo de desenvolvimento de coleções é ininterrupto, regular e permanente e deve respeitar a especificidade de cada unidade de informação, observando as áreas que farão parte do acervo e os critérios de seleção dos materiais.
D
Para que a informação tenha qualidade, é necessário que seja relevante, confiável, atual, acessível, precisa, oportuna e deve ser ajustada às demandas e expectativas informacionais dos usuários.
A _____________ é um componente importante da administração, pois é através dela que podemos corrigir ou manter estratégias com finalidade de atingir objetivos pré-determinados. É indispensável para a tomada de decisão, pois indica o melhor caminho a seguir e a atitude mais adequada ao gerente de coleções.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
avaliação de coleções
B
aquisição
C
indexação
D
seleção
E
armazenagem
Ano:
2023
Banca:
COPEVE/UFAL - FUNDEPES
Prova:
COPEVE/UFAL - FUNDEPES - IFAL - Bibliotecário Documentalista - 2023
A avaliação serve de base para o planejamento, a implantação e o desenvolvimento de coleções, de produtos, de recursos e de serviços de informação. Tomando como referência a diversidade de métodos e técnicas adotados naquele processo de diagnóstico, é correto afirmar:
A
o fator de uso é uma modalidade de diagnóstico quantitativo que se centra nas análises estatísticas e tem menor custo.
B
o método impressionista se caracteriza pela abordagem qualitativa, pela adoção da opinião de especialistas e pelo maior custo.
C
os métodos qualitativos possibilitam o aproveitamento de dados da avaliação de outros serviços e, por isso, têm menor custo.
D
os métodos quantitativos usados na avaliação impossibilitam o aproveitamento de dados de outros serviços e, por isso, têm maior custo.
E
o incidente crítico é uma técnica de avaliação quantitativa realizada para avaliar os serviços prestados, no fim de um período de médio ou longo prazos.
Para a efetivação de um projeto em um ambiente informacional, é necessário um relatório como instrumento para planejamento e avaliação de serviços. Com base nisso, é CORRETO afirmar que:
A
O relatório é um instrumento reflexivo, sendo aconselhável sua elaboração mensal, trimestral ou semestral, pois apresenta melhores condições de análise.
B
O relatório é apenas uma contabilização de dados, visando somente à captação de recursos para financiamento.
C
O relatório é um conjunto de informações sobre acervo, serviços, usuários, etc., tendo como base o plano de trabalho.
D
No relatório, não é necessário o uso de gráficos, tendo em vista a falta de praticidade e contundência dos dados apurados.
Ano:
2023
Banca:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano
Prova:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano - UFJ - Bibliotecário Documentalista - 2023
Na elaboração de uma política de indexação, os elementos que devem ser considerados são cobertura de assuntos; seleção e aquisição dos documentos-fonte; processo de indexação; estratégia de busca; tempo de resposta do sistema; forma de saída e
A
organização da informação.
B
avaliação do sistema.
C
diagnostico organizacional.
D
catalogação de assunto.
E
estudo de uso.
Ano:
2023
Banca:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano
Prova:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano - UFJ - Bibliotecário Documentalista - 2023
Relacione as categorias a serem consideradas na elaboração de relatórios como instrumento de planejamento e avaliação de serviços de bibliotecas com suas respectivas características.
1. Apresentação do relatório
2. Dados
3. Frequência
4. Divulgação
( ) | Uso de gráficos para representar visualmente uma tabela ou para ilustrar e reforçar uma análise. |
( ) | Registram-se todos os usuários que entrarem na biblioteca para as mais diversas finalidades. |
( ) | Variam de uma biblioteca para outra, devido à especificidade de cada uma, ao plano de trabalho e à necessidade de se enfatizar determinados pontos. |
( ) | Refere-se à discriminação de todas as publicações e serviços de alerta e disseminação da informação. |
Assinale a alternativa que apresente a relação correta, de cima para baixo.
A
1 – 3 – 2 – 4
B
2 – 4 – 3 – 1
C
3 – 1 – 4 – 2
D
4 – 2 – 1 – 3
E
4 – 3 – 2 – 1
De acordo com a normativa Competency Guidelines for Rare Books and Special Collections Professionals (2020), o advocacy é um dos dez estágios no ciclo de vida de coleções especiais. No contexto do advocacy, ao profissional de coleções especiais compete:
A
conectar bibliotecas de coleções especiais aos objetivos institucionais; envolver-se e apoiar diversas populações de usuários no trabalho com esses acervos; conhecer as tendências do patrimônio cultural nacional e internacional sobre a temática
B
desenvolver estratégias de marketing que promovam a biblioteca e as coleções especiais; usar mídias sociais, digitais, impressas e outros formatos físicos para divulgar efetivamente a biblioteca e seus materiais; promover um ambiente seguro, acolhedor e respeitoso
C
conhecer os padrões, técnicas e práticas atuais de preservação e conservação de bibliotecas e arquivos; realizar inventários regulares dos itens catalogados e não catalogados de todas as coleções; ter conhecimento das medidas de segurança e estratégias de prevenção e resposta a vandalismo e furtos
D
reduzir as barreiras administrativas, físicas e sociais de acesso às coleções especiais quando possível; ser capaz de identificar e direcionar potenciais pesquisadores ou públicos para uso de materiais de coleções especiais; desenvolver e facilitar programas interativos, seminários, workshops, exposições e eventos que promovam coleções especiais
Considere as duas afirmações abaixo.
-
I. A avaliação de coleções é mais efetiva quando leva em consideração os propósitos e objetivos da biblioteca ou unidade de informação e da instituição da qual ela faz parte.
II. Não existe uma melhor técnica para usar para avaliação de coleções em todas as bibliotecas. Ou seja, a mais corrente e abrangente avaliação de coleção combina técnicas que são apropriadas para o tamanho, tipo e clientela da unidade de informação.
-
Ocorre que:
A
II está incorreta – a avaliação de coleções que envolve usuários reais em uma situação real é considerada a mais adequada.
B
I e II estão incorretas.
C
I está incorreta – a técnica mais apropriada de avaliação de coleções é aquela suscetível de ser aplicada em diferentes bibliotecas, independentemente das características de cada uma.
D
I e II estão corretas.
E
II está incompleta, pois não considerou o impacto da avaliação de coleções na rotina da unidade de informação.
De acordo com Cunha e Cavalcanti (2008), é a “mensuração quantitativa e qualitativa do grau de qualidade do acervo, dos serviços e programas de uma biblioteca ou arquivo em relação ao nível de atendimento das necessidades dos usuários”.
Assinale a alternativa a que refere-se a afirmativa.
A
Avaliação da coleção
B
Avaliação de serviços
C
Avaliação da indexação
D
Avaliação de periódicos
E
Avaliação de sistema de informação
Ano:
2022
Prova:
IFTO - IFTO - Bibliotecário Documentalista - 2022
Para Vergueiro (1989), a etapa/atividade que é na sua opinião, talvez, menos efetuada em bibliotecas ou centros de informação pelos bibliotecários dentro das suas políticas para desenvolvimento de coleções, se refere o(a)
A
avaliação.
B
aquisição.
C
estudo de comunidade.
D
desbastamento.
E
seleção.
"Produzir conhecimentos relativos à unidade de informação, à organização em que esta se situa e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento tanto na fase de elaboração do plano, programa ou projeto, quanto na fase de implementação das ações". (ALMEIDA, 2005, p.11).
De acordo com Almeida (2005), e considerando-se as definições sobre planejamento de bibliotecas e serviços informacionais, a citação acima corresponde à principal função do (a)
A
definição do objeto.
B
objetivo.
C
avaliação.
D
meta.
E
diagnóstico organizacional.
Padrões, indicadores e medidas de desempenho são conceitos emprestados da literatura de avaliação e de planejamento, cuja aplicação ainda não está claramente diferenciada na área de ciência da informação. Nesse sentido, deve-se considerar que os padrões
A
não têm determinação espacial ou temporal.
B
são medidas de desempenho.
C
podem servir como guia tanto para a implantação de novas unidades de informação quanto para melhoria das existentes.
D
de outros países costumam ser adequados às unidades de informação brasileiras.
E
são sempre quantitativos.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os processos da formação e desenvolvimento de coleções com suas funções.
Primeira coluna: processo
1-Avaliação
2-Seleção
3-Aquisição
Segunda coluna: ação
( )Etapa de pesquisa por materiais de interesse para a biblioteca.
( )Formada por meio dos processos de compra, doação e permuta.
( )Processo empregado para medir a importância e a adequação do acervo com vistas à finalidade da biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
3 - 2 - 1.
B
2 - 1 - 3 .
C
1 - 3 - 2.
D
1 - 2 - 3.
E
2 - 3 - 1.
Um critério para definição de indicadores de avaliação de serviços oferecidos por uma biblioteca universitária deve ser:
A
acessível ou obtido a curto prazo e sem demandar muito trabalho
B
utilizado em momentos pontuais, para medir eventos específicos
C
validado pela alta direção da instituição antes de ser aplicado
D
gratuito, de forma a não exigir custos da instituição
A avaliação é uma ferramenta que auxilia o bibliotecário a desenvolver estratégias para aprimorar as soluções adotadas no projeto, os serviços e os produtos ofertados. Sobre o processo de avaliação do projeto de automação, é incorreto afirmar que
A
no processo de avaliação, é importante a mensuração da eficiência (o quanto o projeto atinge os objetivos esperados) e da eficácia (o quanto o desempenho empregado na atividade é igual ou ultrapassa o desempenho esperado).
B
a prática decorrente da implementação do projeto de automação e de sua avaliação provoca reflexão e permite uma melhor compreensão da realidade, além de possibilitar novos aprendizados, a partir dos quais novas soluções podem ser encontradas.
C
a avaliação não deve ser uma ocorrência isolada, um evento, mas um processo contínuo por meio do qual serviços, programas e projetos são examinados, isolada ou conjuntamente, a fim de garantir o cumprimento de objetivos e metas previamente definidos.
D
o conceito de efetividade foi incorporado, mais recentemente, ao processo de avaliação e refere-se à relevância e qualidade das ações implementadas no projeto e à sua capacidade de alterar as situações previamente encontradas, ou seja, relaciona-se ao impacto do projeto.
E
o resultado do processo de diagnóstico é fundamental para a avaliação do grau de efetividade do projeto de automação, pois é preciso ter dados sobre a situação antes e depois do projeto ser implementado.
Os principais métodos de avaliação de acervos podem ser classificados de duas maneiras: quantitativa e qualitativa. São considerados critérios do método de avaliação qualitativa: __________, ___________ e ______________.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto acima.
A
tamanho – julgamento por especialistas – bibliografias elaboradas
B
bibliografias elaboradas – crescimento do acervo – análise de uso real
C
julgamento por especialistas – uso de bibliografias como padrão – bibliografias publicadas
D
uso de bibliografias como padrão – tamanho – bibliografias publicadas
E
crescimento do acervo – análise de uso real – uso de bibliografias como padrão
A utilização de metodologias e técnicas de pesquisa que possibilitam verificar se a política para o desenvolvimento de coleções adotada está sendo eficiente é chamada de
A
descarte
B
remanejamento
C
avaliação de coleções
D
desbastamento
E
inventário
Qual ferramenta é utilizada para avaliação dos serviços prestados pela biblioteca ou centro de documentação aos usuários, relativo á satisfação destes, bem como também a estimativa de circulação de seu acervo, podendo ser diárias, mensais ou até anuais?
A
Consulta.
B
Estatística.
C
Registro.
D
Catálogo.
E
Alfabeto.
Ano:
2022
Prova:
UFSC - UFSC - Bibliotecário Documentalista - 2022
O Ministério da Educação (MEC) estabelece instrumentos de avaliação e supervisão das universidades que incidem também sobre as bibliotecas universitárias. Tais instrumentos e seus critérios fazem parte do cotidiano e planejamento das bibliotecas universitárias e são norteadores de tomada de decisão. Com relação a essa temática, assinale a afirmativa correta.
A
A avaliação do MEC em bibliotecas universitárias possui critérios formais para os seguintes aspectos: acervo, infraestrutura, serviços, pessoal e usuários.
B
O NDE, Núcleo de Desenvolvimento Estudantil, é fundamental no estabelecimento de políticas de aquisição de acervo e quantitativo de exemplares, avaliado pelo MEC.
C
A avaliação do MEC em bibliotecas universitárias pode ser realizada para fins de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos.
D
Questões de acessibilidade ainda não estão explícitas nos documentos que norteiam critérios de avaliação.
E
O instrumento de avaliação destaca um quantitativo somente para a bibliografia básica dos planos de ensino, situação que ressalta a relevância do alinhamento entre docentes e responsáveis pela biblioteca universitária.
Ano:
2022
Prova:
UFSC - UFSC - Bibliotecário Documentalista - 2022
Para Lancaster (1996), os métodos de avaliação de acervos de bibliotecas podem ser classificados como de abordagem quantitativa ou qualitativa. Os métodos de abordagem quantitativa normalmente se referem à mensuração do tamanho e das taxas de crescimento do acervo. Assinale a alternativa que descreve os três métodos de avaliação de acervos considerados pelo autor como de abordagem qualitativa.
A
Sugestões de usuários, bibliografias de programas de ensino e catálogos de editoras.
B
Recomendações do corpo docente, listas de livros mais vendidos e avaliação por comissões de bibliotecários.
C
Avaliação por especialistas, análise de uso real do acervo e cotejo com bibliografias.
D
Indicadores bibliométricos, recomendações do corpo docente e pareceres de órgão de controle.
E
Método impressionista, análise de redes sociais e análise por índice h.
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